小班数学教案大全9篇

《小班数学教案大全9篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学教案大全9篇（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、精品文档Word格式小班数学教案大全9篇 小班数学教案大全第1篇 【活动目的】 1、初步感知5以内相邻两数的关系。 2、能用添上一和去一的方法使两组物体数量相等。 3、在活动中能倾听同伴的发言。 4、有爱好参与数学活动。 5、体验数学集体嬉戏的欢乐。 【活动预备】 教具预备：森林背景图，一只小狗，四只小猫，三只兔子，五条小鱼，四个胡萝卜。 学具预备：卡片，铅笔。 【活动过程】 一、以小狗生日为情景，引出活动。 1、通过嬉戏，复习5以内的数的熟悉。 师：今日是小狗的生日，它邀请了好伴侣一起在森林里为它庆贺生日。 师：谁来了呀？来了几只？三只小猫你能做和小猫数量一样多的动作来告知我吗？ 师：还有谁

2、来了？有多少只？四只小兔请你做和小兔数量一样多的动作吧！ 师：这么多好伴侣来了，小狗真快乐，过生日之前，它和好伴侣玩了一个嬉戏，什么嬉戏呢？小狗说，有的树后面藏了一张卡片，卡片上有不同数字和不同数量的物体，当小狗找出一张卡片时，它的好伴侣就要做一张和卡片数量一样多的动作。我们一起来做一做吧！教师可以适当地和孩子一起做 2、通过给小狗过生日，初步感知5以内前后数的关系，并学会用添1或去1的方法，使两组数量相等。 师：树上的卡片都找出来了，嬉戏也完毕了。生日就要开头了，小狗为好伴侣预备了它们爱吃的食物。为小猫预备了小鱼，为小兔预备了胡萝卜，可是小狗不知道小鱼和胡萝卜够不够，用什么方法可以一眼就看出

3、胡萝卜和小鱼够不够呢？引导幼儿用一一对应的方法师：你觉察了什么呀？谁更多？谁更少呢？要求幼儿要完好描绘觉察的过程，同时引导幼儿知道5比4多1，4比5少1它们数量不一样，那用什么方法使它们变成一样多呢？引导幼儿说去掉的方法 小结：在更多的地方去掉一个，可以使两组数量相等。 师：除了用去掉的方法，还可以用什么方法？引导幼儿说添一的方法 小结：在更少的地方天伤一个，也可以使两组数量变得一样多。 总结：原来呀，我们可以在更多的地方去掉一个，在更少的地方添上一个，都可以使两组数量变得一样多。 二、通过关心小动物，让幼儿进展理论操作。 1、激起孩子们操作的爱好师：过生日可真兴奋，可小猫和小兔的生日礼物还没

4、给小狗呢，它们的礼物还放在了你们桌面上的篮子里，篮子里有许多卡片，每张卡片上有两种不同的礼物，礼物数量有的一样多，有的不一样多，小狗和小猫说要把卡片上的两种不同数量的礼物变成一样多，再送给小狗，还请你们帮助呢！你们情愿吗？ 教师示范操作 2、教师巡察幼儿操作，对于角落的幼儿准时指导。 3、请一些小伴侣来说一说自己的方法。 三、活动完毕 师：是不是还有好多的卡片上的礼物没有变成一样多呀？那吴教师把它们放在区角里，我们在区角活动的时候，再连续关心他们做好吗？如今请小伴侣整理好卡片和铅笔。 教学反思： 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就需要教师以自己的激情带动孩子

5、的学习，在今后的教学中这方面也要留意。 小班数学教案大全第2篇 活动目的： 1、会用重叠对应的方法比拟物体的数量。 2、会用一样多不一样多少等表述比拟的结果。 3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 4、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。 活动预备： 盘子、碗、汤匙、苹果、梨假设干，每个幼儿一个小盘子；幼儿活动操作材料；创设一个娃娃家的环境。 活动过程： 1、以分餐具的形式导入，激发幼儿的爱好。 2、逐一分餐具，学惯用重叠对应的方法比拟两组物体一样多。 1观看3个碗和3个盘子，提问：这里的碗和盘子一样多吗？怎样才能知道呢？ 2示范讲解：我先把盘子一个一个摆好，再把碗放在盘子上，一个盘子上只

6、能放一个碗，这样一个盘子和一个碗成为了好伴侣。 3提问：盘子和碗是一样多还是不一样多？ 引导幼儿用一样多进展表述。 3、逐一分水果，学惯用重叠对应的方法比拟两组物体不一样多。 1观看苹果和盘子，提问：这里有什么？；文。章出自屈，教师教。案网它们一样多吗？ 示范操作：先把4个果盘逐一摆放，请一个幼儿把3个苹果叠放在果盘的上面。 2启发引导：教师是怎么比的？ 3引导幼儿表述：盘子和苹果不一样多，盘子多，苹果少。 4、幼儿操作：帮小猪戴花。 1玩法：每个幼儿一个小盘子把操作材料中的小猪卡片放在小盘子里，请幼儿从小红花贴贴纸上撕下4张小红花，贴一贴、比一比、说一说：小红花和小猪一样多吗？它们谁多谁少？

7、 2幼儿操作，教师观看指导。 3集体共享，鼓舞幼儿表述比拟的结果。 教学反思： 小班幼儿对于数量的比拟，没有肯定的方法，多数是通过直观的观看得来的。而要将两组物体的数量在头脑中进展比拟，或将两组物体的数目抽象为数，比拟两个数的大小，这对于依靠于动作进展思维甚至还不会逐一点数物体的小班幼儿而言是不现实的，而一一对应的排序方法是比拟物体多少的最简便、最直接的方式。因此本次活动我们让幼儿通过实物操作来推断出两种物体之间多、少和等量关系，有利于幼儿对数概念的理解，这是幼儿数概念产生的一个关键性步骤。通过活动初步引导幼儿感知理解“多少和“一样多，并能用简洁的语言进展表达，初步培育幼儿观看力量。 小班数学

8、优质课教案?比拟两组物体的相等和不相等?含反思这篇文章共2509字。 小班数学教案大全第3篇 活动目的： 1、初步感知5以内相邻两数的关系。 2、能用添上一和去一的方法使两组物体数量相等。 3、在活动中能倾听同伴的发言。 4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。 5、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 活动预备： 教具预备：森林背景图，一只小狗，四只小猫，三只兔子，五条小鱼，四个胡萝卜 学具预备：卡片，铅笔 活动过程： 一、以小狗生日为情景，引出活动。 1、通过嬉戏，复习5以内的数的熟悉。 师：今日是小狗的生日，它邀请了好伴侣一起在森林里为它庆贺生日。 师：谁来了呀？来了几只？三只小猫

9、你能做和小猫数量一样多的动作来告知我吗？ 师：还有谁来了？有多少只？四只小兔请你做和小兔数量一样多的动作吧！ 师：这么多好伴侣来了，小狗真快乐，过生日之前，它和好伴侣玩了一个嬉戏，什么嬉戏呢？小狗说，有的树后面藏了一张卡片，卡片上有不同数字和不同数量的物体，当小狗找出一张卡片时，它的好伴侣就要做一张和卡片数量一样多的动作。我们一起来做一做吧！教师可以适当地和孩子一起做 2、通过给小狗过生日，初步感知5以内前后数的关系，并学会用添1或去1的方法，使两组数量相等。 师：树上的卡片都找出来了，嬉戏也完毕了。生日就要开头了，小狗为好伴侣预备了它们爱吃的食物。为小猫预备了小鱼，为小兔预备了胡萝卜，可是小

10、狗不知道小鱼和胡萝卜够不够，用什么方法可以一眼就看出胡萝卜和小鱼够不够呢？引导幼儿用一一对应的方法师：你觉察了什么呀？谁更多？谁更少呢？要求幼儿要完好描绘觉察的过程，同时引导幼儿知道5比4多1，4比5少1它们数量不一样，那用什么方法使它们变成一样多呢？引导幼儿说去掉的方法 小结：在更多的地方去掉一个，可以使两组数量相等。 师：除了用去掉的方法，还可以用什么方法？引导幼儿说添一的方法 小结：在更少的地方天伤一个，也可以使两组数量变得一样多。 总结：原来呀，我们可以在更多的地方去掉一个，在更少的地方添上一个，都可以使两组数量变得一样多。 二、通过关心小动物，让幼儿进展理论操作。 1、激起孩子们操作

11、的爱好师：过生日可真兴奋，可小猫和小兔的生日礼物还没给小狗呢，它们的礼物还放在了你们桌面上的篮子里，篮子里有许多卡片，每张卡片上有两种不同的礼物，礼物数量有的一样多，有的不一样多，小狗和小猫说要把卡片上的两种不同数量的礼物变成一样多，再送给小狗，还请你们帮助呢！你们情愿吗？ 教师示范操作 2、教师巡察幼儿操作，对于角落的幼儿准时指导。 3、请一些小伴侣来说一说自己的方法。 三、活动完毕 师：是不是还有好多的卡片上的礼物没有变成一样多呀？那吴教师把它们放在区角里，我们在区角活动的时候，再连续关心他们做好吗？如今请小伴侣整理好卡片和铅笔。 教学反思： 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那

12、在教孩子新学问的时候，就需要教师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。 小班数学教案大全第4篇 活动设计： 新?纲要?指出：幼儿园训练应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以嬉戏为根本活动，关注个别差异，促进每个幼儿富有共性的进展。中班数学活动?它们相等吗?，我通过数学嬉戏的教学形式，利用孩子们平常接触到，又是主题春天涉及到的图形作为数学探究的对象，重在激发幼儿的认知爱好和探究欲望，通过供给丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种形式进展探究供给了充分的活动条件，熟悉“等号和“不等号，学惯用简洁的数学方法解决两种事物之间数量比拟的问题。尤其是在

13、教学环节中我隐性关心孩子们从侧面把握了事物的不同排列挨次，递进了孩子们目测事物数量的认知力量，在肯定数学空间内提升了幼儿的数学学问阅历。 活动目的： 1、不受物体排列和物体不同的干扰，学惯用“、“表示两个集合之间的数量关系。 2、能自主探究，大胆地用语言表述，体验数学嬉戏的欢乐。 3、进展幼儿的观看力、空间想象力量。 4、进展区分、分析、归纳智力和运用智力。 活动预备： 1、实物相等，数量不等，排列不一的图卡：14朵红花，平均排成两行，上下对齐。24朵黄花，一行1朵，另1行3朵。33朵蓝花，排成“品形。花朵一样大；4金鱼3条。5金鱼2条，排成一行。6金鱼2条，排成一列。 2、实物不一，数量不等

14、的图卡几对，数量在6以内 3、幼儿人数一套“=、“符号 活动过程： 一、播放背景音乐，谈话导入。 师：春天来了，漂亮的花儿开放了，有红花、有黄花。 二、熟悉等量，理解两个集合之间等量关系及表示方法。 1、师：看看草地上有几朵红花呀？几朵黄花？4朵它们一样多吗？一样多 我们把一样多叫相等。让幼儿跟着说：4朵红花和4朵黄花相等。怎样表示相等呢？ 2、熟悉等号：出示等号，让幼儿观看：两条线一样长，两条线之间的间隔 一样宽。并一起认读。把等号放在两幅图之间，请个别幼儿说说，读读。 三、熟悉不等量，理解两个集合之间不等量关系及表示方法。 1、师：看，什么花也开了呀！出示蓝花如今黄花与蓝花相等吗？不相等你们怎么知道不相等呢？数量不一样那能不能用等号呢？那在两张卡片之间该放上什么符号呢？出示不等号并让幼