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1、2022开学第一课教案开学第一课教案作为一位杰出的老师，通常须要打算好一份教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的开学第一课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。开学第一课教案1第一帮助学生顺当过渡1、上课第一天，给出本学科的重要内容，冲击学生的固有观念。2、发放信息丰富、美观和适于学生运用的教学大纲。3、介绍协助学习的资源，如图书馆、学习手册、补充阅读和练习。4、订立规则，包括缺席、迟到、考试程序、成果评定、基本礼节，以及如何执行规则。5、公布办公时间，并且保证准时在办公室等候学生。其次帮学生集中留意力6、上课前，老师站在教室门口，和每一个走进来的学生打招呼。
2、7、用谜题、疑问、悖论、照片等引出当堂主题。8、刚上课时让学生提出问题和关切的话题，并写在黑板上，在上课过程中逐一解答。9、让学生写下他们认为本堂课应当有什么重点。第三挑战学生的才智10、让学生写下对本课程的期盼和自己的学习目标。11、运用多样化的课堂讲解方式。12、组成学生小组，就同一概念提出不同的见解。13、组织一个“变更你的想法”的辩论。将教室分成几个区域，代表不同的观点，学生在探讨中可以从一个区域走到另一个区域，以示自己的观点发生了变更。14、让学生扮演本学科领域内的职业角色：哲学家、文学评论家、生物学家、农学家、政治学家、工程师。15、通过“头脑风暴”开拓学生视野。16、不怕重复。对
3、于重要内容，学生应当能够听到、阅读或观看至少三次。17、用不计分的反馈方式让学生知道自己的学习状况，比如贴出不评分的小测验和题目的答案，课堂练习，口头反馈。18、对你提倡的做法加以激励，如表扬、光荣榜、或给学生写激励的话。第四激励学生主动地学习19、让学生多动笔。20、把学生两两分组或组成其他学习小组，让组员相互测验当天所学的内容。21、发给学生红、黄、绿三色卡片，对争辩不下的问题进行即时投票表决。22、在教室后面放一个建议箱，激励学生写下自己的看法放进去。23、用口头提问、举手表决、多项选择题的测验形式进行课程的总结、复习和刚好反馈。24、让学生在卡片上写下提问并当堂收齐，下堂课上集中回答。
4、25、布置学生用自己的话对艰深的阅读材料写出释义和摘要。26、激励学生将与课程内容相关的时事议题带入课堂，并张贴展示。第五培育集体归属感27、记住名字。每个学生都要努力记住一些同学的名字。28、建立同学录，便利学生为学习而相互联系。29、给学生拍照（小组合影、个人特写），把照片张贴在教室、办公室或试验室里。30、把学生分成小组以便相互熟识，并定期混合重组。31、开学初就布置团队专题作业，留出时间让学生组合团队。第六主动收集教学反馈32、用问卷调查或摸底测试的方式了解学生的基础水平，并刚好赐予他们反馈。33、在开学头三周收集学生的反馈看法，以便改进教学。开学第一课，总归：应避开形式主义，要贴近现
5、实、贴近学生们的特性需求了。只有这样，才能真正“入脑入心”，才会让学生们对上学宠爱起来。开学第一课教案2教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。相关内容，一起来看看！小学春季开学第一课文明礼仪教案教学目标：1、 充分相识文明礼仪的重要性。2、 养成在学习和生活中时刻留意与人问好、礼让等良好习惯。3、 将学到的文明礼仪告知家里人。教学过程：一、 导入：说说自己在寒假中的收获。二、 强调文明礼仪的重要性三、 目前学校抓的几项文明礼仪。1、着装整齐，见到长辈主动问好2
6、、在公共场所不大声喧哗、打闹3、爱惜花草树木4、上下楼梯靠右走，不说污言秽语四、说说你的发觉1、 学生探讨，说一说身边的不文明行为。2、 你认为哪些小挚友的文明礼仪值得你学习?3、 集体归纳。五、今后我们该怎么做?1、严格要求，养成了良好的行为习惯2、在老师和父母的引导下，我们都懂得了这样一个道理，一个优秀的学生，首先应当学会做人。我们学校的每个学生，都能根据小学生日常行为规范及中小学生守则的要求规范自己的日常行为，留意在平常的言行之中，在点点滴滴的日常小事中学会做人。六、总结同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人礼仪 班级规范 学校文明”的深厚氛围。校内是美妙的，生活是多姿多彩的，牢
7、记讲文明遵礼仪，让我们携起手来，共同创建一个文明的校内。小学生开学第一课文明礼仪教化稿同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个讲求、崇尚接人待物温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的文明礼仪之邦。每个人的举手投足、音容笑貌，无不体现出个人的气质与素养。”文明礼仪是我们学习和生活的根基，是我们健康成长的臂膀，是民族素养、国体形象的体现。文明礼仪不是抽象的概念。它体现在我们的一颦一笑、一言一行中。文明礼仪是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热忱帮助，是与人相处时的亲切真诚，是见到师长时的问早问好，是不当心撞到对方时的一声“对不起”。文明礼仪体现在我们学习和生活的一切细微环节之中。文明礼
8、仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。 人字的结构很简洁，一撇一捺，但写起来简单做起来难。所以，我们要常常性地思索，“我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人?”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个讲文明、懂礼仪的人。为促进文明礼仪风尚的日趋深厚，推动校内和谐，希望我们大家共同做到：1、 参与升国旗仪式，做到快、静、齐，衣着整齐、脱帽肃立，行注目礼。2、 参与集会严格守纪，观看演出、竞赛做文明观众，不起哄，适时适度鼓掌致意。3、讲究卫生，不随地吐痰，不顺手丢垃圾。4、 不打骂人，不说脏话，不高声喧哗，不叫羞辱性外号，不欺压弱小。作为学生，除
9、了在学校学习科学文化学问之外，还要学会做人，学会接受老师的谆谆训诲和指责教化。尤其是在自己犯了错误的时候，理应有一颗悔过之心，去面对自己的错误，改正自己的错误。敬重老师、敬重长辈、敬重他人，是我们每个小学生首先要具备的最重要的礼仪。同学们，“天下大事，必行于细”，讲文明懂礼仪重在行动。知书达礼，待人以礼，当是我们的基本素养。我们既是校内文明礼仪的受益者，更是文明礼仪的创建者，每位同学都是栗子坪中心小学的文明礼仪使者。让我们携起手来，共同努力，使李家河中心小学的明天更加文明有礼，和谐美妙!感谢大家!开学第一课教案3设计意图：幼儿的平安工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身平安是幼儿身心健康发
10、展的前提。幼儿期的孩子们新奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活阅历有限，他们常常在生活中会有一些担心全的举动，并不知道那些危急所带来的损害，因此，我们幼儿园的教化应从多渠道、多方面，实行多种方式对幼儿进行必要的平安教化，提高幼儿的自我爱护意识和实力。我觉得幼儿园开学“平安教化”第一课应当和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。让幼儿知道哪些行为是危急的，哪些行为是平安的，提高幼儿的自我防范意识是必要的。因此，我开展了此次活动。活动目标：1、通过活动使幼儿对几种常见平安标记的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中留意爱护自己。2、引导幼儿辨别哪些行为时危急的，哪些是平安的，并驾驭遇
11、到危急时的简洁自我爱护和求救的方法。3、能结合自己阅历创建性地设计出与日常生活相匹配的平安标记。纲要中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础”，教化活动的目标是教化活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。教化目标在整个教化活动中起着导向作用，也是教化价值的详细体现。基于此相识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上平安小卫士教学活动中，我制订的三个详细目标既能围绕教化总目标，又能突出教学内容自身的教化价值，显性之处在于力图通过强调平安意识教化的重要性，通过培育幼儿从小就能读懂标记，根据标记的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校内、平
12、安生活”的社会出一份力的教化目的；隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即平安与健康。活动打算：活动的打算在活动中占有重要的地位，活动的打算要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下打算：材料打算：1、平安教化情景录像、平安标记图片2、水彩笔、记号笔、白纸等。阅历打算：了解日常生活中一些危急的事情和相识生活中的一些标记。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意平安等。教学重、难点：1、培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。2、设计标记。这既适合幼儿的现有水平，但又有肯定的挑战性。教法、学法：整个教学活动中，实行了很多教学法，主要
13、实行了以下几种教学法：1、演示法2、沟通探讨法3、自主探究法4、视察法学法：主要实行了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标记图，感受嬉戏的欢乐，体验胜利的欢乐。活动过程：利用身体语言，激发爱好。观看、沟通探讨、探究。设计标记。（一）利用身体语言，激发幼儿的爱好。爱好是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的爱好。老师用肢体语言来表达标记的意思。如当心触电的标记：身体表现触电时的状态。然后请幼儿猜猜老师表达的是什么意思。老师先不拿出标记，请幼儿大胆揣测是什么标记，发展幼儿的想象实力和表达实力。（确定与敬重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而指责幼儿。）把标记拿出来，验证幼儿的想法。并仔细细致视
14、察标记的形态、特征。其次次的标记可以采纳另外一种方法，如拿出标记，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标记的意思。（提高幼儿利用身体语言来表达的实力。）连接语：这些标记在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应留意哪些平安呢？（二）关于幼儿园生活平安的情景录像。进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教化于情境中。八个平安教化小故事选择的都是幼儿园生活平安的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危急。组织幼儿观看八个平安教化小故事的前半段：1、小挚友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小挚友摔下楼的情景。2、小挚友去碰幼儿园或家里的带电的插头。3、在玩嬉戏时（如滑滑梯），不按嬉戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。7、在教室里到处跑、追追打打。8、在幼儿园迷路了怎么办。组织幼儿自由探讨。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。师生谈话活动，老师引导幼儿想出各种正确有效的方法。（发展幼儿的口语表达实力。）小结八个平安小故事的正确方法。连接语：在幼儿园有这么多须要留意的事情，还有没有别的危急的事情须要留意的呢？（三）组织幼儿探讨幼儿园还有哪些危急的事情不能做，并请幼儿根据自己的想法设计一些平安标
