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1、学习“名师三个一”活动心得体会范本通边中学2014高望霞年_月_日我有幸参加了庄浪县教育局在庄浪三中_的平凉市名师“三个一”活动，上午分别听了庄浪三中名师杜鲜红老师的观摩课和平凉七中名师姚露的示范课以及灵台一中王宏科老师对二位老师课的精彩点评。杜老师和姚老师上的是“同课异构”，都是七年级数学中有理数的混合运算，虽然课的设计不同，但内容相同。下午又听了王宏科老师精彩的专题讲座，通过参加这次活动，为我以后的上课指明了方向，_了我应该怎样运用导学案，怎样才能省时高效的_一堂课。杜老师的课是先出示一个问题，让学生通过做题从而引入新课，接下展示了学习目标，让学生更清楚的明白这节课他应该掌握哪些内容。通过
2、做题让学生自己总结出有理数加减乘除混合运算的顺序，再通过做练习题进一步巩固所学知识，做完以后让学生互相讨论，从而找出自己问题的所在，最后出了一道挑战新高题，学生自己先做，教师边看边指导，后互相讨论订正答案，达到了非常好的教学效果。姚老师先能利用课间几分钟和学生互相认识，化解了学生的紧张情绪，也拉近老师和学生之间的关系。又通过出了几道题，既巩固了以前所学，又引出了新课，激发了学生的学习兴趣。接下来明确出示了知识目标，还渗透了三维目标，通过学生自己先做，后互相讨论，从而总结出有理数的混合运算的顺序，对学生易错的问题又加以特别强调。学生展示时，同时叫了三位同学上黑板，从而发现了学生存在的共同问题是运
3、用符号所出现的问题，教师再加以强调讲解，通过一遍遍的强调，我相信学生以后在符号问题上绝不会再犯这样的错误。二位老师的课虽然设计不同，但各有千秋，都达到了很好的教学效果。最后王宏科老师的精彩点评更让我感触颇多，以前的我就是一井底之蛙，评课一直停留在表面。运用导学案也一直纠结在死板的先自主学习，再合作探究，再巩固练习这种模式中，通过这次听课让我明白了我们可以先自学后讨论，再自学再讨论，让自学和讨论融会贯通，灵活运用。展示可以选小组代表，也可以鼓励个人。总之听了这两位老师的课，让我受益匪浅，为我以后的上课指明了方向。让我知道怎样设计一节数学课。下面我再谈谈我的感受：一、教师的课前提问，激发了学生的学
4、习热情。二、教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。三、教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，_了学生的情感。老师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性。四、在教学中要注重加强小组合作学习，让学生通过明确分工，协调合作，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，体现了探索性的教学过程。五、教师语言很自然，鼓励、评价学生的语言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。听了这两堂课，每堂课的闪光点供我们参考、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学中，来逐步完善自己的课堂教学。总之，今后要认真钻研教材，挖掘教材，来提高自己的业务水平、授课能力，多听其他老师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成绩。第页共页
