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1、甘肃省兰州市三年级上学期语文期中测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础运用 (共10题；共18分)1. （1分） 给多音字组词。间：jin _jin_数：sh_sh_重：chng _zhng_更：gng_gng_2. （1分） 给形近字组词。 涸_泼_镶_褐_弯_固_波_嚷 _喝_变_3. （1分） 把关于“笑”的词语和解释连起来。朴实天真的笑_媚笑讨好别人的笑_狞笑挖苦别人的笑_憨笑讥讽别人的笑_嘲笑凶恶的笑_讥笑4. （1分） 将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在横线上。惊心动_力_狂澜_不犹豫再接再
2、_夜以_日不容争_句子：经过他_地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能_。5. （1分） 京戏是中华民族的国粹。（改为反问句）6. （4分） 默写夜书所见。夜书所见作者：_，_。_，_。7. （1分） 句子乐园有 一个我幸福家的（连词成句并加上合适的标点。）送我给 他们 水果（组两个不同的句子并加上合适的标点。）8. （3分） 课内阅读。 桥（节选）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道（ ）少废话（ ）快走（ ）他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间
3、，一个浪头也吞没了他。（1） 在括号内加上标点符号。 （2） 前文写木桥的“发抖”“呻吟”为下文写木桥倒塌_。 （3） 小说以“桥”为题，交代了故事发生的地点，更象征了老汉的_，老汉的生命是一百多个群众通向_的桥。 （4） “老汉似乎要喊什么”，想象一下，老汉想要喊什么呢？ 9. （4分） 现代文阅读我是中国人（ ）是中国人，（ ）朝鲜人、苏联人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家，我就是一个典型。我常常会兴奋地向别人介绍中国的长城、汉字、我的家乡上海在美国，每节课都有自由活动的时间。这时，在黑板上写中文是我最大的乐趣和享受。我常和陈院琴一道，大摇大摆地走到
4、黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢：有古诗、名家名言、家乡的风景点有一次我在黑板上写了我爱你中国 几个大字 老师很有兴趣地凑过来问我们写的是什么“lloveyou（我爱你）”我很严肃地说。“wht（什么）？”老师瞪大眼睛，显得十分惊奇。“chin（中国）！”老师恍然大悟，紧握我们的手说：“Good！（好！）”在这里，友好中也有不友好的事情发生。几个月前，我们进行了一次地理测验。快下课时，老师要我们把一张有选择题的纸交上去。那时，我还不知英语的“选择题”是怎么说的，以为他说的是地图，（ ）我交上了一张地图。当我知道交错了后，便去解释。（ ）（ ）怎么解释，（ ）是陡然。他总是摇头，不理睬，还
5、在测验卷上给了个“C”。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？我很气愤，（ ）没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇打那以后，我每次小测验（ ）得满分，大测验也得“A”。要知道大测验得“A”是寥寥无几的。我为我超过美国人而感到自豪，感到扬眉吐气！（1） 给划线的字选择正确的读音。兴 _xn xn奋兴 _xn xn趣几 _jj个寥寥无几 _jj（2） 在文中的括号里填入恰当的关联词语，使上下文语意通顺。 （3） 联系上下文，写出下列词语在文中的意思。恍然大悟：_.扬眉吐气：_.（4） 根据表达习惯，补充第三自然段的标点。 （5） “只是咬了咬干涩的嘴唇”表达出人物_的感情。 （6） 第4至6自然段是围绕“_”这句话来写的。 （7） 结合短文题目，你从文中体会到了怎样的感情？_10. （1分） 古今中外名人荟萃，选一位你最崇拜的名人，写出他（她）的魅力来。题目：的魅力要求：（1）把题目补充完整。（2）字迹工整，语句通顺。第 1 页 共 1 页参考答案一、 基础运用 (共10题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、10-1、
