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1、小学五年级语文新学期教学方案 语文学习任重而道远，因为语言的学习不是一蹴而就的，我们需要不断的积累。下面是由小编为大家整理的“小学五年级语文新学期教学方案，仅供参考，欢迎大家阅读。小学五年级语文新学期教学方案【一】本学期，我担任五年级的语文教学工作，回忆上一学年的教学工作，结合本期的工作，现将本期的教学作如下安排：一、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养本领的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设简便民
2、主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言，构成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的本领。此外，注重鼓励后进生，供给更多的时机给他们，使他们也能取得提高，产生浓厚的学习兴趣。此刻本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。二、经过多途径培养学生各种本领与习惯，促进学生的全面开展一运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习进取分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。二经过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良
3、好习惯，提高学生的写作本领。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写积累运用中的要求的作文为主，。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每一天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作本领也有了比较明显的提高。三加强写字指导，提高学生的写字本领。写字教学往往被教师忽略，本学期，我重视学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以开展本班学生存在着差异，为促使每位学生能在
4、原有的根底上都有所开展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。四、进取参加学校及市里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高为提高自身的业务水平，本学期我进取参加各级各类组织的教研活动。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。总之，我将尽心尽力做好新学期的教学工作，严格要求自我，努力汲取他人的长处，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真
5、正提高自我的语文素养，健康、全面地获得成长。小学五年级语文新学期教学方案【二】一、教学目标认识188个汉字，会写166个汉字；培养阅读能力和良好阅读习惯，完成8次习作，培养写作兴趣，提高习作能力；加强综合实践，在生活中学习语文、用语文，实践应用，掌握规律，形成能力。二、资源分析一课标分析第三学段5年级一识字与写字1有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字3000个左右会写。2硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。3能用毛笔书写楷书在书写中体会汉字的美感。二阅读1、能用普通话正确流利有感情的朗读课文。2、默读有一定的速度，默读一般读物，每分钟不少于300字。3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中
6、的恰当意义，区分词语的感情色彩。4、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关此举的内涵，体会其表达效果。5、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，出不领悟文章的根本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。6、阅读说明性文章，提抓住要点，了解文章的根本说明方法。7、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描绘的情镜，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和鼓励，向往和追求美好的理想。8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号
7、、分号与句号的不同用法。10、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声节奏等体味作品的内容情感。背诵优秀诗文60篇。三习作1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。4、学习读书笔记和常见的应用文。5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写标准、整洁。7、课内习作每学年16左右。40分钟能完成400字的习作。四口语交际1、与人交流能尊重、理解对方。2、参与讨论、敢于发
8、表自己的意见。3、听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。4、表达要有条理，语气、语调适当。5、能根据交流对象的场合，稍作准备，做简单的发言。6、在交际中，注意语言美，地址不文明的语言。五综合性学习1、为解决与学习和生活相关的问题，利用课外书和网络等信息渠道获取资料，尝试些简单的研究报告。2、策划简答的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动方案和总结。3、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论专题演讲，学习区分是非善恶。4、初步了解查找资运用资料的根本方法。三、学生根本情况分析1、根本情况本班共有学生20人，其中男生10人，优秀学生占总
9、人数的15，学困生占25。2、学生年龄特点本班学生的年龄在11至12岁，在小学教育中，刚刚步入高年级。3、学生已有知识经验分析多数学生对语文的学习兴趣浓厚，但根底知识不牢固，错别字较多，特别是高慧嘉和张清雅，学习习惯很不好，作业不按时完成，字迹潦草，自学笔记不及时整理，日记和作文无话可说。如何激发他们的学习兴趣，尽快提高成绩是本学期的工作要点。4、学生学习能力分析五年级是刚刚步入高年级，学习的节奏加快，需要老师在指导预习上加大力度，帮助他们尽快进入角色，涨到最好的学习方法养成健康的学习习惯。5、学生学习风格的分析本班的20名学生中对数学习数学的兴趣高，能够自主学习。又5名学生作文太差，缺乏观察
10、能力，还有两名嘘声自写的乱、错字多，本学期将针对本班的问题，在教学中，不断提高学生的自身素质和良好的养成习惯。四、教学方法设计1、树立和谐开展教育思想，以人为本，通过生动、直观的教学培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，促使学生主动、活泼、和谐开展。2、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。采用多种形式加强和学生之间的交流与合作，如小组合作学习、游戏等。3努力改进课程教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式，讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽
11、量少讲精讲。4、加强语文根本功的练习，如写字、朗读、口语交际等，同时充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，增强学生在生活中学语文、用语文的知识。5、加强导优辅差工作，特别是差生的辅导，努力使他们迎头赶上。小学五年级语文新学期教学方案【三】一、班级情景分析本班共有学生49人，其中男生28人，女生21人。其中新生10个人。绝大局部学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。学生具有了必须的阅读本领、口语交际和写作本领，也掌握了必须的学习方法。可是有个别学生根底较差，家长又疏于催促，还需要教师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要教师好好引导教育。二、本册教材
12、分析部编版五年级上册教材的编排方式仍按专题组织教材资料，但专题的角度、资料更加灵活多样。有的专题是从思想的角度提出，注重引导学生对祖国大自然的关爱，如，激发对花鸟的热爱，热爱祖国，四时景物的动静态美；有的专题是从态度的角度提出的，如，我爱阅读，书山有路勤为径，这组教材激发学生的阅读热情；还有的专题是从文体的角度提出的，如，学习说明性文章，引导学生在了解文章资料的同时，学习一些根本的礼貌方法。有的专题虽然在前几册有类似的单元出现，如“父母之爱，但本册教材在内涵上更加深化，不但表现亲子之间的浓浓深情，并且着眼于孩子的全面成长，证明严格要求、鼓励自立也是父母之爱。不公如此，本册资料还加大了中华民族传
13、统文化的选录，如学习民间故事等。三、全册教学目标1、认字200个，会写220个，结合“写好字，做好人师生同练字活动，搞好书法教育，抓好写字教学。写标准字，要求学生能正确工整地书写汉字，并有一的速度。2、会使用字典、词典学词，加强词语的理解、辨析、积累、运用。能联系上下文和自我的积累，体会课文中含义深刻的句子。主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。3、有必须独立识字的本领，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能具体明确、通顺地表达自我的意思。4、读经典书，让学生在经典诵读中提高文学素养和语言文字的运用本领。默读有必须的速度，并能抓住文章的大意。5、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的
14、思想感情，初步领悟根本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的根本说明方法。6、学习浏览，初步了解查找资料，运用资料的方法，根据需要搜集信息。7、乐于参加讨论，敢于发表自我的意见。学习辩论、演讲的一些根本方法。要加强与现实生活的联系，激活学生自主表达的欲望，培养学生运用语言文字解决生活所需的实用的表达本领。8、创新“三本，培养学生的各种良好习惯，加大研究力度，创新性开展工作，夯实学生已有的良好习惯，提升学生学习本领。9、能写简单的记实作文和想象作文，资料具体，感情真实。能修改自我的习作，书写标准、整洁。学写资料梗概。10、合理利用好语文主题学习丛书，搞好课堂教学的关系。开阔学生视野，
15、提升阅读与习作本领。四、提高教学质量的主要措施1、精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。2、对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动。一些简单的问题让困难生优先答复，树立他们的自信心，调动他们的进取性。并经常与家长交流，多方面的提高他们的语文水平。3、对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣。4、随时听写检查生字和认读字，采取组长检查，教师抽查的方式检查朗读和背诵。5、以讨论形式开展综合性学习，培养合作意识，增强口语交际本领。6、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。小学五年级语文新学期教学方案【四】一、学情分析本班学生50人，其中男生27人，女生23人。班级学生两极分化明显，优秀的学生语文能力强：习作能力强，热爱阅读，书写也美观，一类是语文能力较弱的
