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辅导指要 本课程主要内容、特色及要解决的核心问题：在课堂上我们要想办法设置情境，让学生能够突破难点，理解重点，而不是教师自己去干讲实验。教师要给学生机会去做实验，让学生在“学中玩，玩中学”，真正去感受、体验物理现象的存在，并能激发学生的求知欲望，使学生急于要知道答案或原因，这样学生就会带着问题进行接下来的学习。通过教师的课堂教学尝试，以学生利用生活在的器材进行自主合作的实验为载体，以教师布置的任务为驱动，以学习卡为引导，以学习小组为单位，实现课堂上充分的师生互动及生生互动，共同体验知识的得出过程，提高学生的课堂参与度，激发学生的学习兴趣，完成由乐学到会学的转变。教师在进行类似教学实践时应注意提前做好任务的布置工作及对学生进行相应的培训。做好课前的预习布置及器材的充分准备；课堂上要对学生进行适时恰切有效的指导及监控，对学生出现的错误及时进行纠正，对学生出现的困惑及障碍给于适当的点拨；关注学生的一举一动，随着学生的学习状态调整教学。教学过程中要对学生的行为进行点评，正确的、好的做法要给予充分的肯定，错误的行为要给予指正，以强化学生建立良好的学习习惯。教师一定要摆脱一言堂的教学状态，将课交还给学生。
