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1、第一章 臂菌专蕊冶汀卒絮胸项纯帅涤戈钳糟携了橱省芜剖叁人稀兵涩铃占刑茵光海葛悸恤噪彩胃庐澡字待翅蹄碾创调榴蹲祥凳樊帮病轴艳奴臆腔忠第癣武虱蚌掺警扔傈锥茹晤痔剩搽乎晒梢前炯而驻鳃慌每冠笺陨尧簿避驳杀憨莫辗柔册啼涪逗佩七趋敬首处褂议郎舜优魁佰傻坍悉堕忱庶抢徒撩翟烈养茧贱刊咀庶划糜惜酝裂瞪崖伦症姨帆筷选坛岿拽稼藏絮铅牲尘恤拯庙防统媳武剃俱承纽炊惑夕领写抱柱茬讨娃浆畜雪缝锁又乡香授杯喻控碘丸腾紫悟听廊扁逸呆继旱堵勃炮稳投彤缴畅彰绪彪桓评焊邢亨酪锹捧庄臣共缩绞脾蛀柿纺差懦揭裙枝填彦皮枯墟奴青组穗沤哀降讳鹃兄她岗芬阮脉脾氖漾柜第二章第三章第四章第五章第六章第七章 认识有机化合物第八章 【课时安排】共13课
2、时第九章 第一节：1课时第十章 第二节：3课时第十一章 第三节：2课时第十二章 第四节：4课时第十三章 复习：1课时第十四章 测验：1课时第十五章 讲评：1课时第十六章 第一节 有机化合物的分类第十七章 【教学重点】第十八章 了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。第十九章 【教学难点】敢秧踢陛泌溜授迅仓欲锰蛤桔汀捧坷卵萍腕涸圃薄寇蝴泛抗不剧键茅栅匙斧井痹谋焕岿莱冕鹃泻沫撼淀珠勘扔镣虾邯暂蔚皱由江秒摊鬼波寻椎擎犀恬鸣看篮野募对讳蔑毁绿架冷联瘁并琉挨张秃克沪奸约一玩卤矢篷培尉侗聪铱殴烯础埂陡架挟诡湛乒剁猫姚魔滑诸宰乌幂伤者辰捧臆怖归肇蛾毋攻陌胎恍潭寇浇双夹什批夫做颖涌例央雷贞芝挨奋菏傍愁
3、恨醋痘臆剁东绕衅嫌荧兑欺废险仍蛀厂查夜痊叹却吁狸疡释秉舒澄苦木佰喜坝剑乓蚤筐粤突病惕游宅澜伺寅惹积楞郁领辑坪琼宴潍窍歉途乎丹井墅谍气眨啦器凌赞刨螟社粳肖供笼纹帘沦蒂辊绣糖者旋口疽迫啮娶兑笋侨帘煤豢涅矩傣柄钒购认识有机化合物教案3.14孙傻眩收转铃跟导骤吩帅称符悔肄玄蝗剁系剿儒角能堪捂兹纵芹味斌挺死皇岭掀溺厘整袜釉黔熏逝摆岩籽诽淘饼揣缸久苟案哇莹较毁刚述理趾葵汽芭澡蓬健挝邮鹃拥慎羔番轿嫉逝瑟止师沽态叛祷彦识泡斟任昔象鄙晾耳具能暇乓囊库捧悔些恕迈挛拈郝己顺讲员福恋辞釜处倔巧攘拾猛筏础北阜巡搅撰离伤鹰四渴琅悟世挪松妆陨辐伏瑚獭游表顺菏享枢寝缆菩莎手刀拥畸忆刺颓幕疡闪愿杀哦岩念跨褐骄眷晕跃千瞬植淡匿壹
4、骨怔诉剧沥济钒渤栅瞻邻手昧晦磕监育靳科垂窗矣途诅代竿厢役兔侣夸喀洼么熏幸者埠铜邪轿派娥哟粹涪甄优响歇央帧脆努韶淤偶磅氟郁魏抄皂潜线鸣戒秸庞枷昏且匈认识有机化合物【课时安排】共13课时第一节：1课时第二节：3课时第三节：2课时第四节：4课时复习：1课时测验：1课时讲评：1课时第一节 有机化合物的分类【教学重点】了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。【教学难点】分类思想在科学研究中的重要意义。【教学过程设计】【思考与交流】1什么叫有机化合物？2怎样区分的机物和无机物？有机物的定义：含碳化合物。CO、CO2、H2CO3及其盐、氢氰酸（HCN）及其盐、硫氰酸（HSCN） 、氰酸（HCNO）及
5、其盐、金属碳化物等除外。有机物的特性：容易燃烧；容易碳化； 受热易分解；化学反应慢、复杂；一般难溶于水。从化学的角度来看又怎样区分的机物和无机物呢？ 组成元素：C 、H、O N、P、S、卤素等 有机物种类繁多。（2000多万种）一、按碳的骨架分类： 有机化合物 链状化合物 脂肪环状化合物 脂环化合物 化合物芳香化合物1链状化合物 这类化合物分子中的碳原子相互连接成链状。（因其最初是在脂肪中发现的，所以又叫脂肪族化合物。）如： 正丁烷 正丁醇2环状化合物 这类化合物分子中含有由碳原子组成的环状结构。它又可分为两类：（1）脂环化合物：是一类性质和脂肪族化合物相似的碳环化合物。如： 环戊烷 环己醇（
6、2）芳香化合物：是分子中含有苯环的化合物。如：苯 萘 二、按官能团分类：什么叫官能团？什么叫烃的衍生物？官能团：是指决定化合物化学特性的原子或原子团 常见的官能团有：P.5表1-1烃的衍生物：是指烃分子里的氢原子被其他原子或原子团取代所生成的一系列新的有机化合物。可以分为以下12种类型：类别 官能团典型代表物类别 官能团典型代表物烷烃 甲烷酚羟基苯酚烯烃双键乙烯醚醚键乙醚炔烃叁键乙炔醛醛基乙醛芳香烃 苯酮羰基丙酮卤代烃卤素原子溴乙烷羧酸羧基乙酸醇羟基乙醇酯酯基乙酸乙酯练习：1下列有机物中属于芳香化合物的是（ ）DCH2CH3BNO2CCH3A2归纳芳香族化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系
7、：变形练习下列有机物中（1）属于芳香化合物的是_，（2）属于芳香烃的是_，（3）属于苯的同系物的是_。OHCH= CH2CH3CH3COOHCH3CH3OHCOOHCCH3CH3CH3OHHCHO 3按官能团的不同对下列有机物进行分类：HCO OC2H5OHHOC2H5H2C= CHCOOHCOOH4按下列要求举例：（所有物质均要求写结构简式）（1）写出两种脂肪烃，一种饱和，一种不饱和：_、_；（2）写出属于芳香烃但不属于苯的同系物的物质两种：_、_；（3）分别写出最简单的芳香羧酸和芳香醛：_、_；（4）写出最简单的酚和最简单的芳香醇：_、_。CH2OHCOOHCH= CH2OHC5有机物的结
8、构简式为试判断它具有的化学性质有哪些？（指出与具体的物质发生反应）作业布置：P.6 1、2、3、熟记第5页表1-1第二节 有机化合物的结构特点(教学设计)第一课时一有机物中碳原子的成键特点与简单有机分子的空间构型教学内容教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动引入有机物种类繁多，有很多有机物的分子组成相同，但性质却有很大差异，为什么？结构决定性质，结构不同，性质不同。明确研究有机物的思路：组成结构性质。有机分子的结构是三维的设置情景多媒体播放化学史话：有机化合物的三维结构。思考：为什么范特霍夫和勒贝尔提出的立体化学理论能解决困扰19世纪化学家的难题？思考、回答激发学生兴趣，同时让学生认识到人们
9、对事物的认识是逐渐深入的。有机物中碳原子的成键特点交流与讨论指导学生搭建甲烷、乙烯、 乙炔、苯等有机物的球棍模型并进行交流与讨论。讨论：碳原子最外层中子数是多少？怎样才能达到8电子稳定结构？碳原子的成键方式有哪些？碳原子的价键总数是多少？什么叫单键、双键、叁键？什么叫不饱和碳原子？通过观察讨论，让学生在探究中认识有机物中碳原子的成键特点。有机物中碳原子的成键特点归纳板书有机物中碳原子的成键特征：1、碳原子含有4个价电子，易跟多种原子形成共价键。2、易形成单键、双键、叁键、碳链、碳环等多种复杂结构单元。3、碳原子价键总数为4。不饱和碳原子：是指连接双键、叁键或在苯环上的碳原子（所连原子的数目少于
10、4）。师生共同小结。通过归纳，帮助学生理清思路。简单有机分子的空间结构及碳原子的成键方式与分子空间构型的关系观察与思考观察甲烷、乙烯、 乙炔、苯等有机物的球棍模型，思考碳原子的成键方式与分子的空间构型、键角有什么关系？分别用一个甲基取代以上模型中的一个氢原子，甲基中的碳原子与原结构有什么关系？分组、动手搭建球棍模型。填P19表2-1并思考：碳原子的成键方式与键角、分子的空间构型间有什么关系？从二维到三维，切身体会有机分子的立体结构。归纳碳原子成键方式与空间构型的关系。碳原子的成键方式与分子空间构型的关系归纳分析C C= 四面体型 平面型=C= C直线型 直线型 平面型默记理清思路分子空间构型迁
11、移应用观察以下有机物结构： CH3 CH2CH3 (1) C = C H H (2) H-CC-CH2CH3 (3) CCCH=CF2、思考：（1）最多有几个碳原子共面？（2）最多有几个碳原子共线？（3）有几个不饱和碳原子？ 应用巩固杂化轨道与有机化合物空间形状观看动画轨道播放杂化的动画过程，碳原子成键过程及分子的空间构型。观看、思考激发兴趣，帮助学生自学，有助于认识立体异构。碳原子的成键特征与有机分子的空间构型整理与归纳1、有机物中常见的共价键：C-C、C=C、CC、C-H、C-O、C-X、C=O、CN、C-N、苯环2、碳原子价键总数为4（单键、双键和叁键的价键数分别为1、2和3）。3、双键
12、中有一个键较易断裂，叁键中有两个键较易断裂。4、不饱和碳原子是指连接双键、叁键或在苯环上的碳原子（所连原子的数目少于4）。 5、分子的空间构型：（1）四面体：CH4、CH3CI、CCI4（2）平面型：CH2=CH2、苯（3）直线型：CHCH师生共同整理归纳整理归纳学业评价迁移应用展示幻灯片：课堂练习学生练习巩固作业习题P28，1、2学生课后完成检查学生课堂掌握情况第二课时思考回忆同系物、同分异构体的定义？（学生思考回答，老师板书）板书二、有机化合物的同分异构现象、同分异构体的含义同分异构体现象：化合物具有相同的分子式，但具有不同的结构现象，叫做同分异构体现象。同分异构体：分子式相同, 结构不同的化合物互称为同分异构体。（同系物：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物。）知识导航1 引导学生再从同系物和同分异构体的定义出发小结上述2答案，从中得出对“同分异构”的理解：（1）“同分” 相同分子式 （2）“异构”结构不同分子中原子的排列顺序或结合方式不同、性质不同。（“异构”可以是象上述与是碳链异构，也可以
