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课 题 5、神奇的童话（第4课时） 课 型 综合课 教 学 目 标 知识与技能 通过欣赏交响诗黄鹤的故事，了解基本的故事情节。 过程与方法 能听辨各乐器的音色。 情感、态度 价值观 喜欢以音乐方式所描述的童话，乐于主动了解其创作过程、文化背景及表现形式。知道法国作曲家迪卡斯。 教学重点 听辨各乐器的音色。 教学难点 理解乐曲所表达的音乐形象。 教学方法 综合法、演唱法 教学用具 录音机 教学过程 教师活动 学生活动 一、组织教学 二、新课教学 三、小结 师播放轻松地音乐 1、欣赏教学 （1）导入新课 师：上节课我们欣赏了外国的一首神话音乐，今天我们将欣赏以交响诗形式出现的乐曲黄鹤的故事。 （2）初听音乐 A、师播放引子的主题： 让学生感受双簧管与长笛的音色。 B、指导学生聆听艺人老马的主题，设问： 这段音乐模仿的是什么乐器发出的声音？ 播放由竖琴演奏的副部第一主题，设问： 这段音乐让你联想到什么情景？ C、带领学生用动作模拟竹笛和竖琴的演奏姿势。 （3）简介作者施咏康： 施咏康 (1929 ) 作曲家。黄鹤的故事是施咏康1955年在上海音乐学院的毕业作品，1956年首演于北京第一届全国音乐周，此后曾被一些世界著名交响乐团演奏。 （4）指导学生复听乐曲，以故事的形式讲述给同学听。 听音乐 仔细聆听 指名说 集体表演 仔细听 课后记
