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1、璧山县河边小学校电子教案7单元课题25.热闹的菜地课时1课时课型新授教学目的1 .认识11个生字。2 .止确、流利地朗读课文。3 .认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。教学重点1 .会认11个生字。2 .认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。教学难点1 .会认11个生字。2 .认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。教学准备生字卡片、课件教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课1 .教师出示菜地挂图：2 .菜地里都有一些什么蔬菜呢？3 .现在的菜园里可热闹了，成熟了的蔬 菜都想上市场看看，到小朋友们的家里 做客。(教师出示课题)二、摘蔬菜，认读生字1 .指名拿着篮子上来摘蔬菜。2 .展示学生采摘蔬菜的
2、情况，认识蔬菜 及蔬菜的名称。3 .认读相关的生字。(1)小朋友们，你们喜欢吃什么蔬菜呀？(2)指导认读蔬菜后面的生字。三、图文结合，了解各种蔬菜的特点1 .教师展示文中介绍的相关蔬菜实物， 引导学生观察，说一说这些蔬菜长什么 样？2 .指名反馈，教师结合实物引导感知。1 .指名读课题。2 .全班齐读课题3)指名认读，并教小朋友们 读。(4)教师出示生字词语卡片， 学生认读生字。(5)开火车，巩固生字的认 读。3 .引导学生完成课后的练 习：照样子填一填，涂一涂， 读一读。4 .反馈。5 .全班读一读，巩固对茄子 等蔬菜的特点的认识。导入新课展示学生采摘蔬菜的 情况，认识蔬菜及蔬 菜的名称。四、诵读儿歌1 .教师导入：小朋友们，这些蔬菜各有 各的样，各有各的特点，多可爱呀！有 人把它们编成了一首朗朗上口的儿歌。请大家快打开课本读一读。2 .学生在认读生字的基础上，再借助拼 音自由读儿歌。3 .同桌互相读，互相帮助， 把儿歌读得更好。4 .指名反馈读，学生语文。图文结合，了解各种 蔬菜的特点熟读课文和生字作业布置
