《小班专题宝宝自己走教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班专题宝宝自己走教案反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班专题宝宝自己走教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，在游戏活动中，激发幼儿说话的愿望，激励幼儿愿意自己走，适合幼儿园老师们上小班专题活动课，快来看看宝宝自己走教案吧。活动目标：1 在游戏活动中，激发幼儿说话的愿望。2 激励幼儿愿意自己走。3 培养幼儿敏锐的观察能力。4 愿意大胆尝试，并和同伴分享自己的心得。5 探索、发觉生活中的多样性及特征。活动准备：木偶若干(兔母亲，小兔;猫母亲，小猫;乌龟母亲，小乌龟;母亲，宝宝)磁带活动过程：一 导入活动宝宝，母亲带你上幼儿园!(演出唱：我上幼儿园)宝宝：你今天早上是怎么上幼儿园的?幼儿自由讲讲二 观看木偶演出(1)小兔也
2、要上幼儿园了，我们来看看它是怎么上幼儿园的。学说：小兔自己跳我们一起来学小兔自己跳上幼儿园(2)喵喵谁来了?小猫小猫怎么上幼儿园呢?学说：小猫自己走我们一起学小猫自己走着上幼儿园(3)还有谁会来呢?幼儿自由猜猜看看小乌龟怎么上幼儿园的。学说：乌龟自己爬我们来学乌龟自己爬着上幼儿园.(4 )现在谁来了?宝宝宝宝怎么上幼儿园呢?幼儿自由说说幼儿学说：宝宝自己走三 激励幼儿自己走宝宝跟母亲走出去玩。伴随跟母亲走走的音乐走出教室。课后反思：在整个活动过程中，幼儿对于我所创设的情景全部很感爱好，大部分能跟着老师进行良好的互动，主动性全部很高，大致达成了我预期的目标。但也有幼儿参加的主动性并不是很高，这就要讨教师主动开动脑筋，调动起幼儿的爱好，如主动邀请她参加到角色饰演中来，多激励，多赞扬她等。在活动的过程中，也出现了部分情况，如在让幼儿集体饰演兔宝宝时，幼儿出现了乱窜的现象，我费劲将她们拉了回来，这提醒我以后，在设计活动时，我要考虑得更周到些，将部分意外情况全部要考虑在内;我未交代清楚动物的家和幼儿园的位置等。活动结束后，愈加以为我要尤其重视活动中的细节，如我在和幼儿互动，我饰演兔母亲，幼儿饰演兔宝宝时，在走到兔宝宝家时，能够和幼儿一起跳着去，不要一本正经的走过去;在和幼儿进行对话时，能够灵活机动，加上“天亮了，宝宝起床上幼儿园喽”，更能吸引幼儿的爱好;部分和集体的互动要合理分配等。
