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课 题 5、神奇的童话(第4课时) 课 型 综合课 教 学 目 标 知识与技能 通过欣赏交响诗黄鹤的故事,了解基本的故事情节。 过程与方法 能听辨各乐器的音色。 情感、态度 价值观 喜欢以音乐方式所描述的童话,乐于主动了解其创作过程、文化背景及表现形式。知道法国作曲家迪卡斯。 教学重点 听辨各乐器的音色。 教学难点 理解乐曲所表达的音乐形象。 教学方法 综合法、演唱法 教学用具 录音机 教学过程 教师活动 学生活动 一、组织教学 二、新课教学 三、小结 师播放轻松地音乐 1、欣赏教学 (1)导入新课 师:上节课我们欣赏了外国的一首神话音乐,今天我们将欣赏以交响诗形式出现的乐曲黄鹤的故事。 (2)初听音乐 A、师播放引子的主题: 让学生感受双簧管与长笛的音色。 B、指导学生聆听艺人老马的主题,设问: 这段音乐模仿的是什么乐器发出的声音? 播放由竖琴演奏的副部第一主题,设问: 这段音乐让你联想到什么情景? C、带领学生用动作模拟竹笛和竖琴的演奏姿势。 (3)简介作者施咏康: 施咏康 (1929 ) 作曲家。黄鹤的故事是施咏康1955年在上海音乐学院的毕业作品,1956年首演于北京第一届全国音乐周,此后曾被一些世界著名交响乐团演奏。 (4)指导学生复听乐曲,以故事的形式讲述给同学听。 听音乐 仔细聆听 指名说 集体表演 仔细听 课后记