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1、你的名字叫什么音乐教案题你的名字叫什么上时间第一周周一教学目标德育目标：通过音乐活动，消除师生间的陌生感和距离感，增进师生、生生间的友谊。2知识目标：能在简单的音乐实践活动中表现出自信和兴趣，能用简单的肢体语言来表现音乐。3能力目标：能用正确的姿势、愉快整齐地演唱歌曲。教学重点用正确的姿势和整齐的声音演唱歌曲。22/4拍的强弱韵律感。教学难点四分音符和八分音符节奏型的组合练习。时安排时教学准备音乐教材、钢琴、教学过程环节名称环节目标（设计意图）操作过程环节反思备注常规练习使学生更快地投入到歌唱状态跟钢琴做一些简单的发声练习有些学生在发声的时候爱动，注意力不集中，还需强调。设置情景、导入新激发学
2、生的学习兴趣，吸引学生的注意力，最大范围的调动学生们的参与。师：同学们，今天我们是第一次见面，让我们来彼此认识一下吧。把你们的名字写到老师发给你们的纸上，然后举起来让老师认识你们。师：那么念一念你们的名字吧。（找4-位学生）生：纷纷念自己的名字。师：你们的名字很好听也容易记，但是你们听有个小朋友他是这么叫自己的名字的（播放歌曲）用学生熟悉的歌曲导入堂，使堂氛围更加活跃。师生互动、学唱歌曲学生在唱歌的时候注意音色，情绪的表达聆听激趣。初步完整聆听歌曲，让学生觉得歌曲中介绍人名的声音很好听，以此来激发学生想学习的兴趣2学习节奏型。学习四分音符和八分音符的唱法3自己名字练习节奏。学会节奏之后，用自己的名字巩固节奏4跟琴模唱歌曲。用多种形式范唱歌曲，师生接唱，男女生接唱。出示学生熟悉的动画形象。歌曲唱熟之后，老师出示学生喜爱的动画人物，唱唱它们，以此增加音乐兴趣3/4、2/4的拍子学生知道强弱规律，结合学习的歌曲会不知道怎样打拍子创造表现充分调动学生的积极性和主动性，用实际行动参与到歌曲中去。用打击乐器伴奏。歌曲熟练之后，用响板为歌曲伴奏2跟着音乐舞蹈。随歌曲有韵律的做动作学生的互动能力需要加强。板书设计你的名字叫什么作业布置大家都对歌曲和同学熟悉之后，让乐于表演的学生到前面表演。
