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1、六年级语文上学期古诗阅读与理解表部编版班级：_ 姓名：_1. 阅读下面的古诗，完成练习。约客宋赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（注释） 约客：邀请客人来相会。黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节。家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。处处蛙：到处是青蛙。有约：即邀约友人。落灯花：旧时以油灯照眀，灯芯烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。落：使掉落。灯花：灯芯燃尽结成的花状物。1这首诗描写了_（时间）的景物，有_。2诗中句子朗读节奏正确的一项是（ ）A.有约不来/过/夜半，闲敲/棋子/落灯花。B.有约/不来/过/夜半，闲敲/棋子/落/灯花。C.有约/不来过/
2、夜半，闲敲/棋子落/灯花。D.有约/不来/过夜半，闲敲棋子/落/灯花。3在诗中画出诗人巧借棋子描写等待友人的情景的句子，并作简要分析。_2. 阅读古诗，完成练习。送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。1“送元二使安西中的“使”的意思是（）A.让，致使 B.奉使命办事的人C.出使 D.使用2结合地域特点和唐代的交通特点可知，“使安西”必定是一段（）的行程。A.风光无限B.通畅无阻C.繁荣热闹D.充满艰辛3解释字词。浥：_客舍:_4从诗中可知，诗人送别的时间是_，地点是_，景物是_和_。5“柳”往往让人想起古人的“折柳相送”，诗句中的“柳”是_的象征。6下列哪
3、一项不是诗句所表现出的画面？（）A.设宴饯别B.把酒话别C.对酒当歌D.殷殷相送7请你用自己的话替诗人向元二说说这两句诗表达的意思。_8这两句诗表达了诗人对好友的_之情。3. 读早春呈水部张十八员外，完成练习。1.诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。_2.“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“”的格言。（提示：春文中一句话）_3.诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？_4.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”历来受到人们的赞赏。你怎样理解这句诗？_5.赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”诗句。_6.全诗表达了诗人怎样的思想感情？_7.体会“绝胜
4、”二字在诗句中的作用。_4. 课外阅读。我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉1结合诗句理解下列词语的意思。汹涌：_深沉：_2作者把自己假设成一只鸟的原因是_。3对文中画线部分理解正确的是()A.“我”爱这片土地，是因为这片土地能给“我”提供生活的必需品，所以“我”感动哭了。B.“我”对这片土地的爱，也就是对祖国的爱，除了满眼含泪的方式，没有其他的方式表达“我”的爱。C.“我”的眼里常
5、含泪水，是因为“我”对这土地爱得深沉，对祖国爱得很深，当看到祖国有难的时候，心中的痛苦就十分强烈。4本诗表达了诗人怎样的思想感情？_5. 读下面词的片段，完成练习。明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。1前两句词描写的景物有_、_、_、_。2下面关于这四句词的说法不正确的是( )。A.这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧B.凉爽的清风把蝉的呜叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境C.前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往D.后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，表达出词人心头的喜悦6. 阅读春
6、夜喜雨，回答问题。春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。_2这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？_7. 诗歌阅读。雪梅卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须雪三分白，雪却输梅一段香。注释卢梅坡：宋代诗人。降：服输。评章：评议的文章，这里指评梅与雪的高下。1从“差、欠、逊、少”四字中选择一个填入原诗的空白处，应为_。2以议论入诗是宋人的一大创举，宋诗中有很多含有哲理的诗句。本诗后两句揭示了怎样的人生哲理？_8. 古诗文阅读。春光好天初
7、腰（五代）欧阳炯天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竟芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？1从文学体裁上看，春光好天初暖是一首词，“春光好”是这首词的_，句末押_韵。2词人笔下的初春有什么特点？_3“花偎雪坞浓香”中“偎”字用得极妙，请简要分析。_9. 阅读下面的诗句，完成练习。咏柳碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。1这首诗是唐代诗人_的作品，通过_赞美，表达了作者对_。2解释下列词语的意思。碧玉：_丝绦：_3理解填空。“万条垂下绿丝绦”这句用了的_修辞手法，把_比作绿丝绦。这样比的原因是：它们的颜色相似：绿丝绦是绿色的，也是绿色的。
8、它们的形状相似：柳条细长的形状。答案选择（_）4说说画横线句子的意思。_5诵读这首诗，想象着一棵高大的柳树，在春风中袅娜多姿的情景，融进自己对诗句和春天的感受，写一个情景交融的片段。_10. 诗词曲鉴赏。西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，。稻花香里说丰年，。七八个星天外，。旧时茅店社林边，。1把诗词补充完整。2下列说法不正确的一项是（）A.这首诗的作者是南宋词人辛弃疾。B.“明月别枝惊鹊”里的“鹊”应该是指喜鹊。C.该词是辛弃疾贬官闲居江苏时创作的一首吟咏田园风光的词。D.全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光。3作者以宁静的笔调描写了充满着活跃气氛的夏夜。一路行来，有_，也有了_，还闻
9、到了_。走得久了，忽然看到那家熟识的_，可以进去歇歇脚，愉悦之情，油然而生。11. 读诗句，完成练习。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。1句中“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。下列诗句与前两句诗有异曲同工之妙的是( )。A.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。B.白日依山尽，黄河人海流。C.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。D.大漠孤烟直，长河落日圆。2后两句诗驰骋想象，淘金者表示要顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人_的气概，同时寄托了淘金者心中对_的向往。12. 阅读诗文，完成练习。（甲）七步诗曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜
10、中泣。本自同根生，相煎何太急?（乙）反七步诗郭沫若煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰。熟者席上珍，灰作田中肥。不为同根生，缘何甘自毁？（注释）曹植：三国魏诗人，曹操之子，曹丕之弟。持：用来。羹：用肉或者菜做成的糊状食物。漉：过滤。菽：豆。萁：豆类植物脱粒后剩下的茎。釜：锅。郭沫若：中国现代诗人、学者、文学家、历史学家、古文字学家。1（甲）诗中，曹植巧妙运用比喻，用“豆”比喻曹植，用“萁”比喻_。“同根生”指_，“相煎”指_。（乙）诗中的“豆”成了“_”，“萁”成了“_”。2（甲）诗最后两句的意思是：_3（乙）诗最后两句的意思是：_4（甲）（乙）两诗的写作角度不同，曹植写（甲）诗是希望_；郭沫若写（乙）诗是歌颂_。13. 阅读回乡偶书（其二），感受贺知章的乡愁。回乡偶书（其二）唐贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。1从题目中的“_”字可以看出，诗人写这首诗是有感而发，随感所想。2诗的前两句中，体现诗人离家数十载，家乡世事变迁的词语是“_”从这两句诗中可以感受到诗人内心的（_）A悲伤 B慨叹 C凄凉 D哀怨3下列对后两句诗的说法，不正确的一项是（ ）A.这两句从人事变化转到了景物描写上，借物是人非来表达自己的感慨B.诗句运用反
