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1、小学语文学科教学工作计划指导思想:本学期,将认真学习和贯彻国家、省市有关“十二五规划”的精神,以 “教学质量效益年”为契机,坚持以课程改革为中心,以课堂教学为抓手,以提升教学效益为目标,加强教学教研常规管理,加强教研组建设,提高教科研工作实效,加快教师的专业发展,全面提升我校教育教学质量。主要工作:1、规范教学常规,组织好各项教学活动 2、加强教学质量监控,确保教学质量全面提升 3、提高校本研训质量,扎实教师教育教学基础具体工作措施 (一)规范教学常规继续加强以备课、上课为重点的六认真工作。集体备课突出同伴互助,每学期主学科精选全册教材四分之一的课例,重点研讨如何落实新课标思想、如何体现自主合
2、作探究的学习方式;其余的课时则采用个人备课的方式,重点思考如何将集体备课中体现的课改理念、操作方式迁移到自己个体的备课中来,同时反映自己个性化的思考。为了切实提高课堂教学效益,全校教师要进一步牢固树立减负增效的意识,按教育规律办事,严格执行课程教学计划,把课堂教学作为提高课堂教学质量的主渠道。教导处要组织每位教师全面落实教学工作的“十字”要求。即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。本学期,六认真检查仍然以每月一次的教研组内全面检查(含备课、作业、听课等)和教导处抽查相结合。此外,各组要开展
3、针对性的同题会课,为评优、基本功大赛作好充分的准备。(二)加强教学质量监控质量是学校的生命,是学校发展之本。要强化全员的质量意识,形成教育合力。一是做好“质量调研”工作。要编制完整的质量调研试卷。要在参照已收集的质量调研试卷基础上进行修改,整理出完整的符合我校实际的质量调研试卷;二是要强化质量意识。质量意识的核心是面向全体学生、兼顾两头,所以要重点监控合格率和优秀率。通过调研做到知师之所失,知班之所失,知生之所失,在横向与纵向的比较中科学合理地评价教师工作绩效。要加强毕业班的教学管理,要对毕业班的班级管理、教学进度、作业布置作明确要求,力争大面积提高毕业生的质量。要全面落实年级负责的教育质量管
4、理体系,把抓教学质量管理落实到各年级、各学科、各位教师。学校将建立教学质量评价标准和各科教学质量、学生学习成绩测评机制。质量问题是我们教师共同的课题,把质量作为课题来研究,就要求我们认真分析,及早规划。今年为全市“质量效率年”,我校语文学科在全市调检测中大多获得的优异的成绩。有多个年级多门学科成绩跻身前三,毕业班成绩全科合格率进入前十,语文成绩全市第三。第二周,我们拟召开毕业班专题会议,总结上届毕业班成功经验,找出目前各毕业班存在的问题,以制订对策,确保明年的毕业生都能有理想的成绩。 (三)提高校本研训质量1、加强教育科研,增进学校发展内涵。坚持教科研为先导,提高教科研对质量的贡献率。一是加强
5、教研组建设。以教研组为单位正常开展集体备课活动、听评课活动,集体备课要有年级特点,要有明确目标,各类课要有基本模式。二是加强理论学习,本学期始执行新课标,我们以此为契机,组织全体教师掀起理论学习的高潮,扎实教师的理论功底。三是强化课堂教学研究。要坚持上好六种课,即:常态课、教研课、校级公开课、送教下乡课、片市竞赛课、各级教学展示课。正常开展听课评课活动,不断改进教法学法,提高课堂教学效益。四是深入开展课题研究。一方面要对批准立项的课题加大研究力度,务求实效。另一方面,还要做好课题的储备工作,要选择富有时代感、贴近教育科学实际、有价值的小型课题进行申报,加以研究。让教师沉下来,结合教育教学实际和
6、自身的实际研究水平实实在在地做些事,不再片面追求“假、大、空”式研究。 2、突出成果体现。要将科研成果体现在学生的素质发展上,反对课题研究的“假、大、空”,把学生的素质提高作为衡量课题研究成效的第一指标。各课题研究要扎扎实实做好这方面的工作,力争有更多的学生方面的成果体现。要将科研成果体现在经验的积累推广上,各教师要积极撰写随笔、论文,要组织好各级各类论文评比选送工作。要将科研成果体现在学校的品牌提升上,要通过课题研究提高学校办学的影响力,要精心组织有创意、有影响的展示活动,以活动促教师的提高、学校的发展。(四)开展丰富多彩的学生活动加强科技文化建设。培养学生的创新思维和创新能力,是素质教育工
7、作的根本目的。我们要充分认识到培养学生科技创新能力的重要意义,积极采取多种措施,大力支持和推进学生课外学术科技活动的开展,以活动促进全校学生科技水平的提高,形成浓厚的学生课外学术科技活动氛围。加强书香文化建设。在建设书香校园上做亮特色。阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生。本学期学校将继续做好阅读推广活动,使全体教师、家长、学生进一步认识经典阅读的重要性。打造人文校园、书香校园,开发图书资源,开辟读书时空,开展读书交流,营造浓郁的读书氛围。巩固完善教师读书制度,引导教师及时反思教育行为,用积极的姿态探究发现的问题,为推动学校可持续发展积淀深厚底蕴。具体工作安排:九月份1举行新
8、课标全员学习并进行专项总结和评比2举行课堂“纸笔训练”专题研讨活动3常州市“减负增效”专项课题申请结题4常州市“十二五”备案课题的中期评估(校级)52011版新课标学习情况调研与检测6课程体系理论学习与研讨十月份12012年春晖工程“精品课”申报与评审2举行“跨校师徒结对”交流活动3开展课程校本化建设专项调研活动4举行学校分管领导及教学骨干听课评课比赛5常州市“十二五”备案课题的中期评估(市级)十一月份1开展教师教具制作比赛2“草根”工作室交流活动3. “大阅读”联盟专题阅读进课堂教学研讨暨华城小学研究成果展示活动4. 开展教育沙龙活动并参加市级评比十二月份1部分学科参加常州市年会2开展优秀教师课堂教学展示与引领活动3举行近五年教师备课专项检查及评比活动4校本教研现场观摩交流等活动2013年元月份1各年级期末考试及分析工作2. 教研组工作总结,评选优秀教研组3各科研制下学期工作计划