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1、提高一年级学生口算能力第三阶段课题研究计划一、课题实施的进展情况:自2013年9月进行课题研究以来，我们一年级数学组在学校领导的大力支持和关心下,在全体老师的共同努力下,课题研究工作开展的非常顺利并取得了一定的成绩。我们课题组成员一起学习数学新课程标准以及先进的教育理论与思想，积极倡导个性化的学习方式。通过研讨活动，使学生的口算速度和口算准确率进一步提高。二、指导思想：计算能力是每个人必须具备的一项基本能力，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础。同时，让教师在开展课题研究的过程中提高专业素养，力争让每一位课题组成员都得到更大程度的发展。三、研究目标1通过
2、研究，发现学生计算中存在的问题，分析错误原因，找到提高学生计算能力的对策。进一步探索有关计算教学的有效教学方式和教学方法，初步建立数学计算教学课的资料2使学生掌握计算方法，形成计算技能，提高计算能力。同时促进学生思维的发展，培养学生耐心、细致、不畏困难的优秀品质以及踏实、求真的科学态度。3通过课题研究锻炼培养教师，形成一个具有一定理论水平及数学教学、科研能力的教师群体，加快教师的专业化成长。三、研究内容：围绕课题研究的重点，我们将研究内容分为三大块：1、培养学生的口算习惯，促进学生良好口算习惯养成的研究。2、如何提高口算能力，提高口算的正确率，利用课堂教学提高学生口算能力的研究。3、如何选择算
3、法“最优化”有效的练习设计对提高学生口算能力的研究。五、具体实施如下：1、立足课堂，培养学生的口算方法，提高学生的口算能力。2、理论联系实践，实践依托理论本学期将继续学习新基础教育的理论，并以此来指导教学。在课后进行反思和重建，及时调整，使理论和实践同步得到提高。3、以学生为本，组织多种活动4、不断总结经验课题组组成员在学习和研究的基础上，勤于思考、善于动笔，提炼研究经验，及时将案例进行总结，收集成资料，并完成论文的撰写。六、活动安排：九月份： 1、制订本学期课题研究工作计划，订好课题具体活动的实施方案。2、召开课题组成员会议，布置本学期工作任务。3、举行数学课题研讨活动。4、召开经验交流会。十份：1、召开数学教研组员会议，交流课题研究以来实施情况。2、数学课题研讨活动。3、组织课题组成员整理理论学习交流体会与心得体会。十一月份： 1、数学课题研究组召开经验交流会。2、个人整理材料。3、个人撰写课题研究总结报告。4、课题组负责人归类、整理各项材料。5、撰写结题报告。
