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1、小学数学科期末工作总结202_学年第二学期，这个学期，全体数学科组老师发扬勤于钻研、勇于实践、团结协作、和谐共进的精神，在司徒校长的带领下，科组变得越来越有魅力。一、 科组获奖情况(一)老师的荣誉(二)孩子的佳绩：1.第8周全校数学计算比赛获奖情况：(1)集体优胜奖：(2)个人优秀奖：第8周全校数学计算竞赛个人优秀奖情况汇总(518人)二、科组建设回顾：(一)细抓教学常规，突出教学实效。认真做好教学常规工作是我们提高教学质量的有力保障，即认真做好备、讲、批、辅、测工作。1.备：备好课是上好课的前提，备课要求突出一个“透”字：吃透课标、教材、教法和学法，做到眼中有学生，心中有教材，手中有方法。期
2、初各备课组做好全册电子备课，备课长把电子备课内容及时上传学校办公系统教学管理电子备课202_学年第二学期数学科 ,教师个人备课量教导处要求提前一周。教龄未满5年的青年教师(欧阳柳君 、宁怡)和王晓钦老师执行文本备课，要求写详细教案和课后反思，双周周五交各自师傅检查。其余教师可选课本备课，即在课本上通过增、减、调、换、圈、点、批、注等方式去研读教材，并在此基础上重点写：教学思路流程、教学重难点、突破策略、相关补充练习(可张贴附页)等内容，教学反思，板书等。2.讲：提倡认真钻研教材，打造具有个人特色的“有效课堂”、“智慧课堂”，提高课堂组织管理能力，引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习。真正做
3、到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，知识生成活。老师们把握好教学时间，提前进入课堂，准时下课，不辱骂，体罚学生。对课堂教学的评价请参照我校课堂教学质量评价表的标准。3.批：作业批改反馈要及时、认真、规范。一般作业的批改反馈时间不超过两天，单元试卷批改反馈时间不超过3天。数学科要求全批全改的作业有同步伴读和年级特色作业(口算书、听算本、计算本、思维题训练本或思维训练卷)。对学困生的作业必须有侧重点地进行面批面改，对错的作业一定要学生用铅笔进行及时订正，老师要作二次批改。提倡教师写激励性的评语。数学书上的题目，除计算题外，其余题目统一要求学生用铅笔做在书上，应用题不用答。4.辅：教师要重视学生的
4、培优扶困工作。辅导学困生要注重差异，分类指导;以个别、分散辅导为主;重方法，讲实效，争取家长的理解与配合，提高培优扶困效率。在辅导后进生方面，主要以“吃透”书为主，本学期不定期检查后进生：一、二年级主要检查上学期末90分以下的同学书本、三、四年级主要检查上学期末80分以下的同学书本，五、六年级主要检查上学期末70分以下的同学书本。另外本学期还不定期检查学生的草稿本，老师平时注意培养学生养成良好的打草稿的习惯。(二)善于总结分析，提高教学质量。教学质量是立校之本，学校以规范教学质量的测评为突破口，让教学立足平时，让质量出自常规，实行知识检测的“练测补”。本学期学校统一考试有二次：第10周中段知识
5、检测、第16周期末模拟测试。知识测验年级内统一考试时间，三天内改完，一周内完成测试成绩的录入，同时备课长要组织教师做好知识检测分析、平行班之间的数据对比分析，通过分析找出教学薄弱环节。通过认真细致的分析卷面，分析学生的学习情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优补差，立足课堂，做到扎实的双基基础。(三)计算比赛。双周周二下午午读时间1:50-2:10，数学科组统一进行口算或计算竞赛。竞赛试卷由本年级的老师出，改卷由本年级老师自己改。周五备课长把本周计算竞赛统计表发给司徒校长和朱伟有。并及时给达到要求的学生盖章，18周进行总计出“计算之星金奖”“计算之星银奖”。其中一、二年级100分盖章2个，
6、98分盖章1个，14个章为金奖，12个章为银奖。三、四年级100分盖章2个，96分盖章1个，12个章为金奖，10个章为银奖。五、六年级100分盖章2个，94分盖章1个，12个章为金奖，10个章为银奖。金奖学生奖10分乐学币，银奖学生奖7分乐学币。把数学计算贯彻落实到日常的教学中，通过一学期的努力，学生的计算能力得到大大的提高。(四)作业检查。为进一步强化学校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量。第4周对三、四年级数学教师的备课、数学作业同步伴读、思维训练卷、学困生的书本进行全面、细致的检查。从教师备课检查的结果来看：教师的备课都能做到教学目标明确，在教学中体现重难点，
7、板书设计美观、条理清晰，有教学反思或后记，特别是都能做到提前一周备课。综合评定本次备课检查：优秀：良好：作业检查优秀：第9周对一、二、五、六年级数学教师的备课、数学作业同步伴读、思维训练卷、学困生的书本进行全面、细致的检查。本次备课和作业检查综合评定如下：(1)备课检查：优秀：良好：(2)作业检查：优秀：良好：并将抽查情况总结及时在科群公布。通过作业检查，希望老师们学习别人的优点，发现自身工作中的不足，反思自我，争取在以后的工作中能克服缺点、发扬优点，让自己的课堂生动有效，作业规范实效，学生乐学高效。5.抓实教研活动，提升专业水平(1)校内教研：科组教研活动每周二下午第二节开始，科组活动做到“
8、有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈”。每次活动做到定“主题、主讲、时间、地点”，同时做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。为了加强教学研讨交流，提高教学质量，本学期开展以“磨课”为主题的“循环实证”教研活动。本学期安排王晓钦和欧阳柳君分别进行了2周的磨课活动。上课前一周教案OA发给司徒校长、朱伟有，自行打印好教案交备课长，备课组长上课前把教案发给听课教师人手一份，上教研课老师要提前一天在数学微信群发短信告知大家上课时间、地点和上课内容。听课老师都能做到认真做好记录与详细评价，上完公开课后要以备组为单位开展教学反思与评课活动。科组活动时每个备课组派一位老师表述备课组内的听课意见和建议。通过这次磨课活动，给老师们提供了一个互动交流的平台，给予老师一个充分展示自我和迅速成长的机会。小学数学科期末工作总结关键词：工作总结 小学 期末 数学科 第 页 共 页
