江苏省获奖教案动物明星教学案例

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1、江苏省获奖教案）动物明星教学案例动物明星教学案例高邮天山中心小学 许莉教学内容：动物是人类生活中相互依存的伙伴，更是孩子们尤为喜欢的朋友。本课旨在让学生了解动物，认同动物的特殊本领，知道保护动物就是保护我们人类自己，从中激发起孩子们浓厚的学习兴趣，在轻松、愉快 的学习氛围中，用绘画、拼贴等各种美术技能创作，对动物进行造型 与表现。培养孩子们的观察能力与创造能力， 让孩子更加热爱大自然。 教学目标：1、通过学生主动探究动物、表现动物让孩子们更加热爱大自然，喜 欢动物，并树立起保护动物的意识。2、在查资料、看动物、说动物的学习活动中，提高学生的观察力、 想象力和创造能力，并能用自己擅长的绘画技能对

2、动物进行造型与表 现。教学重点：引导学生观察动物，收集有关动物的资料，把握动物的特 征，运用自己擅长或喜欢的美术语言来表现动物。教学难点：各种动物不同的造型，及身体、外貌特点的造型把握，和 对动物神态的描绘，提高表现力。教学过程：、创设情境，明确目标师： 动物是人类的朋友，为我们的生活带来了无穷的乐趣。今天这 节课我们将一起来学一学可爱的动物。生：好,师：最近，在动物世界里，有一本杂志非常流行，它的名字叫动物 明星，发行量每期高达十万册。上了这本杂志的动物，可都成了明星 呢！不过，要让动物入选这本杂志，得有一个条件，那就是要抓住动 物的特点，请同学们说一说。生：大象：又长又粗的鼻子、扇子一样的

3、耳朵，四腿像柱子，是体型最大的陆地动物。猴子：外形与人有些相似， 手脚灵活。它的屁股红红的， 脸像个桃子。 犀牛：全身的皮好象盔甲那么厚却不长毛。 脸上还长着一个或两个角。 斑马：身穿黑白相间花纹的 “礼服 ”，体型象我们平常看到的马，可耳 朵比较长，尾巴比较短 ,师：同学们说的都很好，那今天我们来学习动物明星这一课 , 板书：动物明星二、指导学生练写片段。（一）创设情境，引导学生选择喜欢的动物。师： 动物明星杂志又要征稿了。孩子们，如果让你推荐喜欢的动物，你会推荐哪种动物呢？它的特点是什么？生：骆驼，它是沙漠里重要的交通工具，最大的特点是背上有突起的 驼峰，就象仓库一样储藏着大量的脂肪。 当

4、骆驼在沙漠中长途行走时， 驼峰里的脂肪就会变成水分提供给它，所以它特别耐旱被称为 “沙漠之 舟”。是动物中的明星。师：很好, 同学们很聪明（二）引导学生学会观察动物，发现它们的特殊本领。师：能够让同学们把这些动物推上杂志，说明它们都有特殊的本领？ 那同学们能不能说一说呢？生：黑猩猩：世界上最聪明的动物，能分辩颜色，有很强的记忆力，还能做出各种各样的表情。通过各种方式交流感情，如分别以后再遇 到时，它们会大声喊叫，相互搂抱，表示开心。 （智慧明星）松鼠：它把大尾巴当棉被盖着睡，在它从高处往下跳时，大尾巴还能 当降落伞用，起到很好的平衡作用。豹：脊椎骨十分柔软，容易弯曲，像一根大弹簧。跑起来时前后

5、腿都在用力，跑得跟汽车一样快。 （短跑明星） 猫头鹰：凭借敏锐的视力和听力 ,能在夜空中不费劲地发现猎物 .（千里 眼明星）海龟 :是动物王国中的长寿翁。 年龄可从龟壳上看出来。 它的背上有像 树木年轮一样的环行纹，没一环就代表一年。可以活上几百岁 .（长寿 明星）师：同学们说的都很好，很棒！生：, 开心 ,师：这些威风、美丽、珍稀的动物，都是地球上的明星。它们有的生活在空中 ,有的在地面 ,还有的生活在水里 ,少了它们我们就再也见不到 它们美丽斑斓的色彩， 动听婉约的声音， 强健幽雅的身影了 , 如果能把 这些美丽的动物画下来，挂起来美化我们的家该多好啊！生：恩 , 是哈 , 师：这些动物真

6、厉害，那同学们能不能把这些动物栩栩如生地展现在 我们眼前呢？生；可以 ,（三）指导观察，引导学生尝试运用动作描写突出动物特点。1师：接下来，咱们一起去欣赏一下老虎睡觉的样子，看看从它的 动作中能不能发现它的特点。 （学生观看老虎睡觉时的视频）生：认真的看 , 2师：谁来说说老虎睡觉时的样子的？（引导从不同角度去体会。 ） 生：蜷缩在一起，感觉很温顺 ,3小结：同样一个动作，从不同角度去感受，这动物的特点可就又 不一样了。（四）引导学生描述自己喜欢的动物。再运用夸张的手法表现。 师：孩子们，你们喜欢的动物是什么呢？生：大象、老虎、猩猩 , 师：那同学们看一看老师这里的一张狮子作品，观察下在画法上

7、跟刚 才所画的有什么不同？生：老师把狮子的一头棕毛，用螺旋的线条夸张地表现了，同时我把 五官进行了简化，这样画就更具有情趣了。师：同学们真棒 ,（五）欣赏范画，学习动物的绘画方法。师：今天老师带来了小朋友画的动物明星，一起来看。 （课件出示图 片）（作品 1）这只大象画得怎么样？ 生：画出了大象的特征：大耳朵和长鼻子。师：（作品 2）那这只老虎呢？生：抓住了老虎的神态，画出了草原霸主的风采。师：非常棒 ,师：下面老师示范画狮方法与步骤（1）出示狮子图片，说一说狮子的生活习性，指导学生观察狮的体 形特征。身披金黄色的短毛外衣 ,雄师还有一头浓密的秀发。体型比较庞大 .喜 欢合作捕猎 ,.猫科动物

8、中唯一群居的类型。（2）示范画狮：同学们说的真好，现在老师就来画一头狮子给大家 看。动物一般有头、劲、躯干、四肢、尾巴组成。我们在画的时候要 先画大的部分像头和躯干，再画出四肢和尾巴，最后添画五官，这样 就大公告成了。（3）学生尝试画一画狮。（这是第一阶段的绘画目标：画准特征、比 例、动态，只要求简单的线造型） 师：大家想不想试一试？用线条画出你喜欢的狮子形象，一定要画出 它的形体特征。生：恩,四、展评师： 同学们给森林里添满了各种动物，你们最喜欢哪一张呢？为什 么？（围绕特征、比例、动态、个性、情趣和神韵展开评点）学生评略。五、课后拓展。 师：一个个栩栩如生的小动物就要从大家的笔下诞生了。不

9、过，大家 介绍的还只是这些动物外貌和特殊本领，就这样向杂志社推荐的话， 内容肯定还不够丰富，那么，除了特殊本领还可以介绍些什么呢？生：吃的，生存方法 , 师：看,大自然是不是需要我们不断的去探索和挖掘！ 生：是呀！ , 师：在我们生活中动物的作品也被广泛应用，比如在器皿、建筑、服 饰、剪纸等上面，甚至古人把动物作为神来膜拜， 来尊重, 还把动物作 为人的生肖来祭年。从古至今人与动物有着密切的联系，所以我们人 类要和动物友好的相处。动物明星教学案例 教学内容：动物是人类生活中相互依存的伙伴，更是孩子们尤为喜欢的朋友。本课旨在让学生了解动物，认同动物的特殊本领，知道保护动物就是保护我们人类自己，从

10、中激发起孩子们浓厚的学习兴趣，在轻松、愉快 的学习氛围中，用绘画、拼贴等各种美术技能创作，对动物进行造型 与表现。培养孩子们的观察能力与创造能力， 让孩子更加热爱大自然。 教学目标：1、通过学生主动探究动物、表现动物老让孩子们更加热爱大自然， 喜欢动物，并树立起保护动物的意识。2、在查资料、看动物、说动物的学习活动中，提高学生的观察力、 想象力和创造能力，并能用自己擅长的绘画技能对动物进行造型与表 现。教学重点：引导学生观察动物，收集有关动物的各方面资料，把握动 物的特征，运用自己擅长或喜欢的美术语言来表现动物。教学难点：各种动物不同的造型，及身体、外貌特点的造型把握，和 对动物神态的描绘，提

11、高表现力。教学过程：一、情景导入1、观看录像师：同学们，在这个美丽的地球上除了人类，还有许多动物、植物和我们生活在一起，它们是人类生活中相互依存的伙伴，更是孩子们尤为喜欢的朋友。今天老师就带领你们一起走进野生动物园去看一看那 里都有哪些动物？它们的外形都有什么样的特征？ （欣赏 “野生动物园 ”） 生：好,非常开心 , 师：那同学们看到了什么动物，又有什么样的特点呢？ 生：我看到了大象，它有着又长又粗的鼻子、扇子一样的耳朵，四腿 像柱子，是体型最大的陆地动物。师：恩非常好 ,生： 我还看到了猴子，它的外形与人有些相似，手脚灵活。它的屁 股红红的，脸像个桃子。师：真聪明 , 还有吗？生： 我看见

12、了一头犀牛，它全身的皮好象盔甲那么厚却不长毛。脸 上还长着一个或两个角。师：很好, 还有吗? 生：我、我看见了一匹斑马，它身穿黑白相间花纹的 “礼服 ”，体型像 我们平常看到的马，耳朵比较长，尾巴比较短 ,2、模仿动物（动态、声音）师：同学们观察的真仔细，那有没有同学能来学学这些动物的动作或 声音 呢？（学生表演）生：好，好, 有人学做张牙舞爪的狮子、 有人学做蹦蹦跳跳的小兔子， 有人学做长鼻子的大象等。3、抢答游戏 “动物之最 ”师：看来同学们认识的动物还真不少，在自然界中动物为了生存和适应周围的环境，在身体某一方面形成了独特的能力，比如被称为 “沙漠 之舟”的骆驼（出示图片） ：它是沙漠里

13、重要的交通工具，最大的特点 是背上有突起的驼峰，就像仓库一样储藏着大量的脂肪。当骆驼在沙 漠中长途行走时，驼峰里的脂肪就会变成水分提供给它，所以它特别 耐旱，才得以此名，是动物中的明星。其实还有许多动物它们跟骆驼 一样都有属于自己特殊的本领 .今天就让我们一起来认识 ,了解并表现 它们.生：,恩, 明白了师：那今天我们就来学习动物明星这一课 ,4、揭题板书：动物明星二、讲授新课（一）设疑激趣，了解动物明星的特殊本领。 师：小朋友，你们心目中的动物明星又是谁呢？它们又有哪些震撼我 们的本领 呢？生：黑猩猩。师：为什么呢？ 生：它是世界上最聪明的动物，能分辩颜色，有很强的记忆力，还能 做出各种各样

14、的表情。 通过各种方式交流感情， 如分别以后再遇到时， 它们会大声喊叫，相互搂抱，表示开心。师：原来黑猩猩是智慧明星哈，同学们真聪明 , 生：还有小松鼠。师：为什么呢？生：它把它的大尾巴当棉被盖着睡，在它从高处往下跳时，大尾巴还 能当降落伞用，起到很好的平衡作用。师：恩, 很好，还有吗？ 生：还有豹子。师：为什么呀？它又有什么特殊的本领呢？ 生：它的脊椎骨十分柔软，容易弯曲，像一根大弹簧。跑起来时前后 腿都在用力，跑得跟汽车一样快。师：原来豹子是短跑明星呀。还有吗？生：猫头鹰。师：那它有什么本领呀？ 生：凭借敏锐的视力和听力 ,能在夜空中不费劲地发现猎物 . 师：噢。它是千里眼明星呀！同学们真

15、的很棒！还有了吗？ 生：还有 还有海龟。师：那海龟又有什么样的好本领呢？ 生：海龟是动物王国中的长寿翁。年龄可从龟壳上看出来。它的背上 有像树木年轮一样的环行纹，没一环就代表一年。可以活上几百岁 .师：原来海龟是长寿明星呀！能活很多很多年 , 同学们羡慕不羡慕呀？ 生：羡慕 , 师：这些威风、美丽、珍稀的动物，都是地球上的明星。它们有的生 活在空中 ,有的在地面 ,还有的生活在水里 ,少了它们我们就再也见不到 它们美丽斑斓的色彩， 动听婉约的声音， 强健幽雅的身影了 , 如果能把 这些美丽的动物画下来，挂起来美化我们的家该多好啊！生：恩, 是啊, （二）欣赏范画，学习动物的绘画方法。1、师：今天老师带来了和你们一般大的小朋友画的动物明星，一起 来看看吧。（课件出示图片）生:恩, 师：（作品 1）这只大象画得怎么样？ 生：画出了大象的特征：大耳朵和长鼻子。 师：说的非常好。2、师：（作品 2）那这只老虎呢？ 生：他画的好像抓住了老虎的神态，画出了草原霸主的风采。 师：同学们，回答的非常棒。3、师：下面老师示范一下画狮的方法与步骤（1）师：同学们先看一看狮子图片，说一说狮子的生活习性，观察 一下狮子的体形特征。生