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1、老师跟岗学习总结2021 不知不觉中，2021已靠近尾声，而这短短的一年学习工作中，也会知道了很多知识和经验。那么老师跟岗学习总结该怎样写呢?下面就是xx给大家带来的老师跟岗学习总结范文2021，期望大家喜爱!老师跟岗学习总结一时间飞逝，20天的培训转眼过去，从最开始的忐忑到最终的沉着自信，刘宏伟名师工作室帮助我们完成了化茧成蝶的蜕变。刘老师和几位名师身上全部能折射出的对职业的那份热爱让我很感动，不管是老师的责任感和敬业精神还是潜心教学不停追求的境界全部让我们很佩服，值得我们反思和好好学习，我从她们身上也看到了老师的精神里的那份幸福感，这些足以推进我在以后的工作中不停调整自己的思想境界和提升自
2、己的教科研能力，把自己的经验转化为智慧，为了愈加好地服务和培养学生，做一个好的有影响力的音乐老师而不停地努力。现把所得所想整理以下：一、 导师融智慧和学者风范于课堂1、“学高为师，身正为范” 这次跟岗培训，最幸运地是碰到了一位真正的名师刘宏伟老师。在二十天的时间里，我们亲眼目睹了刘老师扎实严谨的工作作风，卓有成效的工作效率;亲身感受了刘老师平易近人的处世态度和无微不至的关心照料。全部这一切，凝聚成刘老师难以抗拒的人格魅力，对我们有深深的感召作用她一直在用她的真诚和关心感动着我们，用她的扎实做人、认真做事的生活信条教育着我们，用她的高山仰止的人格魅力影响着我们。她的教育、她的叮咛、她的期望一直鼓
3、舞着我们，相信，在我们以后的专业成长的道路上还会产生深远的影响。2、刘老师不仅教学经验丰富是一位好的音乐老师，而且还是一名智慧型的老师，在观课议课阶段更是让我们亲身体验刘老师有着研究性的老师风采：评课一针见血，直指问题之所在;改进意见中肯，眼光独到犀利。她的点评全部能从不一样侧面捕捉老师的优点，从不一样角度引领我们学习她人身上的优点，针对具体的问题很具体找到能调整的方法和策略，提出可改进的方案，中肯而又到位，在每一细节中的调拨和指导中全部让我们收获很多。而我们的团体也本着相互学习借鉴的目标相互知无不言、言无不尽，每节课以后认真总结反思改进，不管是从理念还是教学实践全部提升很快。二、专题讲座，拓
4、宽视野。学习期间，几位在广东教育有影响力的教授、名师的专题讲座，让我如获珍宝。1、深圳市教研员胡樱平老师的相关中小学音乐教学的思索和探究的讲座。其中胡樱平老师讲的从美国人的“务实观”我们的学科的“务实观”让我反思了部分现象，创新教学的目标意在挖掘学生的创造潜能，提升学生的创作技能。不过，在创新教学中老师往往出现了重视提升，忽略普及的偏差。2、导师刘宏伟老师的音乐教学设计讲座，让我们掌握了教学设计的规范写法，教给我们优异的教育教学理念、教学设计理念等。引用刘老师的话是“教学中要站在学生层面思索问题。”;“把常规课当优质课来上，把优质课当常规课来上。”;“千万不要脚踩西瓜皮，踩到那里到哪里。”3.
5、北环中学的袁丁老师给我们讲的教学中的舞蹈律动设计，她教给了我们多个比较有代表性的中国民族民间舞蹈的基础手位，还用教材里面的歌乐曲逐一举例怎么样编排律动，根本改变了我对设计音乐律动的恐惧感，原来律动能够设计得这么简单，而且还能够帮助学生愈加好的了解音乐，感受音乐。4.红岭中学的名师吴磊老师的共同分享，共同成长专题讲座跟我们分享了她的教学经历和部分教学结果，更剖析了现在老师的疲惫感，三种“不动、赶动、感动”无奈的动力和干劲，怎么去改变为“敢动”。要求我们全部老师就是要立足课堂，主动突破，做一名“敢”动的老师。她提议全部老师要用阅读浸润老师生命，用思索引领教育行为，用坚持提升精神的高度，用实践诠释思
6、索的价值。课堂中她和我们分享了很多让我们会去思索的课堂小说。 让我深刻的认识到吴磊老师的成功源于成长,成长在于积累、积累知识、积累经验、积累能力、所以她能成功是肯定的，而不是偶然。老师跟岗学习总结二经过多个学期的继续教育的培训和学习，确实让我从思想上对教育有了重新的认识和体会，从教学设计和理念上将旧的教学方法得以扭转，教育教学工作也取得了很大的进步。基础达成了自己确定的学习计划。现就自己这一年来的学习作一学习总结，方便为下一年的学习作个铺垫，更高愈加快地提升自己。一、师德修养的认识在这次学习关键是以新时期师德修养为主，同时也有观看师德启思录等影音资料，是走上讲台以来的一次师德洗礼，让我深刻地认
7、识到老师的师德在教学中的影响是至关关键的。我们对待教育事业是“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛“精神;对待受教育者要“热爱学生，诲人不倦。”;对待同事及老师群体要坚持老师集体和其它老师的利益和需要高于个人的利益和需要;在教育现实中要表现为了解、团结和谦让;对待学生家长及其它社会人员要真诚相待、主动参与;在标准层面上则要树立良好的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做“师者，所以传道、授业、解惑也。”。二、信息技术教育方面信息技术在教育中的应用提升老师职业的专业性。伴随以微机为关键的信息技术在教育中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多个媒体技术，利用
8、多媒体和微机网络，和利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。这种教学肯定要打破传统的传授式的教学模式，而构建适应信息社会的新型教学模式。1、老师含有良好的信息素养是终生学习、不停完善本身的需要。2、老师含有良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。3、老师含有良好的信息素养。是教育系统本身的需要。三、新课程改革伴随新课程改革的不停深入，大家开始反思实践中出现的部分问题。正是在发觉问题和处理问题的过程中，课程改革才有它持久的生命力。课程改革的主旨只有一个，那就是让课程充满生机和活力，为了中华民族复兴，为了每个学生的发展。使我对这本书有了深刻的体会和认识。老师和学生就是很关键的课程资
9、源;我要充分挖掘和利用课程资源;课程资源的选择和利用要和学生实际生活相结合;开发和利用老师和学生课程资源是不容忽略的。在以后的工作中我要关注学生在生活和学习中提供的每一个信息：兴趣、经验、个性差异，并将它们作为一个课程资源加以利用。四、校本研修面对面我对“校本研修”有了更深刻的了解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收获校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校老师作为研究的主体，经过一定的研究程序得出研究结果，而且将研究结果直接用于学校实际情况改善的研究活动。校本研修是促进老师的专业发展和学校发展，确保课程改革向纵深发展的新的推进策略。校本研修的目标是让老师成为
10、教学，研究和进修的真正主人。提升老师的思想素质，认识终生学习的关键性，是迫在眉捷的任务。现在，有一部分老师的认识还不到位，认为现有的知识足已满足学生的需要，使得老师轻视学习，对老师的继续教育持抵制态度，因此，提升老师对学习的认识，是十分必需的。终生学习是当今社会发展的关键任务，也是老师专业发展的关键路径。老师要树立终生学习的理念，做不停学习之人，来完善和提升自我。走老师专业化发展之路，不能等，不能看，不能靠。自己一定要主动出击，要实践。要变要我进步为我要进步。总而言之，在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人全部见面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不经常处于
11、学习状态，大家的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要讨老师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终生学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。老师跟岗学习总结三这次培训点亮了我立即踏上的老师之路，使我愈加明确了自己努力地方向，坚定了为理想奋斗的决心。一、终生学习作为老师，我们首先要丰富自己的专业知识，而且掌握必须的心理学、教育学和管理科学等知识。其次，还要经过阅读大量的教育经典、人文书籍等充实自己，丰富我们的智慧。在实际教学中，老师必须勤于学习，勇于实践，扎扎实实，并经过向有丰富教学经验的优异老师学习、和同事的交流、合作不停提升自己。二、关心热爱学生尊重、信任是我们爱学生的基
12、础。我们要用自己的真心去关爱、尊重、信任每一位学生，也只有这么，我们才能取得她们的信任。正如_老师所说的那样，爱是能够收获的。我们要了解学生、走近学生，和学生真诚地交流沟通，做学生的挚友、知己，用爱心对待她们。三、不停反思，不停丰富自己教育家_认为，假如我们能随时随地把我们的所思、所想、所感统计下来，相信这是你一生最大的财富。而培训老师的出众讲解无一不向我们展示出反思对于老师专业成长的关键。经验加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一个习惯，以促进自己的成长。在培训的日子里，感动、渴望、期待一直充斥着我的心灵。站在理想的起跑线上眺望，自己的不足并没有让我气馁丧气，而是让我心里充满了充实自己的“
13、欲望”。人是需要被激励的，新老师的岗前培训激励了我，在以后的日子里，我会脚扎实地、不停学习，用自己的热情和责任心，四处以师德要求自己，做好自己的本职员作。感谢您的导航，我会展翅翱翔!老师跟岗学习总结四我校的这次培训学习活动包含知识为前提、情感为动力、思索为钥匙和本事为形态。下头我想就知识为前提谈一谈自我的一点体会。中国教育名家窦桂梅曾说过这么让人深醒的话：一个好老师不全是靠培训成长起来的，更不是靠检验、，评选造就的。和其忙忙碌碌，不如围绕自我的特色钻研下去，深化，细化，创造属于自我的心灵财富，在浮躁的现实中寻求一份属于自我的宁静心境，并置身其中朝着梦想的目标默默地努力，静静地成长。静心钻研。好
14、老师的知识结构应该由三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。古典文学修养和哲学修养的不足，决定了我们要认为学生生命奠基为追求，必须靠读书学习进行本身的填补和进修，要像永不干硬的海绵一样不停地吸收和纳取。庄子上说：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”说明了知识之于老师的关键性。而老师在工作岗位上获取知识的关键路径就是要读书。读书这么关键，数学老师读什么书呢?作为数学老师，除了要阅读作为老师要阅读的教育教学书籍之外，还应读数学本专业的相关书籍、读读相关数学发展史的书籍。为了成为一名合格的小学数学老师，我们需要的阅读还有很多，就让书籍成为我们的精神伴侣。不管是古代的还是现代的
15、，不管是中国的还是外国的，不管是科技的还是人文的一切凝聚着人类文化精神的读物全部应该进入我们的视野，这么老师才能底气十足地走向学生，走向课堂。读书已经改变了我们人生的起点，也定能改变我们人生的终点。让书之香韵像春天里鲜花之芬芳一样萦绕在身边，这不是我们老师应该追求的人生最爱吗?读书、思索、借鉴、成长必将成为老师专业化成长的必由之路。老师跟岗学习总结五“活到老，学到老。”学习是老师的终生必修课，在信息化时代，只有坚持不停的学习，才能适应时代的发展的需要而不致于落伍。经过一年来的学习，我深入掌握了新课改的发展方向和新课标解读，反思了以往工作中的不足。下面是我经过校本培训取得的多个方面的体会：一、加强以“爱”为中心的师德修养每学期学校教导处全部要加强以爱为关键的师德修养教育。经过学习，我愈加深刻的体会到老师对学生的爱，是一个比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件，这种爱，不仅表现在对学生生活的关心、学业的帮助，也包含主动的激励，远大理想的引导，更表现在教育教学的每个步骤之中。这不仅是教育教学的客观需要，也是老师个人品德的具体表现，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生基础人权的根本确保。二、在教学活动中，学生才是主人新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，全部是以学生的主动参与为前提，没有学生的主动参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证实，学生参与课堂教
