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1、 猜猜我有多爱你示范课教案活动准备: 1、故事PPT猜猜我有多爱你;抒情音乐。 2、图片若干张(如:赣州汉字、房子、海、围巾、柳树、星空)。活动过程: 师:这里是中班的孩子。一进来和后面的老师打过招呼了吗?转过来看看面前的这个人。见过我吗?知道我是谁吗?我来自我介绍一下,我姓赖,后面是什么?赖老师。一、谈话引入:师:今天和赖老师听听故事,说说心里的话。 PPT(猜猜我有多爱你) 1、带来一本书,叫什么名字? 2、故事里讲什么故事?哪里看出来? 3、到底说了大兔子和小兔子什么故事呢? 4、这些字里有一个字必须认识“爱”。二、故事引导: 片段一:用张开手表示爱 1、小兔子和兔妈妈用一个什么动作表示
2、自己的爱?(做做看) 2、妈妈的爱多还是小兔子的爱?谁来和我比比谁的爱多? 3、为什么要把手张到无法再张开?(幼:爱多) 片段二:用举手、跳跃表示爱 1、再看看用了什么动作表示爱。(片段) 2、又用了哪两个动作来表示爱的? (1)举手:动作不够,还要说出来心里有爱要说出来。 (2)谁来和赖老师比比谁的爱多,心里有爱就敢比。 3、还用了一个什么动作?(跳跃) (1)集体动作示范。 (2)和赖老师比比谁的爱多。 片段三:小兔子和兔妈妈眼前的景色 1、小兔子的眼前有什么? 2、猜猜,小兔子用眼前看到的东西怎样表示心中的爱的? (1)教师用竹子示范:妈妈,竹子有多高,我就有多爱你。 (2)还有什么表示
3、?说出来。 幼儿:房子有多大,;路有多长,;树有多高,;山有多高,;花有多香,;草有多绿,;黑板有多大,。三、拓展经验: 1、师:其实除了这些,还有很多东西可以表示我有多爱你。(示图片:赣州汉字、房子、海、围巾、柳树、星空) 2、幼儿看图表达,教师随机引导。 (1)有比上海更大的吗? (2)有比围巾更长的吗? (3)比星星亮的是什么? 3、生活中有好呢多东西可以让你来表示对周围人的爱,有什么呢? 幼儿:巧克力。 4、讲完故事结尾。四、情感升华: 师:这个故事爱多吗?平时在家里你最爱谁呢?在幼儿园的伙伴当中,你最喜欢谁?除了伙伴,你还爱上其他老师吗? 师:中午睡觉前对你的朋友说:猜猜我有多爱你;
4、晚上睡觉前跟你爱的家人说:猜猜我有多爱你;和赖老师再见时,说:(幼儿)猜猜我有多爱你。 猜猜我有多爱你课后反思: 拿到这个故事的时候,因觉得故事内容很温馨幸福,就想这节语言活动课让幼儿体验故事里浓浓的亲子之情,只需“倾听”和“表达”,不做过多花哨的手段来组织教学活动。再考虑我们班小朋友的语言表达水平,在这个语言活动中,我稍稍改编了故事并让小朋友学了一个句式来创造表达,“有多.,我就有多爱你”。 在整个活动中,我运用了背景音乐渲染气氛,基于音乐的感受让幼儿很好的把握故事的情感基调。在活动前半段,我分段讲述故事,通过动作、语言模仿,逐步让小朋友理解故事内容“小兔子是怎样来表达他对大兔子的爱”;故事后半段是一些描述性的情节,为了克服小朋友复述时表达的困难,在这一环节中,我用了现场图画表示法。让幼儿自己进行大胆地想象创造,自己创编故事。 在完整地倾听故事这一环节,我没有让与幼儿跟着我复述,幼儿在理解整个故事情节的条理上有点欠缺。,但是幼儿有了 “猜猜我有多爱你”的完全情感体验。 在本节课中我运用的教学策略很丰富。多媒体课件、动作语言的模仿、图示、唱歌表演.深深地抓住了小朋友的注意力,小朋友的参与率很高,表现得很积极。而我的就相对比较简约。由此,第二个特点就是整节课有动有静。一动一静,孩子互动精神好。1