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1、团体精神培养小游戏 1.将大家分为两组，这么有竞争才愈加能表现紧迫感，道含有两段绳子和眼罩若干，游戏方法是将每个人的眼睛蒙起来，在一个空旷的场地里将这两段绳子连起来并拉成一个正方形，这各游戏需要参加者同心协力，一起出主意想措施，因为眼睛是看不到的，因此需要更加好的协作精神和团体意识!不过，游戏需要开阔的场地和充裕的时间(即使能够限定时间)。2.“萝卜蹲”游戏，这也是经典游戏，不过为了能玩出新意，能够融入部分搞笑的内容，比如在命名方面不要局限于萝卜，能够叫任何具象的东西，比如章鱼，大象之类的，而且要求参加者被喊到自己所代表的名词时，做出其对应的代表性动作或特征，该游戏要求一定的反应速度，详细步骤
2、为，其中一个人(比如她叫白萝卜)边蹲边说“白萝卜蹲白萝卜蹲白萝卜蹲完茶壶蹲”，接着叫茶壶的人便开始蹲同时要说“茶壶蹲茶壶蹲茶壶蹲完XX蹲”并要在蹲的过程中做出茶壶的样子!动作越搞笑越好!比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如这类推，直到数到50。3.每队有5名女队员排成一列，每人间隔约2米，每人前有两个椅子，用一根环形锁锁住。(钥匙要差不多样子。)然后每队选1名男队员，在她面前有6、7把钥匙，她一次只能拿一把钥匙，去打开锁救出女队员，必需按前后次序进行。打不开锁就必需回来换，看哪队先救出全部人。4.时间：5
3、分钟分两组每组当中围成一圈总而言之，一个学生、一个班集体的健康成长，是多种教育力量协调配合进行工作的结果。这里现有班主任的教育培养，也有科任老师、少先队组织、学校、家庭和社会相关方面的影响作用。在多种教育力量中，班主任是组织者、协调者，是联络科任老师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。一天的课程结束后，把收上来的卡片发给对应的每位学员，这么，每个人全部能带着对自己的正面评价愉快地离开。每位组员将双手放在前面一位组员的双肩上听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上坐下后，培训师再给指令，让学院叫出响应的口号(比如：齐心协力、勇往直前)最终以小组竞赛的形式，看看哪个小组能够坚持最长时间讨论：
4、1、在游戏过程中，自己的精神状态是否发生改变?身体和声音是否也相继发生改变?2、在发觉自己出现以上改变时，是否立即加以调整?3、是否有依靠思想，认为自己松懈对团体影响不大?最终出现什么情况?4、要想在竞争中取得胜利，什么是相当主要的?点评：1、千万别认为这么多人，只有你一人松懈一下没关系;若是全部人全部有这么的想法，你休想坐着，那只能是被重重地压在地上。2、要想坐得长久，坐得最舒适，每个人就应该先当好一把椅子。5.沟通游戏：传话筒首先向大家道歉，前段时间身体欠佳，一直无法上网回复很多帖子，只好劳烦如风打理专栏!这个游戏是沟通技巧里常见的，就是培训师写一段话，让一组或几组学员的第一位学员过目，不
5、准统计，不准朗诵，以后请她将信息悄悄地转告第二位学员，注意不能让其它学员听到，依次传输，让最终一位学员将她听到和了解的信息写在白板上，这时培训师再公布她一开始的那段话，看看有什么区分。我做过很多次，几乎没有完全一样的答案。点评：a、在以“听和说”作为关键信息传输方法的过程中，因为信息传输者表示力和信息接收者的了解力各有不一样，信息往往无法完全正确地传输。你想说的和最终对方了解的往往有很大的出入。b、信息在传输过程中会被遗漏，这就要求我们尽可能选择能将信息完整保留的传输方法，如：书面、录象、录音等原始信息载体。c、要想达成有效沟通，必需采取正确的沟通方法和尽可能完整地保留信息。6.激励游戏：愉快
6、地走开形式：集体参加时间：5分钟道具：小卡片场地：不限应用：建立职员主动上进心的效果会很好;学会欣赏他人的优点目标：使学员带着岁自己的正面评价快乐地离去程序：请每位学员为其它每位学员填写一张卡片，完成句子“我最喜爱(人名)的一点是”或“我在(人名)身上看到的最显着的优点是”一天的课程结束后，把收上来的卡片发给对应的每位学员，这么，每个人全部能带着对自己的正面评价愉快地离开。选多个口齿伶俐的人参与游戏，主持人要事先准备好部分词语。主持人说一个词语，要参与游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要马上说出“好年新”，说错或猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以这类推，
7、估量到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。在连续几天的课程里能够把这一活动多做几次。本游戏适合和小于25人的课堂方法：将四张纸折叠起来，参与游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要依据其它三个人的面部表情或其它细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定怎样处罚，由抽到“兵”字的人实施。点评：a、假如你的时间充裕，能够大声朗诵卡片上的内容，然后把卡片发给被评价的学员。b、经过这么的游戏，使学员继续保持她的优良品质并给其它人以激励c、在和她人的交往中，聪慧的人总是关注她人的优点，因为她们知道，他人的缺点和自己没相关系。3人行，必有我师，学会欣赏她人、赞美她人，是让自己快速成长的捷径!
