《幼稚园中班健康课《怎样预防感冒》说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼稚园中班健康课《怎样预防感冒》说课稿（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼稚园中班健康课怎样预防感冒说课稿 一、说教材漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。”纲要中指出，要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整齐和卫生，亲密结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提升幼儿的自我保护意识和能力。秋季正是感冒的多发季节，设计这一课让幼儿知道怎样预防感冒，了解预防感冒的基础小知识，知道身体健康的主要性，同时期望幼儿学习以后，更知道讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自己。二、说教法这一课我关键采取引导法、启发提问法、讨论法、互动法、情景教学法来让幼儿掌握预防感冒的方法，在教学过程
2、中，老师关键起一个引导作用。另外，这一课呢，对幼儿来说，有点枯燥，于是为了提升幼儿的爱好我又设计上一则小猪嘟嘟因为不讲卫生等而患上流感的童话小说，在有趣的小说中让幼儿掌握预防感冒的方法。三、说学法要求幼儿采取讨论法、演出法、互动法来学习这一课，在这一课中要注意突出孩子的主体地位，老师引导孩子在活动中主动讨论、讲话、总结，以真正掌握预防感冒的方法。四、说教学程序教学程序关键是从活动目标，活动关键、活动难点、活动准备、活动过程来设计的。我的皮肤这篇教材，经过幼儿的探究、体验活动，让幼儿感知皮肤的颜色、分布情况、皮肤表面的毛孔、纹路等，感知皮肤的作用，从而让幼儿自己觉出它对于我们大家的主要性，自以为
3、出皮肤需要很好的保护，去从生活中找到保护皮肤的方法。在整个过程中，幼儿有强烈的探究欲望，有去寻求答案的爱好，对幼儿的发展有很大意义。比如，她们的观察能力、感受能力、语言表示能力、归纳能力全部有所发展。又比如在谈到皮肤颜色时，从我们的黄皮肤扩展到其它人种皮肤的颜色;从我们人类的皮肤还能扩展到动物的皮肤、植物的皮肤，这些步骤全部能发散幼儿的思维，扩展她们的知识经验。在归纳讨论保护皮肤方法的时候，幼儿能够从生活中产生联想，从平时的部分体会、经历中寻求答案，有利于拓展幼儿的经验。我设计的这节课的活动目标关键有四个：1、经过学习这一课，让幼儿知道感冒后身体很不舒适。2、知道身体健康的主要性。3、了解基础
4、的预防感冒的小常识。4、养成讲究卫生的良好习惯。这节课的活动关键是：让幼儿知道预防感冒的小常识。这节课的活动难点是：怎样使幼儿在日常生活中养成并保持良好的生活卫生习惯以预防感冒和其它疾病。这节课的活动准备是：1、几张感冒和怎样预防感冒和洗手的幻灯图片。首先此次活动实现了认知、能力、情感三维目标的整合。其次活动紧紧围绕目标，实现了健康、音乐、数学、语言各领域的整合。活动步骤遵照由浅入深、层层递进的标准，环环相扣。在活动的组织形式上，重视小组和部分、集体和部分、动静交替的有机结合，很好地落实了活动目标。2、小说磁带小猪嘟嘟(小猪嘟嘟患感冒的小说。)3、课前了解家人感冒时的症状。这节课的活动过程我设
5、计了四个步骤：第一个步骤是让幼儿知道感冒后的感受。第二个步骤是让幼儿知道人为何会感冒。望着今天长大的你们，我想起了你们刚刚来的时候，有的哭，有的吵，有的闹。现在天站在我眼前的你们，个子长高了，知识丰富了，三年来的相依相伴，三年来和你们共同度过的每一天，全部是我生命中最珍贵的回想。第三个步骤是让幼儿知道怎样预防感冒。第四个步骤是老师总结并进行活动延伸让幼儿把学到的知识带回家。(追问：河马是怎么打喷嚏的?乌龟、小鱼为何被吓跑了?)小结：河马打喷嚏，张大了嘴巴“阿嚏”，乌龟、小鱼吓跑，因为喷嚏的声音很响，没有礼貌(三)大象打喷嚏。而且为了引发幼儿爱好，我先让幼儿在洗澡歌的音乐伴奏下做着小律动进入活动
6、室，并告诉幼儿，讲卫生，多运动，增强体质，能够预防感冒。然后进行第一个步骤。第一个步骤是让幼儿知道感冒的感受老师首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观察图片中的人怎么了，经过观察，幼儿说出图片中的人感冒了，老师告诉幼儿，秋冬或冬春交替季节，温差较大，人假如不注意，就很轻易感冒，然后问幼儿自己或家人有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿自由讨论后指名幼儿讲感冒时的感受和症状。老师再讲一下自己感冒时的感受，指出感冒后身体很不舒适，要求幼儿和自己一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人极难受，还能够补充几点，有时候严重时，还会高烧不退，引发脑膜炎、鼻炎等，儿童不能上幼稚园，大人不能上班或下
7、地干活等。经过这一步骤让幼儿知道感冒后身体很不舒适，知道身体健康的主要性。第二个步骤是让幼儿知道人为何会感冒这一步骤还是突出孩子的主体地位，先让幼儿自由讨论讲话，人为何会感冒，然后老师和幼儿一起小结：不讲卫生，不爱吃饭，天气改变时不注意添加衣服全部很轻易感冒。第三个步骤是让幼儿知道怎样预防感冒，这也是这一课的关键步骤，还是以幼儿讨论、互动、演出为主，突出孩子的主体地位，老师只做一个支持者、合作者、引导者。合：让我们珍爱这特殊的日子，带上老师的祝福、父亲母亲的期望，走向美好的明天。毕业仪式活动到此结束，谢谢大家。让幼儿经过第二步骤的学习，知道感冒也是有原因的，那么这个感冒能够不能够预防呢?幼儿讨
8、论，自由讲话，说出自己认为能够预防感冒的方法，老师给激励，然后师幼共同总结预防感冒的方法，幼儿每说出一个，老师就出示一个对应的预防感冒的幻灯图片，假如缺乏，老师再补充几个。最终再边回放幻灯片边和幼儿小结预防感冒的方法：(1)常常开窗通风，在冬天也要这么做。(2)勤洗手讲卫生。(3)多喝开水。(4)锻炼身体。(5)立即添加衣服。(6)感冒流行时少去人多的公共场所。最终老师再强调预防感冒一定要保持好这些良好的生活卫生习惯，这么做不论流行什么样的感冒我们也不会怕，在这一地方再设计上小猪嘟嘟的童话小说，经过小猪嘟嘟患甲型H1N1流感的小说引出甲型H1N1流感这种病。你认为小明这么做对吗?当你一个人在家
9、里，有些人敲门，假如这个人你不认识，你该怎么办?假如这个人是父亲母亲的好友又该怎么办?了解学生原有的知识技能的质量,她们的爱好,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取对应的预防方法.T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。能按要求进行比较物体并排序。比如：我为宝宝们准备了大树的图片，目标是引发幼儿的爱好，培养幼儿的动手能力和观察力，也是对幼儿学会多个物体进行比较的一个升华。这个地方我是这么设计的：儿童，你们知道吗?在森林里，有一只叫嘟嘟的小猪就因为不爱讲卫生而得了一个叫甲型H1N1流感的病，怎样得的呢?现在我们听小说小猪嘟嘟(放录音小说)，听完后要求幼儿讨论：小猪嘟嘟为何得了感冒，引导幼儿讨论后小结：小猪嘟嘟不讲卫生，不喜爱活动，爱到人多的公共场所，像超市、游乐场等，因此流感。
