《XX学校开展在职教师有偿补课专项治理工作实施方案+双减工作实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX学校开展在职教师有偿补课专项治理工作实施方案+双减工作实施方案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、XX实验学校开展在职教师有偿补课专项治理工作实施方案为贯彻落实教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的 规定以十堰市、XX 口市教育局有关文件精神，切实解决群众反映的 有偿补课问题，学校就教师有偿补课专项治理工作，制定如下实施方 案。一、成立领导小组组长：副组长：成员：领导小组办公室设在教务处，举报电话XXX，邮箱：二、工作目标以学校在职教师有偿补课专项治理为突破口，增强学校规范办学意识，提高学校规范办学自觉性，教育引导全校在职教师关爱学生，廉洁从教，努力培养和造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎实 学识、有仁爱之心”的教师队伍；规范在职教师的职业行为，进一步 加大在职教师有偿补课等行为
2、的查处力度，通过督查和警示一批师德 不正、行为失范的在职教师，促进学校形成良好教风、学风和校风。三、工作安排（一）宣传发动阶段（7月10 日前）1.广泛宣传，全面动员。组织召开有偿补课专项治理动员会，认 真学习相关文件精神，充分利用短信、班级群、家长群、水都XX公 众号和召开家长会等形式，广泛宣传专项治理活动的内容、目的和意 义，努力营造学校宣传到位、家长理解配合、社会参与监督的良好氛 围。2.签订承诺书。要组织开展公开承诺活动，每一位在职教师要签订在职教师禁止有偿补课公开承诺书，明确违约责任和处理规定。3.建立监督平台。学校要设置有偿补课举报信箱，公布举报电话，自觉接受社会监督。（二）自查自
3、纠阶段（7月11 日7月31日）学校要在广泛宣传、全面动员的基础上，以学校和教师个人自查、对学生和家长进行询问、社会有关部门帮查相结合的形式，周密 排查有偿补课情况。在自查自纠工作中，按照“自查从宽，被查从 严”的原则，对参与有偿补课的在职教师加强教育引导，要求其立即 自行停止有偿补课行为，及时退还相关费用。坚决防止和制止在职教 师强迫学生参加在线教育，或者为在线教育提供生源、或因参加在线 教育影响职工作等行为的发生。凡在自查自纠阶段能主动配合、自觉 停止违规行为的将不予追究。（3）集中治理阶段。（8月至9 月）在学校自查自纠的基础上，学校组织专门人员以明查暗访的形 式，对在职教师、家长和社区
4、居民进行访谈，开展随机抽查。学校要 公布举报电话，接受群众的举报监督。对于投诉比较集中的个别教 师，加强检查监督，及时核查举报和投诉反映的相关事件。对有禁不 止、继续从事有偿补课的教师，由教育主管部门按程序依法依规予以 严肃查处。三、工作要求（一）加强组织领导，明确部门职责。成立由学校一把手为组 长，班子成员为副组长，中层干部为成员的专项治理活动领导小组， 全面负责有偿补课专项治理工作。督导办、教导处负责起草在职教师 有偿补课行为处理规定，主动参与查处在职教师有偿补课行为；将治 理在职中小学教师有偿补课列入检查重要内容，督促专项治理活动的 落实；负责牵头做好专项治理活动的宣传工作，为专项治理活
5、动营造 良好氛围。（二）落实工作责任。校长是治理本校在职教师有偿补课工作直 接责任人，分管校长负责制定学校落实办法，保证责任落实到人。其 他班子成员和年级主任是本年级和小学部的具体落实人。（三）加强监督，严格执行责任追究制。建立学校在职教师有偿 补课专项治理通报制度。各年级、各部门要主动邀请学生家长和社会 各界参与专项治理活动，监督治理工作，鼓励学生家长自觉抵制、主 动举报有偿补课行为，将在职教师是否组织和参与有偿补课情况，纳 入年度考核、师德考核、职务评审、岗位聘用、评优评先等重要内 容，实行一票否决。XX 口市 XX 实验学校2021年7月3日学校小学部开展“双减”工作实施方案 为全面贯彻
6、落实关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训 负担的意见（以下简称“双减”）精神，扎实做好双减工作，规范办学行 为，增强教学效益，促进学校内涵发展，根据区教育局有关文件精神，结 合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以党的十九大精神为指导，进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精 神，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担有关规定为准绳，按照区教 科体局的相关文件要求，以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管 理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为 重点，深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善双减的长效机 制，推进学校科学内涵发展，稳步提高素质教育实
7、施水平。二、具体实施 （一）强化责任，成立“双减”工作领导小组组长：周孝飞（铜鼎小学部 副校长）副组长：毛婷婷（教导主任）成员：全体教师（二）广泛宣传，正确认识“双减”辩证关系 1召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件，领会精神实质，深刻理解“双减”的深远意 义；利用教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展“一 堂好课的标准”、“如何有效转化后进生”、“双减，切实推进素质教育”等 专题研讨，辩证认识双减工作。2利用家长会、家访、发放传单等多种形 式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，搞好双减的宣传工作， 取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好双减工作。（三）
8、落实“双减”，严格执行上级部门相关要求。认真贯彻执行省、市、 县有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求，认真执行相关双减规 定，做到有布置、有落实、有反馈。1根据上级“双减”精神，结合学校实际情况，进一步完善现行的奖惩制 度，做到有“法”可依。2学校对“双减”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑 现。3通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减”工作 的建议和要求，结合实际按上级规定不断改进。（四）“增效”双减，标本兼治创新推进双减工作1构建新的学科教学常规，规范教学行为。不断完善语文、数学、英语等学科的常规制度，围绕教学认真细化每一条常规。组织全体教师学习各科
9、常规管理制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，规 范自己的教学行为。2.严格执行作息时间，落实大课间活动。严格控制学生在校时间。小学生 在校活动时间每天不超过 6小时。午间不得占用学生休息和活动时间集中 上课。教导处要严格按照相关要求统一制定的“作息时间表”按时作息， 并科学制定“课程表”和“课外活动安排表”，并将其公布在学校显眼的位 置上，接受社会、家长监督。每天 30分钟的大课间活动让学生在老师的组 织下真正动起来，不断提高活动效率，保证学生每天体育锻炼不少于1小 时。3加大课程整合力度，开齐开足各科课程。在计划课程饱和、学生活动时 间严格控制的前提下，根据学生发展以及学校
10、特色发展的需求，科学设置 学校各类兴趣小组，想方设法保证活动正常开展。副科也要认真备课，上 好每堂课，决不擅自调课，如有特殊情况确实需要调课的必须经教导处同 意。学校将组织人员不定期抽查教师上课情况。4优化作业设计，严格控制家庭作业量。必须给教师一个统一的“双减” 标准，特别是家庭作业，原则上要求一、二年级学生不留家庭作业，三、 四、五、六年级作业要适当，尽量在 1小时内完成，且作业必须经过教师 的深思熟虑，作业设计力求形式多样，分层布置，充分挖掘学生的潜力， 发展学生的思维，培养学生的能力。实行班主任负责制，负责协调控制语 数英等各科作业总量。5加强教学质量调研，提升教学质量。要加强各学科（
11、包括副科）教学质 量的调研工作，促进教学质量全面提高。做好各年级各学科的差生跟踪， 建立好差生跟踪档案，制订补差方案，努力做好转差工作。同时做好培优 工作，使不同的学生都能获得尽可能大的发展。6改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。（1）进一步加强课堂教学改革 力度，向课堂 40分钟要质量，上好“常态课”，切不可因教师自身的原 因，搞课堂不足课外补。要积极学习洋思中学和杜郎口中学的先进教学模 式，领会其实质，争取课堂效益最大化，逐步建立“高效课堂”。（2）学校 要建立由校领导组成的“课堂教学改革指导小组”，开展随堂听课，了解课 堂教学现状，进行有针对性的一对一指导，同时为尝试改革课堂教学模式 积
12、累第一手资料，逐步形成课堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭 能力。（3）充分发挥各类教科研骨干在校内外的引领与辐射作用，在不同 的范围内做好专题讲座，上好示范课，研究课，通过师徒同上一堂课，开 展“同上一堂好课”的研究活动。7进一步强化德育工作，培养学生良好的学习习惯。（1）加强小学生日常行为规范和小学生守则的学习，通过品德课、晨会课以及平时的 校园生活，让学生熟悉、了解小学生日常行为规范和小学生守则， 并以此为指导，加强养成教育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生 活习惯。（2）加强心理健康教育。心理健康教育已成为我校德育工作一项 重要的工作内容，认真做好全校学生的心理健康指导并及时矫
13、正某些学生 的畸形心理，做好档案记录。同时扩大宣传阵地，充分利用黑板报等形式 开设心理健康教育专栏，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。8加强教师队伍建设，提高教师对双减的执行力。（1）转变教师教育观 念，爱护每一个学生，倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的 人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得 讽刺挖苦、粗暴压服，严禁体罚和变相体罚，把“双减”工作与禁止教师 “有偿家教”结合起来。（2）要搞好校本培训活动，提高教师的综合教学 能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“双减”不减教学 质量。加强教师教学常规的执行意识；加强教学研究，提高教师优化教学 设计和课堂教学过程的能力；加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥 多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，提高教师的有效教学能力。三、保障措施1学校将全面抓好检查考核工作。对双减工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，学校教导处进行经常性的检查，发现问题，及时整改。2通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减”工作 的建议和要求，促进各学校的“双减”工作有效开展。3学校将把“双减”工作作为教师工作考核的重要内容，纳入学期绩效考 评工作。
