苏教版一年级数学上册 练习三教学设计

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1、 练习三教学内容: 教材第34页练习三。教学目标: 进一步熟练地掌握27各数的组成,培养学生的推理能力。教学准备: 17的数字卡片,(两张4,两张5)圆片7个。教学过程: 一、揭示课题。 我们学习了27各数的组成,今天我们来上一节练习课,看同学们掌握得怎样。(板书课题)二、练习。 1练习三1。 (1)出示第1题,说说题意:把草莓放在2个盘里,可以怎样放? (2)学生用圆片摆一摆,分别摆出4、5、6三个数可以分成的几种情况。(3)交流每个数可以分成的几种情况,要求学生有顺序地说出,并且每种分法用两种方法来说说。 (4)小结, 刚才我们练习了4、5、6的组成,我们可以根据一种分法说出两种说法。 2

2、练习三2。 让学生说一说,每个风筝的两个数字可以凑成7? 3练习三3。 (1)小朋友俩人一组分别用手中的卡片组成2-7的组成。 (2)每一种分法要求学生说出两种方法,并且提醒学生既要说出一个数可以分成几和几,也要说出几和几合成这个数。 4练习三4。 (1)出示此题,说说题意,每一对树叶都是数的组成。(2)独立完成,填完后汇报结果,要求每一种分法说出两种方法集体订正时指名说一说你是怎么想的? (鼓励学生说得有条理、完整,对能按顺序填完整的学生给予表扬) 5小游戏“猜一猜”小朋友两人一组猜一猜数的组成,看谁猜的又对又快。6出示5图,说明图意,小朋友自己填,填完后汇报结果,集体订正时指名说一说你是怎么想的? 最后一题有多种解法鼓励学生说得有条理、完整,对能按顺序填完整的学生给予表扬。三、全课小结。今天我们练习了210各数的组成,同学们掌握得很好,老师希望每位小朋友要牢牢记住它,它很有用处。教后记:

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