《社会备课中班下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社会备课中班下册（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：独自在家时 科目：社会活动目标1、培养幼儿初步的自我防范和自我保护意识及勇敢精神，激发幼儿的自信心。2、懂得独自在家的一些自我保护方法和安全常识，能运用较完整的语言表达自己的想法。3、通过活动，提高幼儿解决问题的能力。环境与材料1、物质准备：幼儿用书人手一册、教学挂图。2、知识准备：询问家长，了解幼儿独自在家的情况；情景表演独自在家时。活动过程与指导重点一、谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。教师：小朋友，你们喜欢看表演吗？今天老师带来了一个很有趣的不是，让我们一起来看看吧！二、观看情景表演并讨论。1、幼儿观看情景表演独自在家时。2、提问引导幼儿讨论，启发幼儿运用较完整的语言表达自己的想法。三
2、、游戏“我也来表演”1、提问：你经历过一个人在家吗？当时为什么只有你一个人呢？你独自在家做了些什么事？感受如何？你认为自己独自在家时哪些事情可以做？哪些不能做？2、请个别幼儿表演自己一个人在家时的经历。3、教师引导幼儿观看表演后提问：这位小朋友哪些行为是对的？哪些行为是错的？为什么？四、说说、画画、演演，拓展幼儿的思维。1、幼儿自由结伴相互进行讨论。2、教师巡回指导，了解幼儿讨论的情况，请个别幼儿在进行交流。3、师幼共同总结独自在家时的自我保护方法。4、幼儿自由分组活动，结束活动。观察与效果分析通过活动，让幼儿知道独自在家的时侯一些简单的自我防范和自我保护的方法，明白了独自在家不应该做的事情和
3、要做的事，学会分辨事物的对或者错，从而提高解决问题的能力。课题：动物是我们的朋友 科目：社会活动目标1、培养幼儿初步的环保意识。2、知道一些动物的名称、外行特征以及它们的生活习性。3、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，乐意与小动物做朋友，也知道动物是人类的好朋友。环境与材料1、幼儿日用书、挂图。2、活动前让家长与幼儿共同收集有关动物的知识。活动过程与指导重点一、玩一玩游戏猜猜我是谁，引起幼儿兴趣。教师模仿动物的叫声或动作，让幼儿猜猜是什么动物？猜出一种动物，就请幼儿模仿该动物的动作。二、讲一讲我知道的动物。1、幼儿自由畅谈自己知道的动物名称。2、让幼儿大胆讲一讲自己喜欢
4、的动物和喜欢它的原因。三、认一认一些常见的动物，了解他们生活的习性。1、出示挂图，提问：你认识这些动物?吗请说出它们的名称。他们生活在什么地方？喜欢吃什么？2、操作活动。教师引导幼儿在幼儿用书中帮动物找家，并用线连起来。三、引导幼儿讲述动物与人的关系。1、提问：动物对人类有什么作用？（幼儿自由讨论）2、教师小结：许多动物对人类都是有益的。有的动物可以帮助人类劳动，如牛和马；有的动物是有益动物，可以保护庄稼、消灭害虫，如啄木鸟、猫头鹰、壁虎等；有些人类饲养的动物可以提供给我们肉、蛋、奶，供给我们人类食用，如鸡、鸭、猪等。以动物是我们的好朋友，我们应该保护它们。四、说一说应该怎样保护动物。1、引导
5、幼儿大胆讲述应该怎样保护动物？有哪些方法？2、幼儿操作。五、设计保护动物的宣传口号，结束活动。观察与效果分析经过学习，幼儿知道了动物是我们人类的好朋友，了解各种动物的名称及习性，记住动物对人类的好处。同时还讨论了我们怎样保护动物的一些方法，有初步的环保意识。课题：大家来植树 科目：社会活动目标1、知道树木的作用以及树木被破坏的危害，简单了解树木与人类、环境的关系。2、懂得爱护树木，培养幼儿初步的环保意识。环境与材料1、幼儿用书、教学挂图。2、让家长协助幼儿收集树木的作用及树木被破坏的后果等资料及图片。活动过程与指导重点一、播放幼儿歌曲植树歌的视频，引起幼儿的学习兴趣。二、提问引导幼儿理解歌词内
6、容，认识植树的作用。1、歌曲的名称是树木？小朋友们在干什么？2、你知道植树节是哪月哪日吗？为什么每年这个时间植树最适宜？三、出示教学挂图，引导幼儿讨论植树造林的作用和被破坏后的危害。提问：1、图中小朋友在干什么？他们为什么要植树？2、植树造林有树木作用？3、图中还有人在干什么？这样做对吗？为什么？4、如果没有树木，我们的生活会受到什么影响？5、你还知道树木被破坏后会出现什么后果吗？四、幼儿分组讨论：我们要怎样保护树木？五、教师小结：小朋友刚才讲了很多树木的作用，现在知道树木可以防风固沙、防止水土流失，树木还可以吸进二氧化碳，吐出氧气，使空气变得清新，使我们的城市变得更美丽。同时树木还是小动物的
7、好朋友，也是人类的好朋友，我们的生活离不开它。所以，每年春天我们都要植树，绿画环境，使我们的生活环境更舒适。植树的作用真大呀!那么，小朋友要怎样爱护树木呢？六、师幼边唱边表演歌曲植树歌，自然接触活动。观察与效果分析这一节课结合3月12日的植树节一起来学习，通过散步、看风景、摸一摸的活动，让幼儿亲近大自然，感受树木带给人类的好处，知道多种植物保护地球，保护人类的重要性，了解树林被破坏所带来的危害。课题：拍球比赛 科目：社会活动目标1、使幼儿能大胆地讲述与他人相处的方法，发展幼儿的语言表达能力。2、能为别人的进步和成功感到高兴，培养初步的移情能力。环境与材料1、幼儿用书人手一册、手工纸人手若干、教
8、学挂图。2、木偶表演道具。活动过程与指导重点一、以木偶表演故事的形式，激发幼儿的活动兴趣。出示木偶：小朋友，你们好！我叫丽丽，我叫平平。我们要进行拍球比赛，请为我们加油吧！二、观看木偶表演拍球比赛，提问引导幼儿仔细观察表演内容，帮助理解故事的内容。提问：1、故事中有谁？讲了一件什么事？2、平平和丽丽一起拍皮球，谁拍得多？3、平平是怎样安慰丽丽的？他为什么要这样做？4、丽丽听后是怎样做的？5、当丽丽赢了，平平又是怎样说的？怎样做的？6、平平和丽丽是一对什么样的朋友？为什么？三、引导幼儿观看图片，学习故事中的对话，再次加深对故事的理解。1、当丽丽输了，平平是怎样安慰丽丽的？（学习对话：别泄气，只要
9、多2、当丽丽赢了，平平又是怎样说的？（学习对话：祝贺你！你赢了！真棒！）3、平平和丽丽有哪些地方值得你学习，为什么？4、如果你遇到这样的事情，你应该怎样做，为什么？5、平时小朋友遇到困难，你应该怎样做？四、实践体验折纸比赛1、教师提出比赛要求：小朋友，现在我们来举行折纸比赛、看谁折得又多又快。2、幼儿自由组合三人一组举行折纸比赛。3、根据比赛的结果，你想对你的两位好朋友说什么话？也可以用动作来表达。4、小结。五、唱歌表演我们都是好朋友，结束活动。观察与效果分析通过活动，学会一些简单的对话和鼓励的语言。能够看到同伴进步的时候给予表扬，失败时能够用语言安慰同伴，和同伴友好相处，共同进步。课题：勇敢
10、的孩子 科目：社会活动目标1、在活动中体验通过多方面努力解决问题，培养其不轻易放弃、克服困难的个性。2、能正确自我认识、评价，懂得要从小做个勇敢的孩子。3、发展幼儿的思维能力和语言表达能力。环境与材料1、幼儿用书，教学挂图；2、三个不同的小羊头饰和图片。活动过程与指导重点一、以故事的形式引入活动，帮助幼儿理解勇敢，懂得勇敢会给自己和他人带来快乐，同时需要聪明的智慧。教师讲述勇敢的三只羊的故事，并提问：故事中有谁？小羊和中羊上山去吃草，为什么突然跑回来？后来为什么又上山去吃草？在路上碰到了谁？为什么三只羊要一起上山吃青草？大羊出了一个什么主意？最后大灰狼怎么样了？为什么会摔死？你最喜欢哪只羊？为
11、什么？我们要学习它们的什么品质？二、表演故事，让幼儿在情景中体验勇敢。1、激发幼儿表演故事的欲望。教师：听过故事后，小朋友都知道三只羊中谁最勇敢，我们应该向那只羊学习。下面我们来表演勇敢的三只羊。2、幼儿分组表演，教师巡回指导，鼓励胆怯的幼儿大胆、勇敢地参与表演。三、出示挂图，提问引导幼儿观察、讨论、讲述，让幼儿明白什么样的行为是勇敢的，并初步学会正确认识自己。四、教师小结：每一个人在说话学习中都会遇到各种各样的困难，只要我们不怕困难，勇敢地面对、克服困难、动脑筋想办法克服困难，我们就会成功。老师相信你们个个都是勇敢的孩子。五、学习儿歌，结束活动。观察与效果分析通过故事的形式进行活动，多数幼儿
12、对于本节课的内容都能掌握。知道遇到困难的时候要勇敢面对，动脑筋想办法克服困难，就能够成功的，每一个幼儿都是勇敢的孩子。课题：著名的音乐家 科目：社会活动目标1、了解国内一些著名的音乐家，知道他们的代表作品，感知人类文化的多元性。2、了解贝多芬等音乐家的故事，培养幼儿的尊敬、尊重音乐家，激发幼儿学习他们不怕困难、坚持到底的精神。环境与材料1、一些交响乐的音乐。2、让家长帮助幼儿了解一些音乐家的名称、代表作品等音乐知识。活动过程与指导重点一、欣赏音乐命运交响乐片段，提问：这首曲子表达了什么样的情绪？听完后有什么感觉？你们知道这首曲子是谁创作的吗？贝多芬是哪个国家的音乐家？他的代表作品有哪些？二、讲
13、述贝多芬的故事，激发幼儿学习他不怕困难、坚持到底的精神。1、教师讲述贝多芬的故事。2、以提问的方式帮助幼儿理解。3、教师小结。三、认识国内的音乐家。1、幼儿介绍自己认识的国内著名音乐家，与同伴分享。2、启发引导幼儿了解著名音乐家的水平故事及他们的音乐代表作品。四、音乐知识小竞赛。1、教师协助幼儿分组，交代活动要求。2、开展“音乐知识小竞赛。”。3、教师小结，奖励获胜的小朋友。五：活动自然结束。观察与效果分析通过学习，认识了著名的音乐家贝多芬，学习他不怕困难，坚持到底的精神，孩子们平时遇到困难都能够认真对待，努力克服。还认识了我们国家的一些音乐家，表达了对他们的敬爱。课题：我爱国旗、国徽 科目：
14、社会活动目标1、知道国旗的特征和表示的意识；知道国徽上有什么图案及表示的意识。2、知道国旗、国徽、国歌代表着我们的国家，是国家的标志。3、通过活动让幼儿懂得尊敬国旗、国徽和国歌，进一步激发热爱祖国的情感。环境与材料实物国旗、国徽；幼儿用书；活动前请家长协助幼儿收集有关国旗、国徽和国歌等知识。活动过程与指导重点一、谈话引起幼儿的活动兴趣。二、通过观看录像，让幼儿知道国旗、国徽和国歌代表着我们的国家，是国家的标志。三、认识国旗、国徽。1、认识国旗（1）通过幼儿用书和故事，让幼儿认识和了解我国国旗的名称、颜色、形状和表示的意思。提问：我们的国旗叫什么？国旗是什么形状的？他的颜色怎样？旗面上有什么？这五颗星星为什么一颗大四颗小？为什么旗面是红色的？星星是黄色的？他们都象征着什么？（2）教师讲述五星红旗诞生
