923609344【优质】苏教版小学语文五年级下册生字词词语组词

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1、苏教版小学语文五年级下册生字组词1春光染绿我们双脚叮咛 叮嘱 叮咬 叮问童谣 谣传 民谣 歌谣 谣言四起裸体 裸露 赤裸裸寂静 沉寂 寂无一人 万籁俱寂寂寞 落寞叽叽喳喳 叽里咕噜蹦床 蹦极 活蹦乱跳 连蹦带跳咆哮哮喘2暖 流和蔼 蔼然 蔼蔼 和蔼可亲滕州抑制 抑郁 压抑 抑强扶弱 抑恶扬善挫折 挫败 挫伤 抑扬顿挫凭轼 苏轼宫阙 伏阙琼浆 琼脂 琼剧 琼楼玉宇婵娟 垂条婵媛3只拣儿童多处行盈利 充盈 盈余 热泪盈眶解放 解决 解答 解雇 和解倚赖 倚仗 倚靠 倚重 倚老卖老栅栏 栏杆 桥栏 栏目 专栏衣扣 扣除 扣篮 折扣 扣人心弦旺盛 旺季 旺年 兴旺发达畅谈 畅通 流畅 舒畅 畅怀痛饮肢

2、体 上肢 肢解 截肢 四肢无力4早酿造 佳酿 酿出 酝酿 酿酒朴素 朴实 俭朴 质朴墨汁 墨盒 落墨 泼墨 粉墨登场寿命 祝寿 长寿 人寿长丰哪位 哪个 哪里默写 默读 默认 沉默寡言瓣膜 花瓣 豆瓣5古诗两首青苔 苔原 苔藓植物篱笆 篱落 竹篱茅舍 寄人篱下蝶泳 蝴蝶6梦圆飞天乳黄 乳牛 母乳 乳汁 水乳交融秉公执法 执照 回执 固执 明火执仗划算 划拳 划船 划拉 划不来控告 控制 指控 遥控 控诉侨胞 侨居 华侨 侨民7火星地球的“孪生兄弟”证明 证据 凭证 认证 以此为证熔化 熔岩 熔炉 熔点蒸发 蒸腾 蒸馏 蒸气 蒸笼挟持 挟制 要挟 寒风裹挟8神奇的克隆例题 例外 例子 举例 照例

3、红薯 甘薯 薯条 马铃薯嫁接 转嫁 嫁给 出嫁 嫁祸于人菌落 细菌 真菌 香菌 抗菌素饲养 饲料 饲育效率 利率 频率 税率 发芽率诱惑 诱导 诱人 引诱 循循善诱9海伦 凯勒勒令 勒索 勾勒 悬崖勒马躁动 暴躁 急躁 烦躁 戒骄戒躁脾气 脾胃 脾性 脾脏燥热 干燥 枯燥哑巴 哑语 聋哑 哑口无言阻挠 挠痒痒 抓耳挠腮 百折不挠10二泉映月锡纸 锡匠 无锡 锡杖 锡伯族惠民 实惠 惠顾 恩惠倾诉 倾听 倾向 倾泻 倾家荡产愤怒 愤慨 愤然而起 气愤 公愤饶恕 饶命 富饶 丰饶 不依不饶体坛 花坛 坛子 天坛 坛坛罐罐享受 分享 享用 享福 坐享其成11郑和远航码头 号码 尺码 数码 筹码遣散

4、遣送 派遣 消遣 调兵遣将机器 器材 陶器 仪器 大器晚成拳脚 拳击 拳头 赤手空拳 拳打脚踢赠送 赠品 捐赠 馈赠 赠与撕扯 撕毁 撕破 撕票 撕掉范围 模范 规范 防范 师范12司马迁发愤写史记牢狱 监狱 狱吏 入狱 冤狱残酷 严酷 酷刑 酷爱 酷暑 刑法 刑事 判刑 酷刑 严刑峻法泰斗 泰然 稳如泰山 国泰民安摊开 摊牌 摊贩 货摊隶书 隶属 奴隶 隶字 皂隶耗费 耗神 消耗 噩耗 耗子13精读和略读14秦兵马俑拱桥 拱洞 拱形 拱手相让 拱肩缩背吏治 官吏 吏部 贪官污吏靴子 皮靴 马靴 雨靴 隔靴搔痒戈壁 倒戈 挥戈上阵 反戈一击擎天 引擎 纵情易举跪拜 跪倒 下跪 跪谢拟人 拟定

5、模拟 比拟 草拟15埃及的金字塔埃及 尘埃 涓埃坟墓 坟地 祖坟 一座坟 三坟五典轮廓 耳廓 寥廓 廓清大厦 高楼大厦 广夏万间堆砌 砌墙 砌炕 砌灶吨位 十吨宏大 宏伟 宏观 宏论 宽宏大量16音乐之都维也纳卑鄙 卑劣 自卑 卑微 卑躬屈膝欧洲 欧盟 东欧 姓欧涯际 生涯 天涯海角 咫尺天涯宾馆 使馆 旅馆 馆长 博物馆饰品 饰物 首饰 装饰 文过饰非坪坝 草坪雅致 优雅 文雅 情趣高雅 雅俗共赏巷子 街巷 大街小巷 街头巷尾光辉 辉煌 余辉 斜辉 金碧辉煌17爱如茉莉茉莉 茉莉花掏底 掏腰包 掏心 掏灰 掏窟窿欠缺 欠条 拖欠 呵欠 欠款搓揉 揉肩 揉碎 揉面 矫揉造作胳膊 胳臂赤膊上阵缕

6、述 一缕缕 千丝万缕 条分缕析幽静 幽雅 幽默 幽思 幽灵18月光启蒙笆斗 笆篓 篱笆星辰 辰光 诞辰 时辰 寿辰澡盆 澡堂 洗澡 擦澡搂抱 搂住 搂草凤凰 凤冠 丹凤朝阳 凤毛麟角割断 割让 收割 分割 心如刀割筛子 筛选 筛糠 筛骨 筛酒轿车 轿子 轿夫 花轿 抬轿帐篷 蚊帐 营帐 青纱帐 升帐19我和祖父的园子蝴蝶 蝴蝶结帽带 草帽 帽子 帽檐 军帽瞎子 瞎闹 瞎扯 瞎话 瞎说 瞎眼锅铲 铲除 铲车 铲土机 铲子韭菜 韭黄稻穗 麦穗抛弃 抛开 抛物线 抛头露面 抛砖引玉20谈礼貌岳父 岳母 岳丈 岳飞 三山五岳嫌弃 嫌疑 讨嫌 避嫌 嫌贫爱富纠察 纠集 纠缠 纠正 有错必纠师傅 傅粉和谐

7、 谐音 诙谐 谐美21七律 长征22彭德怀和他的大黑骡子姓彭 彭祖警告 警惕 交警 机警 警钟长鸣絮叨 棉絮 柳絮 花絮 絮絮叨叨碗筷 饭碗 刷碗 锅碗瓢盆融洽 金融 消融 融会贯通御寒 御用 防御 抵御23大江保卫战兼顾 兼并 兼任 兼爱 德才兼备赛跑 赛场 赛车 比赛 决赛崩溃 血崩 山崩地裂 土崩瓦解扛枪 扛活 扛起 扛得住魄力 体魄 气魄 魂魄 惊心动魄稀薄 糖稀 稀泥 稀里糊涂锋利 锋芒 先锋 刀锋 锋芒毕露斩首 斩断 斩草除根 斩钉截铁24古诗两首遮阳 遮丑 遮盖 遮挡 遮人耳目25望月镀金 电镀喻义 比喻 借喻 家喻户晓舱位 货舱 客舱 机舱26灰椋鸟水杉 杉树 洛杉矶 云杉栖身

8、 栖息 两栖动物扑棱棱溪涧 山涧27水储藏 储备 储存 储蓄 王储勺子 汤勺 掌勺膝盖 护膝 屈膝 促膝谈心以下是附加文档,不需要的朋友下载后删除,谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以

9、及心理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯,常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱,亲近学生爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情

10、。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!”三、具体要求,指导到位心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。四、示范带头,直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎

11、样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。五、及时表扬,延迟批评德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中

12、在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题.本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:四年级班主任工作总结学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。

13、面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思

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