XX职业学校三年发展规划

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1、XX职业学校三年发展规划(2010-2012)XX职业学校合校七年以来，在各级领导和社会各界的关心支持下，经过全体师生的艰苦努力，各 项工作协调发展，办学水平不断提高。在第二个三年发展规划期间(2006-2009 )，学校成功晋升为国家 级重点职业学校，获得了山东省依法治校示范学校、山东省绿色学校、山东省档案管理特级先进单位、 山东省教代会优秀星单位、XX市文明单位标兵、XX市德育先进集体、XX市高中教学先进学校等40多 项集体荣誉。随着教育改革的不断深入，职业教育正面临新的挑战。为了在竞争日趋激烈的环境中求得 更好的发展，我们要认真总结建校以来学校取得的成功经验，树立科学发展、质量兴校的思想

2、，凝聚全 校师生的智慧和力量，实现学校健康、稳定、可持续发展，努力办出让XX区人民满意的职业教育。一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实国务院关于大力发展职业教育的决 定和中共XX市XX区委XX区人民政府关于大力发展职业教育的意见，深刻认识大力发展职业教育 是落实科教兴国和人才强国的重大举措，是全面提高国民素质，提升我国综合国力，构建和谐社会的重 要途径，是贯彻党的教育方针，遵循教育规律，实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求，增强学 校改革和发展的使命感和紧迫感。坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，以加强 高技能师资和“双师型”教师队伍建设、骨

3、干专业建设、文明修身工程、学生专业技能培训、校园文化 建设为重点，坚持走内涵发展道路；以面向社会主义市场经济，全面进行课堂教学改革和办学模式改革 为突破口，以创建国家级改革发展示范校为目标，创建高新职校品牌，为XX区打造XX技术产业核心区、 国际旅游度假区和现代服务业聚集区，建设充满活力和人文魅力的现代化新城区服务，为农村劳动力转 移培训服务，为经济社会发展作出新贡献。二、背景分析（一）外部背景分析1. 外部环境概况XX职业学校位于XX区XX街道办事处XX社区，主要服务范围是全区4个街道158个社区。XX区现 有户籍居民23万余人，流动人口达10万人以上。2008年，全区生产总值达到262.9

4、亿元，人均GDP 达到8.5万元，农村居民人均纯收入9853元。XX区居民勤劳纯朴，忠厚善良，文明节俭；重视子女教 育，思想比较传统；留恋本土，大多不愿离乡创业。2. 外部环境优势(1) 区内含XX高科技工业园，拥有XX度假区和XX风景名胜区。区域内集中了 XX大学、XX大学、 XX科技大学、XX海洋研究所等高校和科研院所；每年承办在国内外有较大影响的XX国际啤酒节、国际 家电博览会等重大节庆活动。区内规模以上工业企业166家，年销售过亿元的企业25家，主要涉及海 洋化工、电子电器、通讯设备、电线电缆、汽车销售与维修等行业。目前，XX区着力打造XX技术产业 核心区、国际旅游度假区和现代服务业聚

5、集区，加快建设充满活力和人文魅力的现代化新城区，为XX 区职业教育的发展提供优越的外部环境。(2) 国家出台多项优惠政策，支持职业教育发展。当前，国家把发展职业教育作为一项战略决策, 对职业学校学生给予很多优惠措施。国家已经从2007年开始，对农村学生和城镇经济困难家庭学生按 每年1500元给予生活补助，从2010年开始，国家将实施对农字号专业和农村经济困难家庭学生减免学 费的政策。3. 外部环境劣势(1) XX区地域狭小，人口少，每年初中毕业生2000人左右，且成下降趋势，按照普职1： 1比例， 每年职校生源约1000人左右，还有部分学生到外省市上普通中专或技校，或到本地兄弟学校就读我校 没

6、开设的专业，实际生源约在600-800人左右，造成生源不足，影响学校规模发展。(2) XX区居民中有相当比例人群，对职业教育缺乏了解，存有偏见，不鼓励子女接受职业教育， 大力发展职业教育的社会氛围不够浓厚，支持职业教育发展的社会力量薄弱。(3) 教育费附加应当用于职业教育部分没有得到全面落实，造成学校建设、实训室设备购置与更 新资金不足，发展迟缓。(4) 政府在经费拨付上也表现出“重普高，轻职教”的倾向。在职业学校因实践教学需要，专业 实训耗材使用量大，校企结合密切，教育成本高的情况下，生均办公经费连续20年执行每生每年400 元的标准，仅为普通高中的1/5。现有的办学经费拨付标准，不能满足职

7、业学校实践教学和学生实训需 要，大大制约学生、教师和学校的发展。(二) 内部背景分析1. 学校概况学校占地135亩，建筑面积3.3万平方米。经过7年的发展，学校成为XX区规模最大、声誉良好 的中等职业学校。学校现有正式教职工224人，其中高级职称67人，中级职称102人，一线教师均为本科以上学历， 其中研究生学历7人。设有大专、普专、职专、成人大学等办学层次。普通中专和职业中专开设计算机及应用、汽车维修、 机电一体化、服装设计与工艺、旅游服务与管理、会计、国际商务7个专业，67个教学班，在校生2604 人。大专部开设英语、日语、韩国语三个专业，成人教育开设教育管理、建筑工程、工商管理、会计学、

8、 金融学、计算机网络等本、专科专业，并开设20余个工种的技术培训。2. 内部环境优势(1) 有一个团结务实的领导班子。学校领导班子分工明确，团结协作，有较高的决策水平。班子成员廉洁勤政，求真务实，凝聚力强， 受到全校师生的高度评价。(2) 有一支职业素养优秀的教师队伍。学校有一支工作风气好，讲团结，重师德的教师队伍。教师队伍的年龄结构比较合理，学科结构也 在逐步得到调整。现有省级优秀教师2人，市级优秀教师5人，青年教师优秀专业人才12人，市级以 上教学能手7人，区级拔尖人才1人。专业教师与文化基础课教师数量大体相当，专业教师中，“双师 型”教师达80%以上，其中技师18人。(3) 学校具有一流

9、办学条件。校园功能布局合理，风景如画，绿树、草坪、花坛、雕塑与气势恢宏的楼群相互映衬，彰显出人与 自然的和谐。学校拥有校园网总控室一个，配有多媒体教学系统的网络化标准教室65个，拥有大中型 多媒体教室、学术报告厅、多功能厅、大礼堂、各专业实验实训室以及体育馆、塑胶运动场、网球场等 体育设施；图书阅览实现了计算机化管理；教师办公实现每人一机。(4) 学生出路有保障，就业形势好。学校大力开拓校外实习就业基地，绝大多数毕业生走上了较为理想的就业岗位。在就业问题得到解 决，实习生、毕业生供不应求的情况下，学校提出“优质就业，跟踪服务”的要求，在确定实习就业单 位时提出四项基本条件：即具有完善的劳动保障

10、体系，具有安全的工作环境和良好的食宿条件，具有较 高的工资待遇，工作岗位具有较高的技术含量。学校坚持以学生为本，为学生发展服务，为学生未来负 责的做法，得到了省、市教育部门领导和学生家长的充分认可。(5 )精细化管理促进学校工作协调发展。学校实行的以“人人包、处处包、事事包”为核心的精细化管理呈现特色，带来学校各方面工作的 高效率、高质量、高效益，为学校的全面协调发展提供坚实基础。3. 内部环境劣势(1) 学校主要开设工科类、商贸类、服务类等专业，在XX市同类职业学校中，专业特色不突出， 专业竞争力不强。(2) 师资队伍的整体素质有待提高，专业课教师数量不足，技能型专业教师不足，缺乏能引领学

11、科建设的学科带头人，缺乏在XX市有较强影响力的名师。(3) 课堂教学模式亟待创新，部分教师课堂教学方法陈旧，没有突出职业教育教学特点。(4) 学生对口就业率和优质就业率有待提高。(5) 学校管理方面存在不足，如学校运行管理机制还不够科学，制度还不够完善，执行不够严格。(6) 办学经费不足。作为新建学校，基础设施建设与改造、实验实训设施配备所需资金巨大，但 近几年主要靠自筹资金完成了部分项目的建设。资金不足成为严重困扰我校进一步发展的主要问题。三、办学理念和发展目标(一) 办学理念：以人为本，和谐发展。这一思想与时代发展主题相适应，体现了教育发展与人才成长的基本规律和内在要求。这里的“人”是发展

12、的主体，人是教育活动中永远的主角，是在教育实践中不断发展和创造的学生 和教师；这里的“发展”是人的发展，促进人的发展是教育永恒的主题，是学生和教师按照自身成长规 律和时代要求，健康、和谐发展，实现自身价值。“以人为本，和谐发展”的理念，大力弘扬人的主体 价值，追求“人的发展”与“社会发展”的辩证统一，追求人的全面发展与个性化发展的辩证统一，追 求学校发展与师生发展的辩证统一，这是对时代主旋律的积极回应。(二) 办学目标：贯彻“以人为本，和谐发展”的办学理念，促进学生、教师、学校共同发展，利 用三年时间，把学校建成为XX市一流、山东省知名的职业学校。（三）培养目标：培养具有健全人格与过硬技能的高

13、素质劳动者。培养学生有理想、讲道德、有文化、守纪律，具有艰苦创业精神和勤于思考、勇于创新的科学技术 素质；具有良好的职业道德、职业习惯、忠于职守的敬业精神；具有掌握从事某一专业工种所必备的文 化知识和专业技能；具有健康的体魄，健全的人格，成为能为社会建设服务、为家庭负责，能自食其力 劳动者。（四）办学特色：管理精细化，技能专业化，发展多元化。1管理精细化：是以“人人包，事事包，处处包”为核心的目标管理模式。“人人包”：人人都有自己的“责任区”。“不养闲人”，是学校用人管理的准则，要求人人都满工 作量，甚至超工作量，使每人每天都在高质量、高效率的完成各自的工作任务。“事事包”：不管大事小事，事事

14、都有目标，事事都有责任人，让每个人都最大限度的参与到学校 的工作中来，没有“旁观者”，都是“当事人”。“处处包”：把全校的场所、公物、绿地都划块分片，以班级、办公室为单位承包，班主任和处 室负责人再分包给学生和老师。把“学校的”变成了“你的”“我的” “他的”，人人都把“自己的”看 起来，保护好，使用好。2技能专业化：目标是教师业务专业化，学生技能专业化。3发展多元化：追求学生、教师、学校共同发展，学校多元化发展，学生多元化成才。四、学校发展目标定位（一）三年发展目标：继续推进办学模式改革，加快学校建设，在校生人数达到3000人，每年短 期培训1000人，实现毕业生100%就业，2012年前创

15、全国职业教育改革与发展示范学校。（二）优先发展项目1继续推进办学模式改革，建立以学校为主体，学校、企业、行业、社会共同参与的人才培养模式。2加大教师培训力度，每年投资30万元用于教师队伍建设。加强实训指导教师的培养和引进，优 化教师队伍结构，建设一支专兼结合，技术过硬，结构合理，数量足够的教师队伍。3.加强专业建设。重点考虑专业设置与XX区经济的结合程度和专业技术含量，淘汰一批技术含量 较低的专业，巩固一批发展前景良好的专业，打造一批高新技术骨干专业，为高新技术产业园区企业提 供一流的技术工人。4加强实践教学，完善实践教学体系。加大各专业实验室、实训室的投入，实验实训设备和工位数 量能满足学生

16、技能训练需要。5.进一步加大基础设施建设 投资约3000万元，建成XX区公共实训基地。力争2010年完成立项， 2011年完成主体工程，2012年完成设施配套并投入使用；投资1000万元，新建一栋宿舍楼、一栋餐厅楼，力争2010年投入使用。四、主要工作任务和实施方案（一）办学方向和体制建设目标：坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学指导方针，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，根据当地经济发展需要，及时调整专业发展方向，实施办学模式创新，为当地经济社会发展服务。年度目标具体措施标志成果责任人2010年：学校办 学思想、具体措 施与社会经济发 展相适应，专业 建设与社会发展 需要相吻合。1. 各处室各部门根据学校三年发展规划制 定切实可行的部门发展规划。2. 进行专业调整，