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1、幼儿园大班社会教案：百家姓 大班社会活动百家姓教案关键包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，大胆地交流有关名字的由来，了解自己名字的独特征和含义、经过讲解、讨论，了解百家姓的含义。适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看幼儿园大班社会百家姓教案吧。活动目标： 1、大胆地交流有关名字的由来，了解自己名字的独特征和含义。2、经过讲解、讨论，了解百家姓的含义。3、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的爱好。活动准备：1、事先请幼儿向家长了解自己的名字的写法、含义和取名字的小小说。2、写有幼儿名字的海报，贴在黑板上。活动过程：一、出示写有幼儿名字的海报导入1、老师：你能找到自己的名字在哪里吗？
2、2、幼儿到海报上找出自己的名字。并学习用“这是我的名字，我叫”的句式表示。3、老师：我们的名字全部一样吗？4、老师小结：我们每个人全部有一个名字，每个人的名字全部不一样，有的名字有两个字，有的名字有三个字，还有一部分是四个字的。二、寻求姓的秘密1、老师：名字中的第一个字是什么？你们的姓是怎么来的？能不能改姓呢？为何？2、老师小结：宝宝是父亲母亲的孩子，因此，有的孩子是跟父亲姓，有的孩子是跟母亲姓。3、老师：你姓什么？你知道有哪些姓吗？4、幼儿讲述，老师统计。三、巩固认识自己的姓氏1、老师：你的周围有没有和你同姓的人？你知道哪些人和你的姓一样吗？2、老师：我们中国的地方可大了，一共有十几亿人口，
3、因此有好多姓，那么多的姓在古代就编成了一本书，我们就叫它百家姓。3、老师出示百家姓的书，并读一读百家姓的内容，让幼儿感知丰富的姓氏。四、探索名字的奥秘1、老师：我们儿童的姓是跟父亲或母亲的，不是随便起的，那你们的名字是怎么来的，有什么小秘密吗？2、激励幼儿讲述家人给自己取名字的过程或意义。3、老师小结：原来我们父亲母亲 不是随便给我们取名字的，我们儿童的名字是有一定意义的，表示了父亲母亲对我们的期望，和对我们美好的祝福。五、结束活动：我为好友取名字老师：喜爱自己的名字吗？你除了这个名字，还有其余名字吗？他人会怎么叫你？你愿意为好友取一个既尤其有好听的名字吗？对于这一知识的接收，幼儿还是较轻易的
4、。对自己的姓的认识，及其含义也较有爱好。一个个七嘴八舌的要讲一讲。在这一结束活动中，幼儿能很主动地说出自己名字的好，讲话较热烈。活动反思：百家姓原本是很复杂的，尤其对于孩子来说，因为知识的匮乏，更是极难了解这其中的由来和奥秘。那作为老师应该诠释的使它变得简单明了，让孩子轻松和之碰撞、对话、并产生情感！而我的这堂课没有达成这么的效果，能够说孩子只是在我的讲解中，粗略的了解了一下，并没有真正的了解，并产生爱好。我想首先是我没有重视这堂社会课，总以为就是一堂副课，稍稍讲讲就行。有了这么的心理，我就再也没有事先去查阅相关的知识。那么一个连自己全部不太明白的老师还怎么去给孩子生动的讲好这一课呢？ 我想我应该去填补一下。
