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1、活动名称:6的分解组成年龄班：大班活动目标1、 巩固6以内的序数的数字，理解6的实际意义，认识数字62、 学习6的分合，知道6分成两份，可以有5个答案，并做标记表示。3、 喜欢参与数学活动，并愿意发现其中的规律。活动准备16的数字卡片（若干小朋友）*6个糖果，篮子（若干个小朋友）*两个篮子，每个小朋友卡片纸上（老师打的圆圈6个）。活动重点在游戏中练习6以内的数，学习6的分组组成。活动难点掌握6的数字分解和组成。活动过程 教师活动 幼儿活动小朋友们，你们已经认识06的数字了，那你们能按照从小到大的顺序数一遍吗？那你们再从大到小的顺序再数一数，好不好？真棒，大家数的都对，那现在我们来复习一下5的分
2、解和组成。 5的分解和组成有几种？哪位小朋友可以告诉我是哪几种？小朋友，你们真棒！一共总结出四种5的分解和组成。5的分解和组成大家都已经掌握了，那我们今天来学习一下6的分解和组成（在黑板上写下标题）。 在小朋友的桌子上都有6个糖果，我们把左边篮子里放一个，剩下的是右边篮子的。右边有几块糖果呢？我们在依次放入不同个糖果会是怎么样呢？你们试一试吧！好了，小朋友们都已经做完了，老师刚刚是把左边放入一个糖果，右边剩下5个糖果，实际上，也就是说把6快糖果分成了两份，一份是1，另一份是5，也就是说6可以分成1和5，接下来还可以怎么分呢？我请小朋友来回答一下。根据刚才小朋友的回答我们得出6分成1和5，的方式
3、写在黑板上（五种方法依次。） 今天老师为大家每个人都准备了一张纸，上面呢有6个圆圈，我把第一排已经涂成了一个黑色，剩下的是阴影部分。实际上是把第一排的6个圆圈分成了两份，也就是分成了1和5.接下来怎么分？请小朋友把剩下的每一排分成不一样的，把分成的两份涂上你喜欢的颜色！那大家开始动手行动吧(教师计时)那我们请小朋友给大家展示一下自己的作品（分别请几位小朋友）你是怎么分的呢？和大家说一说。 接下来我们纸上还有另一道题，就是6的分解式，6可以分成（ ）和（ ）的五种方法。同桌在换过来看一看对方做的是否正确.。 老师带领带啊一起朗读一下，6的分解组成的五种方法。回答：能数1、2、3、4、5、6 数6、5、4、3、2、1 小朋友：5可以分成1和4 。5可以分成2和3.5可以分成3和3.（同理）小朋友动手操作分别放入不同的糖果 幼儿做题互相判断。 活动延伸6个筷子怎么分呢？回家分给爸爸妈妈看一看，学一学6的分解和组成！
