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1、数学日志怎么写五年级 五年级寒假数学日志 韩美权威公布五年级寒假数学日志，更多五年级寒假数学日志相关信息请访问韩美。第一篇：五年级数学日志300字今天，我去学校报名回家后，包好书皮，就开始计算这学期我支出的费用。五年级数学日志300字。首先是学费。学费410元，加上饮水费20元，共430元。接着是奥林匹克数学学校的收费180元，估量还要20元的乘车费用，共200元。还有练习本的钱：课课通2本元；英语练习1本元；2本试卷课课通元；江苏大试卷3本21元。+13+21=。学习用费：430+200+=。生活用费：这学期大约要喝完5箱牛奶 ，530=150。每顿饭大约要23元，算它元，3305=1125
2、。“还有什么呢？”我咬着铅笔自言自语道，“还有你的学习用具。”哎，母亲回来了。没错，还有学习用具。学习用具：一只笔袋8元，一只铅笔盒3元，六枝铅笔3元，一块橡皮元，两把三角尺1元，两枝自动铅笔5元，8+3+1+5=。总支出：+150+1125+=。哇，没想到，平时不太花钱的我，竟然会让父母花元钱在我这一学期上。看来，我可要节省用钱呀！第二篇：五年级数学日志本学期我们学习了方程，我知道了方程是等式，但等式不一定是方程。经过学习，我知道了两边同时加上或减去同一个数，所得结果依然是等式，这是等式的性质；两边同时乘或除以一个不等于0的数，所得结果依然是等式，这也是等式的性质。在解方程时，我学会了两种方
3、法，一个是利用等式的性质，比如：10+=15，能够把它想成是：10+-10=15-10；一个是利用以前学过的加减乘除各部分之间的关系来思索，比如：10+=15写成=15-10,计算结果为=5。在生活中，我们能够利用方程来处理实际问题。有一次，我姑姑家在装修新房子，她们要购置部分灯泡，不一样的房间购置的灯泡也不相同。姑父列了一张清单，40W的一般灯泡要16个，50W的冷反射定向照明卤钨灯泡要4个，25W的一般灯泡要30个，节能11W的灯泡要6个，这些灯泡的功效不一样，价格也相差很多。姑父让我和爷爷去买，给了爷爷400元钱。我们到了灯具市场，那里的灯泡品种繁多，多种品牌的价格也相差很多，真不知该买
4、怎样的。爷爷对我说：“你来帮我出主意，怎么买？”我对爷爷说：“那必需合理分配。”我们先买一般灯泡，看中40W的一般灯泡和25W的一般灯泡价格相同，每个4元，这么就花去了464=184，节能11W的灯泡价格在12元一个，这么又化了126=72，这么，我们已经用去了184+72=256，剩下的就能够用在买最贵的冷反射定向照明卤钨灯了。这么计算，4X+256=400，那么4X=144，X=36。依据这么的推算，我们有了目标，找差不多价格的卤钨灯买，所带的钱就够了。所学的数学知识用在实际生活中，还真管用。第三篇：数学日志300字今天，因为父亲母亲上班，母亲就把我送到新华书店，书店里人头涌动，一进门，一
5、股热气迎面扑来，这种热闹的场面，使我一下子冲动起来。书架旁伏满了人，十分拥挤，要想看得清，就要往里挤。往日“文明”的我也顾不上什么礼让了，一有空子就钻。我完全不顾来自后面的挤压，尽兴地挑选书籍。一会儿，我最终选到了我看的书。挤出人群，我发觉，一位看着像老师模样地抱了好多书。我有礼貌的问老师需要帮忙吗？老师爽快的答应了。老师，您是给学生挑选的书吗？是呀！你们班有多少学生？老师没有直接告诉我，反而问我，让我猜猜看。每人6本则剩下41本，每人8本则差29本，有多少学生？多少本书？这一下，可把我给问住了。我想了想，忽然有了点思绪，两次的分法不一样，那就造成练习本相差了41+29=70，每人分6本变成8本，又相差了86=2。哦！突然，我明白，总差额知道了，又知道了每人的差额，那不就求出总人数了？我很快求出了学生有35人，求出了学生的人数，那书本就更加好求了，635+41=251我把答案告诉老师，老师说：“你真棒！完全正确！”其实数学挺有意思的，尤其是当你经过努力得到正确答案的时候，心里的那个美呀，真是说不出来的快乐！以后我还要在数学的城堡里探索、发觉，不停体会成功带来的愉快。第四篇：五年级数学日志今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸碰到了一道极难的题，我想了半天也没想出个因此然，这道题是这么的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，而且长、宽、高全部是质数。求它
