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1、圣诞老人和圣诞节 一、专题：一年当中总是回有部分尤其的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。节日不但是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。圣诞老公公能够说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子能够得到许愿的愉快，不论愿望有没有实现，永远让人存在有期望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每十二个月圣诞节总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过愉快圣诞节专题，为孩子们提供一次充满爱、期望和想象的学习之旅。在这一专题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪和体验。二、专题预设目标：1、帮助幼儿开展对专题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。2、了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢
2、乐的气氛。3、了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，促进发明思索能力。4、尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。5、主动参加圣诞的环境部署，初步有空间审美能力。6、经过圣诞庆贺活动，幼儿虚幻参加团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会和人相互合作的精神。三、活动准备：1、搜集相关圣诞专题的图书和小说。2、搜集相关圣诞的歌谣、儿歌。3、搜集相关圣诞部署装饰品、食品、卡片、图片等。4、铃儿响叮当磁带、多种头饰、面具、衣饰、彩链等。5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。四、家长参加：1、 帮助幼儿搜集多种相关圣诞的资料（图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等）2、 利用节假日和幼儿一起
3、考察她们喜爱的圣诞饰物、礼品。3、 亲子制作给老师的圣诞卡五、专题活动过程活动一：圣诞节的由来1、出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参加活动的爱好。师：你们看谁来了？2、介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。3、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为何喜爱圣诞节。4、介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿相关圣诞节的知识。5、师幼共同创编圣诞儿歌。活动二：小说：圣诞老公公是谁？1、导幼儿分享对圣诞的认识。2、老师讲述小说，让幼儿初步了解小说的内容。（1）圣诞老公公是谁？（2）圣诞老公公是怎样给儿童送礼品的？3、老师再一次讲述小说，引导幼儿联想圣诞老公公送礼品的种种
4、情景。师关键引导幼儿说说：你以为圣诞老公公在给儿童送礼品的时候是什么样子的？4、请幼儿一起饰演圣诞老公公，随音乐进行演出。活动三：自制图书我看到的圣诞节1、请幼儿说说圣诞节周围环境的改变。（1）圣诞节快到了，你在哪发觉了圣诞节？（2）你看到了圣诞节是什么样子的？2、师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小小说，和幼儿进行讲述。3、请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲述幼儿看到的圣诞节 引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。4、帮助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞小说，并和同伴交流。活动四：韵律活动：铃儿响叮铛1、老师播放铃儿响叮铛音乐和幼儿依据音乐节奏拍手入室，初步感受音乐的欢乐气氛。2、
5、引导幼儿观察活动室的墙饰、多种道具，引出专题-庆贺圣诞节。3、幼儿倾听音乐，引导幼儿大胆主动的做出动作。（1）幼儿倾听音乐，让幼儿说说：你听完这首歌曲有什么感觉？（2）请幼儿为音乐配上自己喜爱的动作，老师引导幼儿进行观察和模拟。（3）老师把幼儿演出的动作进行组合，师范演出。（4）引导幼儿学习韵律演出，关键指导幼儿跑跳步的动作。4、请幼儿自由选择自己喜爱的道具装扮自己，随音乐进行的演出。活动五：环境部署：我们的圣诞节1、圣诞大搜索师：前几天我们一起了解了很多有关圣诞节的知识，看到了很多圣诞节的部署，几天让我们自己动手试试？2、帮助幼儿合理分工，帮助幼儿选择过关材料（1）粘贴圣诞帽（2）粘贴圣诞树
6、（3）粘贴圣诞彩链老师随即、机依据幼儿的组合、能力差异进行指导和提议，促进每个幼儿全部能为部署环境出一份力，沉醉在准备欢度圣诞的气氛中。3、幼儿合作部署，老师巡回指导。4、分享愉快，庆贺成功。活动六：英语活动：圣诞愉快1、老师引导幼儿观察教室的环境，和幼儿相互问候：Merry Christmas！2、老师逐一出示圣诞节的相关饰物：圣诞老公公Christmas Old Men 圣诞树Christmas Tree等饰物的发音。3、游戏：What is it？老师从百宝箱里随意拿出一个饰物，幼儿说出对应的英语单词。4、带幼儿到室外和老师、阿姨、其它的工作人员相互祝福。Merry Christmas！
7、活动七：亲子活动：给老师的圣诞卡1、提出专题，引导幼儿进行讨论：师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢？今天我还请来了父亲母亲一起帮忙，赶快和父亲母亲商议一下吧。（1）师关键引导父亲、母亲为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思索，激励幼儿大胆设计。（2）请幼儿大胆和父亲、母亲讨论。2、让幼儿相互交流：你想和父亲母亲做什么样的卡片呢？3、提出制作时的要求。（1）先设计好在进行制作，大胆使用多种材料。（3）使用工具、材料时用注意安全。4、幼儿和父亲母亲一起制作圣诞贺卡（1）老师全方面观察巡视，适时给帮助。（2）关键帮助父亲、母亲没有来的孩子一起设计、制作。5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜爱的老师，并对老师说一句祝福的话。
