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1、师范类实习报告范文集合五篇 师范类实习报告 篇1(3157字)9月17到10月24日,我在宁波市宁海县的茶院初中实习了一个月左右。本次实习的目的,就是希望我们这些坐在大学课堂的学生们能够将课堂上的理论知识运用到实践当中,在实践中检验我们是否具有扎实的理论知识,是否能够学以致用、将知识的魅力准确得传达给学生们。在实践过程中,我们可以正确认识到自身的不足和欠缺,及时补充文化知识,积极调整教学技能,让学生们能够迅速得接受知识。这是在教学过程中须首先考虑的因素,所有的教学活动都要以学生为目的,充分发展学生。这次实习内容包括两个方面,一个是教学工作,一个实习班主任工作。这一工作有助于在教学工作中进行实习
2、针对性教学,使学生的学习能力有所提高。这是第一次教学实习,经验尚浅,所以,在整个实习过程中,我认真听课,虚心学习,接受老师们提出的意见及建议,并能及时做出教学调整。以下是我这次教育实习的一些体会和感受:一、教学工作刚到学校,主要是听课。听课是上好课的一个重要基础。在听课中,可以了解到这个班级学生的学习情况。每个学生的学习都有自己的特色,但是成绩的好坏主要就是上课的专注程度。所以一定要把好课堂这个关卡。有些学生可能是学习态度不端正;有些学生可能是学习接受能力差,无法跟上老师的步伐;有些学生可能是由于自身条件比较好,认为老师讲的自己已经全懂了,不愿参加到教学活动去。老师一定要根据班级学生的情况,设
3、置各种难度不同的教学环节,让所有的学生都加入到教学活动中去,这样,整个课堂的教学效率就能得到提高。对学生有了一定的认识之后,就能在备课的过程中有所针对性和目的性,听课的主要目的是从上课老师中获取经验。我听了傅丽芳、王振能、郑英豪等多位老师的课。让我了解到不同的老师在教学风格上有很大的差别,每个老师在教学中都有自己的侧重点和闪光点。像是傅丽芳老师在教学时间的安排上很紧凑、教学环节的连接很自然连贯;王振能老师注重语文教学的生活化,往往能够将学生自身的生活实际融入到教学中去,以此来提高学生的学习兴趣;郑英豪老师则是注重应试教学,他的教学内容与考试内容紧紧相扣。从老师中获取到的这些经验,为我“备好教材
4、”提供了一定的借鉴方法。接下来就是进入教学工作的实践当中了。王老师在这方面给了我很大的帮助和建议。我印象最深刻的是,王老师告诉我一定要让学生喜欢你,这样学生才愿意听你的课。在这方面,我有很大的体悟。在同学们课间休息时,我经常会去班级“溜达”,找一些学生聊聊天,能够知道他们的大致状况,也在这样的交流中,我能叫上很多学生的名字。另外,就是通过他们的班主任了解他们的情况。所以,在还未上课之前,我已经认识了很多学生,了解了他们大致的学习情况。当上课时,我叫到名字回答问题时,他们会觉得很诧异,尤其是那些还未交流过的学生或是在学习上经常被忽视的学生,他们会觉得老师很神奇,首先会对你有所崇拜,会对你形成一定
5、的好感。当然除了喜欢你个人之外,还要喜欢你的教学风格,这主要就是通过听课,来寻找同学们愿意接受的教学风格,王老师的教学生活化是学生们很乐意接受的教学模式。因此,在平时,不仅要了解学生们的学习情况,还要了解学生们的生活,了解学生们感兴趣的东西。这样你才能在课堂上吸引学生,调动学生学习的积极性。要形成自己的教学风格之前,一个重要的基础就是“备好教材”。“备好教材”最关键的是能够理出一条教学思路,将零散的知识捏成一个系统。我们是初上讲台,通过这样的工作,才能在讲课时不会乱了阵脚。其次,就是能够细化你的教学设计,你要充分考虑到学生的接受能力以及在课堂上可能发生的状况。将所有可能会发生的意外,怎样解决这
6、样的意外,当学生无法回答问题时如何引导,老师的课堂语言等内容都要在教案中体现出来。最后,还要在教案中体现考试的重点,让同学们在快乐学习的同时,能够在考试中取得优异的成绩。当教案被运用实践中,你还得“备好课堂”。虽然,在教案中已经设想过意外并有所解决计划,但是,计划终究赶不上变化。所以,在课堂上,还要能够随机应变。发现问题,在课堂上及时做出调整。像是第一次去上课,学生们可能对新老师有一定的新鲜感,经常私下讨论老师,导致课堂很混乱。这时,就要集中学生的注意力。在上背影时,讲到背影的文学地位塑造了好爸爸形象时,涉及了中国的父权传统,同学们无法理解,注意力渐渐分散,于是我通过同学们喜欢看的电视剧聊斋的
7、一个例子来论证,同学们的兴趣马上又回到课堂上了。另外,在课堂上,一定要学会表扬学生或是尊重学生,像是谢谢等话语,能够拉近学生与老师的距离。以上就是我教学实习的一些体会和感受,主要就是做好“备好学生”“备好教材”“备好课堂”三个环节。二、实习班主任工作实习班主任工作是走入学生生活的一个重要途径。刚开始,是通过名单,到班级里一一对号入座。认识了学生后,就通过班主任和学生们私下的交流了解学生。在这样的交流过程中,我发现树立与学生平等的观念很重要。老师必须放低姿态,抱着与学生做朋友的心态交流,气氛就会比较轻松,学生也愿意向你掏心窝子。除了树立平等观念之外,最重要的就是关爱学生,班主任在这方面给我树立了
8、一个很好的榜样。学生们犯了错误,班主任从不喝斥学生,而是很有耐心地帮助他分析原因,让学生能够自己认识到错误。学生在课上惹任课老师生气,班主任会代表学生们先向学生们道歉。我从中学到很多,班上有个男生晚上进入到女生寝室,我找他谈话,注意到他一直在擤鼻子,想是感冒了,于是就拿出身上的纸巾给他。这样的举动,让他在后来的谈话中能够很自觉得配合我的工作。此外,还要关注中学生的心理健康。班上一些女生结成一个小团伙,像是体育锻炼、升国旗等活动,她们总是躲在厕所里不参加。平时,老爱戴美瞳、戴耳钉,上课玩手机,这些行为都是违反校级校规的。同学们不是无法认识到这些行为是违纪的,但是青春期的叛逆心理在作祟。像是女生,
9、喜欢打扮、喜欢美,这是无可厚非的。作为班主任,不是纯粹的告诉她们这是错误的,你们一定要改正。必须站在她们的角度理解她们,引导她们认识到作为学生的本职工作,认识到真正的美来自心灵。这个过程很漫长,你需要深入到她们的生活中,找到原因,做出计划,逐一攻破。老师最好把自己的切身经历讲给学生听,让学生感受到原来老师也曾这样走过,老师就在身边,就是我们的朋友。与学生拉近距离,学生才愿意接受你的引导、你的建议。要想完全把好这关,还要经常与学生的家长取得联系,了解学生在家里的情况,给家长一些建议,让家长多关注自己的孩子,对孩子的错误能够正确引导而不是一味得责骂。老师的计划,也可以将家长充分考虑进来。我们还可以
10、把班干部的工作能力运用到这一过程中,班干部是一个班级的主心骨,班主任主要就是通过班干部来取得与班级的联系,了解班里的情况。一定要重视班干部的工作。学生们的情况我就是通过与一些班干部的交流了解到的,这个小团伙的成员、平常的学习和生活情况,主要就是靠班干部这座桥梁。同时,可以让班干部主动接近接近这些同学,用自己的学习兴奋点去感染她们,让她们在学习上能够有所起色。这在多方面的配合下,学生们就能健康学习,健康生活了。这就是我这次实习的主要收获,也许在这个过程中有很多不足,但是在克服这些不足的道路上,我体会到了老师的重要性,所以在今后,我会更加努力,争取做一名优秀的老师。师范类实习报告 篇2(1707字
11、)实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,培养和锻炼我们把理论和实践结合,独立分析和解决问题的能力。在为期近两个月的实习期间,我主要进行了教育实习和班主任实习。一、 教育实习作为物理学课的实习生,怎么上好每一节物理课是实习过程中的重点。刚开始的两个礼拜为校内实习,主要任务是听课和试讲。我们在指导老师的要求下,进行了认真的备课,并组织了两次实践教学活动。在此期间我听了其他同学的试讲,认真做好听课记录。对于每一个试讲的同学,大家都积极讨论其有优缺点,老师都给予一些建议。我一一记录并认真思考,获益匪浅。正式上台之前,我也做了充分的准备,
12、认真的阅读教材,并且根据自己的思路写了教案。第一次,我上台试讲,虽然勉强完成了课时任务,但还是暴露了很多不足之处。比如紧张,话语不是特别连贯,板书条理凌乱等,指导老师和其他同学给予了一些建议,这使我对教学有了进一步的了解。到第二次试讲时,我对课时又进一步的了解,并积极吸取了上次的缺点,讲课效果有了进一步的提高。第二个阶段是为期五周的校外实习,我们有幸来到了新乡市外国语学校。我实习的班级是九四班。在这期间,我的教学实习主要是听课和讲课。在听课前,我认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,我则会事先认真把题目做一遍,想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意
13、任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点,都有值得我学习的地方。同时,我注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果。我们班的学生,都比较活跃,但是学习程度一般。所以,在备第一节课时,我花了很大心思设计课堂结构和实验,尽量使课堂生动起来,。在任课老师马老师的指导下,我多次修改教案并进行试讲,期间暴露的不足,老师都一一指出并指导如何改正及提高,使我有了很大的信心和勇气。我一共上了7节课,基本上达到了预期的效果,但是还是有很多令人遗憾的地方,比如有一个小灯泡的实验,演示的不是很充分,没有给
14、学生更多的思考余地。还有时间的把握不好,造成拖堂。这些要在以后的工作中得以改进。除了上课外,我还负责批改学生的作业,将学生作业中的问题及时的反映给指导老师,协助老师作分析总结。月测期间还有幸成为监考人员,之后参与批改试卷工作。在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。二、班主任实习在整个实习过程中,我做为九四班的实习班主任,协助现任班主任崔老师管理班级。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次站在班里,面对新面孔,只是简单的作了自我介绍,但在往后一个月的接触中渐渐地记住了每个学生,以及部分学生的个性特征。在实习中,我每天早上7:30到班,督促学生打扫卫生并及时监督其早读情况。在早
15、上10:10的课间操和下午4:10的眼保健操中,我也参加班级检查。每天下午自习课,到班里管理纪律和解答学生疑问。在实习期间,认识了班委并了解了班委的工作。透过他们了解班里同学以及班级情况。并参与初三年级篮球比赛管理工作。应该说在这次实习班主任过程中收获很多,在工作过程中增强了自身的责任感和自信心,懂得如何以一个老师的身份与学生相处,向班主任老师学习了班级管理等,自身得到了很好的锻炼,水平有一定的提高,但也存在着一定的问题。比如没有很好的进入角色,工作经验不足等,这些是今后学习工作中要克服的。现在,实习结束了。通过这次实习,不仅要哎书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。作为一名即将
16、毕业的师范生,我将会努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力着。师范类实习报告 篇3(1687字)我们是在实习前一周的周五去学校报到的,询问学校会安排我们什么样的工作。接待我们的是教导处的主任任老师。她安排许阳和我分别负责三年级和四年级,由年级组长安排我们的工作,任老师对我们没有什么要求,要我们尽管自己去做,完了事将结果给她就行。我同许阳进了三年级办公室,与年轻的老师们见了面后,他们兴奋的写下了许多学生的名字给我们要求我们帮助鉴定是否有多动症之类的问题。这样一来,似乎在三年级的工作定下了一个基调也就是希望我们负责对问题学生的鉴定。而四年级的年级组长邢老师则要老成而富于经验的多,明确说明了两个星期对学生也做不了什么,没有什么事情吩咐去做。但为人非常的和蔼,谈话中问了些关于自己孩子教育的问题,谈话中带出了自己压力