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1、1、事件原因、事件原因=根本原因（根源）根本原因（根源）+直接原因（最直接的直接原因（最直接的称导火线）称导火线）主观原因（内因）主观原因（内因）+客观原因（外因）客观原因（外因）一、考察理解运用层次的内容一、考察理解运用层次的内容公式化模式公式化模式+发散思维发散思维如：美国独立战争的原因分析如：美国独立战争的原因分析（一）内因：（一）内因：经济：资本主义经济发展、统一的市场等经济：资本主义经济发展、统一的市场等政治：政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等文化：统一文化：统一的文化、民族意识觉醒等。的文化、民族意识觉醒等。（二）外因：（
2、二）外因：英国的经济掠夺和政治压迫英国的经济掠夺和政治压迫启蒙思想的影响等。启蒙思想的影响等。2 2、事件背景、事件背景= =原因（为什么）原因（为什么）+ +条件（有什么）条件（有什么）如：开辟新航路的背景如：开辟新航路的背景【原因原因】商品经济的发展和资本主义萌芽的出现；西商品经济的发展和资本主义萌芽的出现；西欧社会各阶层（商人、新兴资产阶级、社会上层）对欧社会各阶层（商人、新兴资产阶级、社会上层）对黄金的狂热追求黄金的狂热追求;马可波罗行纪马可波罗行纪对东方富庶的描对东方富庶的描述，使西欧人向往东方述，使西欧人向往东方;奥斯曼土耳其控制传统东西奥斯曼土耳其控制传统东西方商路，引发商业危机
3、，使西欧国家被追寻找通往东方商路，引发商业危机，使西欧国家被追寻找通往东方的新航路方的新航路【条件条件】人们开始相信地圆学说；地图绘制技术进人们开始相信地圆学说；地图绘制技术进步；造船技术进步，出现适于远洋航行的海船；罗盘步；造船技术进步，出现适于远洋航行的海船；罗盘针在海船上普遍使用；海船上装上了火炮。针在海船上普遍使用；海船上装上了火炮。15世纪晚世纪晚期，葡萄牙和西班牙都完成了政治统一和中央集权化期，葡萄牙和西班牙都完成了政治统一和中央集权化的过程，国家有力量支持和供应远航所必需的装备。的过程，国家有力量支持和供应远航所必需的装备。3 3、 历史条件：与背景分析基本相同，更历史条件：与背
4、景分析基本相同，更侧重于侧重于有利因素有利因素如：十月革命的历史条件如：十月革命的历史条件【国内国内】经济：资本主义发展到垄断阶段，经济：资本主义发展到垄断阶段，相对落后、生活贫困相对落后、生活贫困政治：沙皇专制、无产政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等思想：列宁主义指导。思想：列宁主义指导。【国际国际】帝国主义忙于一战等。帝国主义忙于一战等。4 4、意义、意义= =国内意义国内意义+ +国际意义国际意义( (侧重于积极侧重于积极作用作用) )如：抗日战争胜利的意义如：抗日战争胜利的意义【国内意义国内意义】抗日战争的胜利，结束了近代中
5、国抗日战争的胜利，结束了近代中国在外敌入侵时屡战屡败的历史，洗雪了百年来的在外敌入侵时屡战屡败的历史，洗雪了百年来的民族耻辱。是一百多年来第一次完全胜利的民族民族耻辱。是一百多年来第一次完全胜利的民族解放战争，成为中华民族由衰败到振兴的转折点解放战争，成为中华民族由衰败到振兴的转折点【国际意义国际意义】抗日战争的胜利，从根本上改变了抗日战争的胜利，从根本上改变了战前世界政治格局，大大提高了中国的国际地位。战前世界政治格局，大大提高了中国的国际地位。同时，中国人民也为世界反法西斯战争的胜利作同时，中国人民也为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。出了重要贡献。秦始皇焚书坑儒的影响：秦始皇焚书坑儒
6、的影响：【正面影响正面影响】加强了思想控制，有利于巩固国加强了思想控制，有利于巩固国家的统一，造就了中国家的统一，造就了中国“大一统大一统”格局。格局。【负面影响负面影响】是文化的大毁灭，对知识分子的是文化的大毁灭，对知识分子的大摧残，禁锢人们思想，是知识的大倒退。大摧残，禁锢人们思想，是知识的大倒退。5 5、事件影响正面影响、事件影响正面影响+ +负面影响负面影响对自身的影响对自身的影响+ +对他人的影响对他人的影响 如：辛亥革命性质分析如：辛亥革命性质分析任务是反帝反封建；由资产阶级领导，具有任务是反帝反封建；由资产阶级领导，具有一定群众基础，采取暴力革命手段；结果推一定群众基础，采取暴力
7、革命手段；结果推翻了封建帝制、建立了共和国，却被袁世凯翻了封建帝制、建立了共和国，却被袁世凯篡夺胜利果实，没有改变中国社会性质。篡夺胜利果实，没有改变中国社会性质。由此可以分析辛亥革命是一场不完全成功的由此可以分析辛亥革命是一场不完全成功的反帝反封建的资产阶级民族民主革命。反帝反封建的资产阶级民族民主革命。6 6、事件性质任务、事件性质任务+ +领导阶级领导阶级+ +主力主力+ +手手段段+ +结果结果政治政治=国情国情+领导领导+群众群众+武装武装+民主民主+法制法制+思想思想+策策略略+如：第一次国共合作：从经验看，国共两党可以合作，如：第一次国共合作：从经验看，国共两党可以合作，也取得一
8、定成果。从教训看，必须掌握领导权和武装。也取得一定成果。从教训看，必须掌握领导权和武装。由此得到启示是合作要以斗争求团结由此得到启示是合作要以斗争求团结经济经济=生产力生产力+生产关系生产关系+客观规律客观规律+发展战略发展战略+如：社会主义经济建设的经验教训：要正确认识社会如：社会主义经济建设的经验教训：要正确认识社会主义初级阶段生产力水平现状，生产关系调整要适应主义初级阶段生产力水平现状，生产关系调整要适应生产力发展，要遵循客观经济规律，注意综合平衡和生产力发展，要遵循客观经济规律，注意综合平衡和可持续发展，宏观调控与市场竞争结合可持续发展，宏观调控与市场竞争结合文化文化=批判批判+改造改
9、造+继承继承+发展发展+如马克思主义必须同中国具体国情相结合，在革命或如马克思主义必须同中国具体国情相结合，在革命或建设实践探索中不断的发展等。建设实践探索中不断的发展等。7 7、 经验教训或启示：（经验经验教训或启示：（经验+ +教训）教训）启示启示人物评价人物评价=属性属性+事迹事迹+影响（进步影响（进步+局限）局限）+结论结论评价李鸿章：首先是其身份属性即地主阶级洋评价李鸿章：首先是其身份属性即地主阶级洋务派代表人物；接着按方面和时间顺序阐述其务派代表人物；接着按方面和时间顺序阐述其在洋务运动、镇压太平天国、中法、中日战争在洋务运动、镇压太平天国、中法、中日战争的具体事迹；对其积极和消极
10、影响进行一分为的具体事迹；对其积极和消极影响进行一分为二的分析，最后得出全面的结论。二的分析，最后得出全面的结论。事件、事态评价事件、事态评价=概况概况+性质特点性质特点+影响（进影响（进步步/反动反动+正义正义/非义）非义）+结论结论8 8、历史评价、历史评价=(=(积极因素积极因素+ +消极因素消极因素) )史实史实+ +结论结论 二、材料解析题的答题技巧二、材料解析题的答题技巧1、带着问题读材料、带着问题读材料节省时间、减少盲目性。节省时间、减少盲目性。2、仔细阅读材料内容、仔细阅读材料内容历史材料可分为史料、文物、诗文和图表四历史材料可分为史料、文物、诗文和图表四类。材料的内容大体包括
11、题头、正文、注释、类。材料的内容大体包括题头、正文、注释、出处等。在阅读材料时必须从头到尾一字不差，出处等。在阅读材料时必须从头到尾一字不差，不可忽略题头、注释和出处等自以为不可忽略题头、注释和出处等自以为“不重要不重要”的材料。的材料。3、提炼与问题相关的有效信息。、提炼与问题相关的有效信息。有效信息一般包括材料中所涉及到的有效信息一般包括材料中所涉及到的事件事件（事件发生的时间；发生的空间（事件发生的时间；发生的空间(某洲、国家、某洲、国家、地区、流域、城市等地区、流域、城市等)；事件所包含的层次、；事件所包含的层次、观点；揭示的规律等）；涉及到的观点；揭示的规律等）；涉及到的人物人物（生
12、（生平、事迹、对人类作出的贡献等），以及材平、事迹、对人类作出的贡献等），以及材料中料中暗含的历史事件或历史人物。暗含的历史事件或历史人物。4、根据问题中的关键词来确定答案的来源、答、根据问题中的关键词来确定答案的来源、答题的基本思路、表述题的基本思路、表述根据材料回答根据材料回答材料材料答案肯定在材料中，这种设答案肯定在材料中，这种设问不受教材束缚。问不受教材束缚。答案定在教材中，材料不过答案定在教材中，材料不过是个引题是个引题根据所学知识回答根据所学知识回答教材教材根据材料和所学知根据材料和所学知识回答识回答材料教材材料教材答案一定在材料和教材中，答案一定在材料和教材中，结合材料有效信息和
13、教材结结合材料有效信息和教材结合点合点综合上述材料回答综合上述材料回答设问间的设问间的递进关系递进关系答案肯定在设问间的递进关答案肯定在设问间的递进关系中，根据前面的设问和答系中，根据前面的设问和答案得出认识和结论案得出认识和结论第一、确定答案来源第一、确定答案来源(到哪找）到哪找）南水北调工程从提出、论证到勘探，历经数十年，中线工程河南南水北调工程从提出、论证到勘探，历经数十年，中线工程河南段终于段终于2009年全面开工。这是一项规模浩人的民生工程，建成后年全面开工。这是一项规模浩人的民生工程，建成后将有效缓解京津地区用水紧张局面。我国古代也修建了大量的水将有效缓解京津地区用水紧张局面。我国
14、古代也修建了大量的水利工程，泽被后世，但对当时的政权却产生了不同的影响。读图，利工程，泽被后世，但对当时的政权却产生了不同的影响。读图，回答下列问题。回答下列问题。图一：都江堰图二：隋朝大运河图一：都江堰图二：隋朝大运河(1)简述图一、图二工程的主要功能。简述图一、图二工程的主要功能。(2分分)(2)两项工程分别对当时的政权产生了什么影响两项工程分别对当时的政权产生了什么影响?(2分分)(3)结合上述材料，分析国家在建设大型公共工程结合上述材料，分析国家在建设大型公共工程时应注意什么？时应注意什么？(1分分)材料一长时期以来，军政和绝大部分公民把意大利材料一长时期以来，军政和绝大部分公民把意大
15、利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜，战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜，都齐声祝愿他能有一个同他的名词和同法国的伟大相都齐声祝愿他能有一个同他的名词和同法国的伟大相符的称号，符的称号，大家感觉到他有一个国家最高元首的大家感觉到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的，因为他实际上也扮演了这样的角称号是顺理成章的，因为他实际上也扮演了这样的角色色要说是皇帝篡夺了金銮宝座，那么我们可以说，要说是皇帝篡夺了金銮宝座，那么我们可以说，他身边的同谋比善于导演悲喜剧的所有暴君都多，因他身边的同谋比善于导演悲喜剧的所有暴君都多，因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋为四分之三的法国人都
16、参与了他的阴谋（法）康斯坦（法）康斯坦回忆拿破仑回忆拿破仑（1）依据材料一，概括促成拿破仑称帝的因因素）依据材料一，概括促成拿破仑称帝的因因素拿破仑的对外战争为他赢得了崇高的个人威拿破仑的对外战争为他赢得了崇高的个人威望，法国大部分人对拿破仑的支持望，法国大部分人对拿破仑的支持（2 2）有人认为，华盛顿实际上具备称王的条件，）有人认为，华盛顿实际上具备称王的条件，请结合所学知识加以说明请结合所学知识加以说明华盛顿通过领导美国独立战争而赢得个人威望；华盛顿通过领导美国独立战争而赢得个人威望；大陆军中一些人要求华盛顿当上国王。大陆军中一些人要求华盛顿当上国王。第二、确定答题基本思路（怎么找）第二、
17、确定答题基本思路（怎么找）1、概括：、概括：2、分析：、分析：3、比较：、比较：4、说明：、说明：5、评析：、评析：6、列举：、列举：归纳、概括、指出、解读归纳、概括、指出、解读有哪些原因或影响有哪些原因或影响有哪些异同和变化有哪些异同和变化原因、内容、影响、特点原因、内容、影响、特点你认为、有何认识或启发等你认为、有何认识或启发等列举、举出、哪些史实等列举、举出、哪些史实等“二呀么二郎山，哪怕你高万丈，二呀么二郎山，哪怕你高万丈，解放军铁打的汉，解放军铁打的汉，下决心坚如钢，下决心坚如钢，誓把公路修到那西藏誓把公路修到那西藏公路通了车公路通了车运大军守边疆，开发那福源，运大军守边疆，开发那福
18、源，人民那享安康。前藏和人民那享安康。前藏和后藏呀真是好地方，后藏呀真是好地方，无穷的宝藏没开采，遍地是牛羊。无穷的宝藏没开采，遍地是牛羊。森林平原到处有，人们财富不让侵略者来枪。要巩固国森林平原到处有，人们财富不让侵略者来枪。要巩固国防先建设边疆，帐篷变高楼，荒山变牧场防先建设边疆，帐篷变高楼，荒山变牧场”歌歌唱二郞山唱二郞山材料是材料是2020世纪世纪5050年代起流行的歌颂康藏公路建设歌词。年代起流行的歌颂康藏公路建设歌词。根据材料概括康藏公路发挥了哪些积极作用？根据材料概括康藏公路发挥了哪些积极作用？沟通西藏与内地的联系，加强民族团结；开发资源，提沟通西藏与内地的联系，加强民族团结；开
19、发资源，提高人民生活水平；巩固边防，进一步维护国家统一高人民生活水平；巩固边防，进一步维护国家统一概括技巧：长文分段；短文分句；把握句号、分概括技巧：长文分段；短文分句；把握句号、分号、省略号。号、省略号。概括原则：内容全面、语言精练、表述准确概括原则：内容全面、语言精练、表述准确第三确定答案的表述（找什么）第三确定答案的表述（找什么）原因、条件、目的原因、条件、目的内容、表现、特点内容、表现、特点影响、作用、经验、教训、启示影响、作用、经验、教训、启示根据材料，概括该学者认为工业革命爆发首先根据材料，概括该学者认为工业革命爆发首先需要满足的三项因素。需要满足的三项因素。（美国拥有）很大的、不
20、断扩大的市场（美国拥有）很大的、不断扩大的市场美国还拥有美国还拥有更多的、可供工业革命使用的资金用的流动资本，源源更多的、可供工业革命使用的资金用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多由由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力获得了充裕的流动劳动力贫穷的农民们失去了自己贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里找工作。否则就不得不去城里找工作。斯塔夫里阿诺斯斯塔夫里阿诺斯全球通史全球通史三项因素：市场、资本、劳动力三项因素：市场、资本、劳动力
