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1、数学日志怎么写五年级 五年级寒假数学日志 韩美权威公布五年级寒假数学日志,更多五年级寒假数学日志相关信息请访问韩美。第一篇:五年级数学日志300字今天,我去学校报名回家后,包好书皮,就开始计算这学期我支出的费用。五年级数学日志300字。首先是学费。学费410元,加上饮水费20元,共430元。接着是奥林匹克数学学校的收费180元,估量还要20元的乘车费用,共200元。还有练习本的钱:课课通2本元;英语练习1本元;2本试卷课课通元;江苏大试卷3本21元。+13+21=。学习用费:430+200+=。生活用费:这学期大约要喝完5箱牛奶 ,530=150。每顿饭大约要23元,算它元,3305=1125
2、。“还有什么呢?”我咬着铅笔自言自语道,“还有你的学习用具。”哎,母亲回来了。没错,还有学习用具。学习用具:一只笔袋8元,一只铅笔盒3元,六枝铅笔3元,一块橡皮元,两把三角尺1元,两枝自动铅笔5元,8+3+1+5=。总支出:+150+1125+=。哇,没想到,平时不太花钱的我,竟然会让父母花元钱在我这一学期上。看来,我可要节省用钱呀!第二篇:五年级数学日志本学期我们学习了方程,我知道了方程是等式,但等式不一定是方程。经过学习,我知道了两边同时加上或减去同一个数,所得结果依然是等式,这是等式的性质;两边同时乘或除以一个不等于0的数,所得结果依然是等式,这也是等式的性质。在解方程时,我学会了两种方
3、法,一个是利用等式的性质,比如:10+=15,能够把它想成是:10+-10=15-10;一个是利用以前学过的加减乘除各部分之间的关系来思索,比如:10+=15写成=15-10,计算结果为=5。在生活中,我们能够利用方程来处理实际问题。有一次,我姑姑家在装修新房子,她们要购置部分灯泡,不一样的房间购置的灯泡也不相同。姑父列了一张清单,40W的一般灯泡要16个,50W的冷反射定向照明卤钨灯泡要4个,25W的一般灯泡要30个,节能11W的灯泡要6个,这些灯泡的功效不一样,价格也相差很多。姑父让我和爷爷去买,给了爷爷400元钱。我们到了灯具市场,那里的灯泡品种繁多,多种品牌的价格也相差很多,真不知该买
4、怎样的。爷爷对我说:“你来帮我出主意,怎么买?”我对爷爷说:“那必需合理分配。”我们先买一般灯泡,看中40W的一般灯泡和25W的一般灯泡价格相同,每个4元,这么就花去了464=184,节能11W的灯泡价格在12元一个,这么又化了126=72,这么,我们已经用去了184+72=256,剩下的就能够用在买最贵的冷反射定向照明卤钨灯了。这么计算,4X+256=400,那么4X=144,X=36。依据这么的推算,我们有了目标,找差不多价格的卤钨灯买,所带的钱就够了。所学的数学知识用在实际生活中,还真管用。第三篇:数学日志300字今天,因为父亲母亲上班,母亲就把我送到新华书店,书店里人头涌动,一进门,一
5、股热气迎面扑来,这种热闹的场面,使我一下子冲动起来。书架旁伏满了人,十分拥挤,要想看得清,就要往里挤。往日“文明”的我也顾不上什么礼让了,一有空子就钻。我完全不顾来自后面的挤压,尽兴地挑选书籍。一会儿,我最终选到了我看的书。挤出人群,我发觉,一位看着像老师模样地抱了好多书。我有礼貌的问老师需要帮忙吗?老师爽快的答应了。老师,您是给学生挑选的书吗?是呀!你们班有多少学生?老师没有直接告诉我,反而问我,让我猜猜看。每人6本则剩下41本,每人8本则差29本,有多少学生?多少本书?这一下,可把我给问住了。我想了想,忽然有了点思绪,两次的分法不一样,那就造成练习本相差了41+29=70,每人分6本变成8本,又相差了86=2。哦!突然,我明白,总差额知道了,又知道了每人的差额,那不就求出总人数了?我很快求出了学生有35人,求出了学生的人数,那书本就更加好求了,635+41=251我把答案告诉老师,老师说:“你真棒!完全正确!”其实数学挺有意思的,尤其是当你经过努力得到正确答案的时候,心里的那个美呀,真是说不出来的快乐!以后我还要在数学的城堡里探索、发觉,不停体会成功带来的愉快。第四篇:五年级数学日志今天中午,我正在做数学暑假作业。写着写着,不幸碰到了一道极难的题,我想了半天也没想出个因此然,这道题是这么的:有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,而且长、宽、高全部是质数。求它