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1、松原市宁江区第二中学校本研修管理和考核制度 校本培训工作要以全国基础教育工作会议精神为指导，以省、市、区文件精神为核心，以打造我校高效课堂为突破口，以教科研活动为载体，以教师专业化为导向，以新课程改革为培训重点，坚持以人为本，以校为本，科学规划，分布实施，分层推进，更新培训观念，提升教师信息技术能力，创新培训模式，全力打造一支观念新、能力新、方法新、境界新的教师队伍，推进我校基础教育课程改革和素质教育的全面实施。一、管理制度 1实行一把手责任制。校长是校本培训的第一责任人，是培训的计划者、指挥者和管理者。校长树立“校本研修是队伍建设的重点”的理念，把校本研修作为促进学校发展的不竭动力，常抓不懈
2、。2学校成立了校本培训领导小组。制定了具体的管理制度，如培训时间保障制、目标定位制、内容框架制、方式穿插制等，使培训经常化、制度化。加强对集体和个人培训情况的过程管理。 3建立教师学习机制，注重形成良好的校本培训氛围，倡导建设学习型校园，大兴学习之风、研究之风、创设学术交流和互帮互学的良好风气。4.学校将及时组织学习与考核。对于培训活动的纪实、考核内容、成绩记录、教师年度学习的目标、学习内容、学习形式、学习笔记、体会、教育教学水平、专业发展水平等资料将集中档案管理。二、考核制度学校每学期对教师的校本研修进行考核评价。对各位教师的“国培2015”的线上线下研修成绩进行统计考核，师德评价可采取领导、教师、学生共同参与的评价方法，学科知识可采取测试的方法，教学能力评价通过课堂教学实践考核评价。评价结果作为评职、晋级、评优选先、岗位聘任，绩效工资发放的主要依据。三、保证措施我校将把校本研修放在重要位置来抓，全面做好校本研修的组织、管理、规划、实施、考核评价、成绩记录等专项工作，加大校本培训经费投入，不断地更新计算机硬件系统，为教师网上学习提供有力保障，不断更新、增加学习图书，确保校本研修顺利进行。松原市宁江区第二中学2015.9.28
