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1、善用比喻如何能提升领导口才比 ，就是打比方，即以彼物比此物。也就是在 明一个事物 ，不是直接去 ，而是通 描述或 明另一个事物来达到目的。 ，用人 比 熟悉的 西来描述、解 人 不熟悉的 西，减少理解的障碍。比如，有人曾 因斯坦，究竟什么是相 。作 一个非常深奥的理 ，如果用科学 来解 ，必定冗 晦 ， 人 以理解。 因斯坦是如何解 的呢?“你同你最 的人坐在炉子 ，一个 去了，你 得好像只 了五分 ，而如果你一个人孤 地坐在 气逼人的火炉 ，只 了五分 ，你却像坐了一个小 。 就是相 。”高深的理 ，只因 巧用人的感受作比 ， 几句 就 明白了。下面小 你整理 口才如何善用比 ，希望能帮到你
2、。领导口才善用比喻具体 ，当人 在 言交 中要表达某一事物或道理 ，运用 想或想象，引 另一种事物或道理，以便把要表达的事物或道理反映得更具体、更 切、更生 、更富有感染力，使听者 听，听得明白，从而留下深刻印象。刘向的 苑中有 一个生 的故事。有人 梁王 ： “惠子 个人 善于打比 。假若大王您不 他打比 ，那么，惠子就没法 了。 ”于是，梁王 惠子 ： “希望你今后 不要打比 了。”惠子回答 ： “假若有个人不知道 何物，您告 他 就是 ，他能明白 ?”梁王 ： “当然不明白了。 ”惠子 ： “我要把我知道的事物告 不知道 事物的人 ，您 不打比 行 ?”梁王 ： “不打比 是不行的。 ”
3、 个故事中，本来梁王是不 惠子再打比 ，可是惠子又悄悄地打了一个比 ， 服了梁王。比 一般由本体、 体和 三部分 成。本体是被比 的事物 ; 体是用来做比的事物或 象 ; 是 明比 关系的 ，如 “好像 ”、“恰似 ”、 “像 一 ”等。比如，毛 曾 ，有些人写文章 而空洞，就像 “ 婆娘的裹脚布，又臭又 ”。 里， 而空的文章就是本体，臭而 的 “裹脚布 ”是 体， “像”是 。人们说话是为了描绘事物，或阐述道理，或表述情感等，要把这些东西表述得生动具体，使别人印象深刻，并不是一件容易的事。如果能运用贴切的比喻，就能化难为易，话半功倍，具有说服力。巧妙运用比喻，能给语言涂上一层绚丽色彩，增加
4、讲话的形象性、生动性和感染性，让语言更精彩。前面讲爱因斯坦对相对论的解释，不仅能让人理解相对论的内涵，更让人觉得风趣可爱。用好比喻需要注意以下几个问题：(1)两者相近比喻的本体和喻体必须是完全不同、但又有极相似之处的两种事物。属性相同的事物，难以激发人们的联想，没有比喻的意义;而没有相似之处的事物，根本不具有可比性，也不能用来比喻。(2)通俗易懂喻体要浅显，生动具体，与听众的生活非常贴近，只有这样才能让人更容易理解和接受。(3)形神兼备这是指对比的两事物不仅要有外表的共同点，还要有内在特质与神情上的相似点，以便能揭示事物的精神实质。(4)自然贴切比喻是增加语言色彩的好方法，但比喻不是越多越好，
5、不能为了比喻而比喻，不能出于猎奇而矫揉造作、故弄玄虚。比喻应有创造性、不能老用那些已经为人熟知的比喻。不自然的比喻，不但不能为讲话添彩，反而会让听众反感。领导说服下属方法一、适度褒扬，顺水推舟。每个人的内心都有自己渴望的“评价 ”，希望别人能了解，并给予赞美。身为领导者，应适时地给予鼓励慰勉，褒扬下属的某些能力，引导他们顺水行舟，更加卖力地工作。当下属由于非能力因素借口公务繁忙拒绝接受某项工作任务之时，领导为了调动他的积极性和热情从事该项工作，可以这样说：“当然我知道你很忙，抽不开身，但这种事情非你去解决才行，我对其他人没有把握，思前想后，觉得你才是最佳人选。”这样一来就使对方无法拒绝，巧妙地
6、使对方的“不”变成 “是”。这一劝说技巧主要在于对对方某些固有的优点给予适度的褒奖，以使对方得到心理上的满足，减轻挫败时的心理困扰，使其在较为愉快的情绪中接受你的劝说。二、设身处地，将心比心。俗话说，设身处地，将心比心，人同此心，心同此理。许多说服工作遇到困难，并不是我们没把道理讲清楚，而是由于劝说者与被劝说者固执地据守本位，不替对方着想。如果换个位置，被劝说者也许就不会 “拒绝 ”劝说者，劝说和沟通就会容易多了。领导者在劝说下属时，尤其应注意这一点，并自觉地运用到工作中，清除无形的情绪障碍。领导者站在被劝说人的位置上瞻前顾后，同时，又把被劝者放在领导的位子上陈说苦衷，抓住了被劝说人的关注点，
7、使他心甘情愿地把天平砝码加到领导这边。三、求同存异，缩短差距。平级之间、上下级之间或多或少都会存在 “共同意识 ”，作为领导，为了有效地说服同事或下属，应该敏锐地把握这种共同意识，以便求同存异，缩短与被劝说对象之间的心理差距，进而达到说服的目的。领导者要说服别人，就要设法缩短和别人之间的心理距离。而共同意识的提出，则能使激烈反对领导的人，也不再和领导者意见相反了，而且会平心静气地听从领导者的劝说，这样，领导者就有了解释自己的观点，进而攻入别人之心的机会。四、推心置腹，动之以情。古人云：感人心者，莫先乎情。领导者的说服工作，在很大程度上，可以说是情感的征服。只有善于运用情感技巧，动之以情，以情感
8、人，才能打动人心。感情是沟通的桥梁，要想说服别人，必须跨越这一座桥，才能到达对方的心理堡垒，征服别人。领导在劝说别人时，应推心置腹，动之以情，讲明利害关系，使对方感到领导的劝告并不抱有任何个人目的，没有丝毫不良企图，而是真心实意地帮助被劝导者，为他的切身利益着想。白居易曾写过这样两句诗： “功成理定何神速，速在推心置人腹。 ”今虽非古，情同此理。五、克己忍让，以柔克刚。当下属与自己的意见和看法相左时，作为领导，切忌用权力去压倒下属。如果那样做，也只能是千斤压而不服的状况，下属的反抗会像收紧的弹簧一样随时扩张、爆发。而高明的方法应该是克己忍让，对对方礼让三分，以柔克刚，让事实来 “表白 ”自己。
9、一旦领导这样做，其高风亮节必然会激起下属的羞愧之心，下属会打心底里由衷地佩服领导的度量，在无形中便接受了规劝与说服。这种容忍的风范和 “四两拨千斤 ” 的说服技巧常常能赢得下属真诚的拥护与尊敬。六、先行自责，间接服人。当你作为一个领导，欲将某一困难的工作任务交付同事或下属时，明知可能不为对方接受，甚至还会引起他的非难，但此事又太重要实在非他莫属。要说服他十分困难，你不妨在进入主题之前先说一句：“现在我要向你说这么一句话，虽然明知你会感到不愉快 ! ”对方听了以后，便不好意思拒绝或非难你，因为你毕竟是领导。先行自责，就等于在对方的手脚上加了枷锁，便他无法拒绝你，无法拒绝你的意见，从而接受你的难题
10、，达到间接服人的目的。七、适加作料，轻松诙谐。领导者说服别人，总不能一律板着脸、皱着眉，而且，这样子很容易引起被劝说人的反感与抵触情绪，使说服工作陷入僵局。在工作中，上级说服部下时，可以适当点缀些俏皮话、笑话、歇后语，从而取得良好的效果。这种加 “作料 ”的方法，只要使用得当，就能把抽象的道理讲得清楚明白、诙谐风趣，不失为说服技巧中的神来之笔。八、为人置梯，保人脸面。领导要改变部下业已公开宣布的立场，首先要做的就是尽量顾全他的面子，使对方不至于背上出尔反尔的包袱，下不了台。假定领导与下属在一开始没有掌握全部事实的情况下发生了分歧，作为领导，为了劝服下属，他可以这样给下属铺台阶：“当然，我完全理解你为什么会这样设想，因为你那时不知道那回事。”或者说： “最初，我也是这样想的，但后来当我了解到全部情况后，我就知道自己错了。 ”为人置梯，可以把被说服者从自我矛盾中解放出来，使他体面地收回先前的立场。在实际工作中，领导最好采取单独面谈的方式，让下属避开公众的压力，使其反省。这样，部下定会顺着你给出的梯子，走下他固执的高楼，并且还会因为你保全了他的脸面而对你心存感激。领导口才相关文章：1.优秀领导的口才要点2.领导者必须掌握的口才技巧3.领导好口才怎么训练4.领导有哪些讲话的技巧5.领导如何用口才说服部下
