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1、大班社会我是文明小市民教案反思 活动目标：1.培养热爱家乡的情感。2.积极参与游戏活动，大胆叙述出自己的想法。3.提高对社会公德的判辨能力，萌发做文明市民的美好愿望。4.初步培养幼儿有礼貌的行为。5.培养幼儿敏锐的察看能力。活动准备：1.水彩笔，白纸，对错牌，记录板，小红花。2.幼儿对我们生活的地方，有一定的了解，对于一些公关礼仪也有一定的认识。活动过程：一、观看视频，谈话导入。1.播放赣榆县最繁华、幼儿都经常去的地方的视频让幼儿观看。师：“你们来过这里吗？这是哪里？我们的家乡叫什么名字？你们觉得家乡美吗？哪里美？2.教师继续播放视频，幼儿观赏。3.师：“片中有哪些景点，你还知道哪些景点？看完
2、视频后你有什么感想？4.教师小结赣榆的美景。利用视频导入，引起幼儿兴趣。在活动中适当的问题谈话，可以开展幼儿的思维，倾听能力及口语叙述能力。孩子直观观赏，培养热爱家乡的情感.二、察看行为图片，幼儿分辨是非。1.师：“看了视频，我和你们一样，都觉得赣榆越来越美了，那你们知道为什么赣榆越来越美吗？2.师：“赣榆的美丽和我们每一个都分不开，只有我们每个人都热爱这座城市，保护我们的环境卫生，做一个文明的好市民。平时，我见过不少市民，我把他们的行为拍了下来，请你们来当评判员，看看他们做的对不对？3.展示图片，幼儿分组讨论，并进行抢答比赛。师介绍比赛规那么，要求幼儿严格按照规那么进行比赛。4.总结出文明市
3、民的规范。守法，讲卫生，保护公物，举止文明，帮忙他人，健康生活等通过分组游戏竞赛的方式，对社会公德有一定区分是非对错的能力，并总结出争当文明市民的规范。三、学做一名好市民。1.讨论：如何做文明小市民。通过讨论，幼儿进一步了解了做文明市民的规范。2.那我们把刚刚讨论的结果画下来，贴到我们的作业栏，提醒别人也要做文明的市民！孩子们把自己所想的在纸上表现出来，对之前的活动有一个稳固，也有一定的拓展。进一步理解和稳固已有的知识、观念，并培养相应的技能技巧和形成良好的行为习惯。活动反思：本此活动，我根据幼儿年龄特点和学习规律，开展特点来设计的。活动中的亮点就是：我遵循了?纲要中“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。既合乎幼儿的现实需要，又有利于其长远开展。既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。的原那么和精神，满足了孩子们多方面开展的需要，使他们在高兴的童年生活中获得有益于身心开展的经验。当然，文明礼仪不是一朝一夕可以养成的，社会公德也不是一节课可以学会的，这需要我们老师，家长，整个社会，密切配合，共同完成。我就像是在孩子们心中种下一朵礼仪之花，我相信在不久的将来，经过我们的精心培育，这朵美丽的小花一定会开得更加美丽，更加绚烂。
