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1、学校政教处工作计划 以学校工作计划为指导，在校党支部的领导下，政教处本学期的工作继续坚持管理育人，活动育人两条根本交叉并重推进工作进程，要求全员参加德育教育，以构建“大德育教育网络”为管理目标，扎实有效地做好学生的政治思想教育工作，形成齐抓共管的教育局面；以“学校的事情争着做，父母的事情帮着做，自己的事情自己做”为教育目标，严格规范学生良好的日常行为习惯养成，培养学生自主自立的意识形成和行为落实，以“老实守信，主动进取”为培养目标，经过多种有效的教育路径，培养学生的责任感，进行前途理想教育。三个目标呈递进势态，促进德育工作的开展。在上学期的基础上，政教处要总结经验，提升工作效率，加大工作力度，
2、团结和指导全体班主任老师，努力开创工作新局面。本学期对班主任工作，政教处提出深入要求：全体班主任老师要继续以“严格管理、慈祥关心”为工作的指导思想，在班级管理中严字当头，爱存心中。继续要求常怀四心坚持四勤结合上个学期工作，各位班主任要深入明确自己的实际工作的优缺点，加强工作责任感的提升，加强工作中有关“勤“的要求。几项详细要求：对全体而言1、形成严谨、严厉、灵活、创新的工作作风，要在实际工作中不停总结自我，提升自我，逐步形成实效性强，个性化鲜明的工作套路。2、在平时的工作中要在各个方面严格要求自己，一言一行、一举一动全部要给学生做出表率，给学生家长以信赖，做到为人师表。3、依据学校的要求，结合
3、本班级的实际情况，要多想措施，尤其是小措施，小措施形成系统就是大措施了 。4、自本学期开始，班主任老师对学生的思想教育，对学生日常行为习惯养成要逐步由外部强制向学生内需转变。5、果断不许可违反教导标准。6、正付班主任之间的配合要深入加强，要更默契，要更含有凝聚力，这里面有两个问题：一是正班主任的问题，是否发挥了班级管理关键的作用？相关工作是否安排得自然有序？领导、指导工作是否落到实处？二是付班主任的问题，是否能服从正班主任老师的领导？是否真正地和正班主任老师一个心眼，一股劲？上个学期的工作做了哪些，出现的部分问题，原因在你身上有多少？要形成一股协力，拧成一股劲，共同把班级管理抓好，抓实。7、要
4、紧密团结本班的任课老师，形成齐抓共管的局面。8、在班级内要实施“学生提升包保制”，实施两个包保，一是任课老师要每人包一个学生，二是学生干部每人包一个学生。首先学习差，首先是表现差，以年部为关键，以班级为单位，把这项工作落实好。年部拿出包保方案，有详细做法，有详细的包保人和对象，交计划时一并交上。依据学校对政教处工作的要求，本学期做实做好以下几项工作：一、 深入润滑工作机制，逐步形成德育育人的网络。加强捆绑式管理。加强和生活处、教务、总务的捆绑。建立政级管理捆绑机制。形成 一个以年部组长为指导，班主任为关键，任课老师为辅助的班级管理机制。任课老师要参加班级的常规管理当中去，要深入到班级的各项活动中去。政教处对班级管理和活动的考评牵一发而动全身，形成奖罚一体制。
