小班专题活动教案夏天到了教案(附教学反思)

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1、小班专题活动教案：夏天到了教案(附教学反思) 小班专题活动夏天到了教案(附教学反思)关键包含了活动产生，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，经过观察夏天的景色和多种树叶、小草的改变，初步知道夏天到了，了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情，适合幼儿园老师们上小班专题活动课，快来看看夏天到了教案吧。活动产生：经过“春姑娘来了”的专题活动的开展，幼儿对于自然界规律的改变产生了浓厚的爱好，也激发了幼儿对和自然改变探索的爱好。伴随天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了显著的改变，天天的户外活动时全部会留很多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些全部是引发孩子们注

2、意的问题，依据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全方面发展的要求，我们在设计组织专题活动时关注孩子们的爱好和发展需要，从中寻求制订专题网络的线索和依据。于是专题活动内容也就随即产生“夏天到了”。教学目标：(1)经过观察夏天的景色和多种树叶、小草的改变，初步知道夏天到了。(2)了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。(3)体验显著的季节特征。(4)愿意大胆尝试，并和同伴分享自己的心得。(5)培养幼儿敏锐的观察能力。教学准备：活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和多种树叶、小草的改变散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。教学过程：(1)谈话活动：A、

3、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么改变?B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。(2)欣赏图片A：夏天来了。哪些小动物出现了B、河里有什么花C、看看我们的穿着，有什么改变吗?夏天到了，天气变热了，儿童们穿上了薄衣裳。D、和幼儿一起进行总结(能够用儿童的语言来创编)夏天到了、天气热了蝉儿叫了了、荷花开了儿童们换上了薄衣裳(3)部署墙面：涂色，共同部署(4)延伸活动：引导幼儿到户外、在家里也寻求夏天还有哪些改变，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的改变。教学反思：在活动中发觉小班幼儿对夏天的前期经验还极少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道她们到夏天全部有些什么改变了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，假如在专题结束时再进行一次类似总结性的这么活动，效果一定会更佳。