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1、第1课 阳光下的世界课时：1课时教学目标 知识目标：简单了解印象派的绘画特点，莫奈的一生，及他生平的作品。能力目标：提高学生的欣赏能力和审美能力情感目标：培养学生学习莫奈对绘画对艺术的一种执着精神。重点难点 学生对印象派绘画的特点的理解，能用简单的语言表达对作品的感受。教学准备 ：教师（投影仪、相关作品幻灯片）；学生（美术课本，一支钢笔或圆珠笔） 教学活动：一、导入欣赏莫奈日出印象，问你们知道这幅画画的是什么吗？给你的感觉是什么？今天我们就来学习一个绘画的派别和这个派别的画家。二、讲授新课。1、老师以故事的形式介绍印象派和莫奈（渗透绿色科技教育）印象派是19世纪法国最重要的画派，是西方绘画告别
2、传统进入现代的标志。画家走向户外和直接对景写生，绘画表现上最大创造是他们在色彩的运用上打破了传统的“固有色”观念，忠于画家自己视觉的真实感受，绘画色彩是由光的变化而决定的。画家常用分成碎块的色彩去表现物象，表现他们热爱大自然的情感。印象派这个名称得自于法国画家莫奈的作品日出印象，该作表现了日光在多雾早晨的美妙景象，用短促而有些零乱的笔法表现了雾气朦胧的意境，被称为“印象派”。 中年的莫奈巴黎郊外的吉维尼村池塘里则繁殖了大量睡莲。令人神往的花朵奇怪地移动着，西方的色彩、光线和东方的诗意情调在这里巧妙地交汇在一起。晚年的莫奈几乎将所有的精力都投入到了有关睡莲的创作当中去了。 我们从中感受到大自然的
3、魅力。2、欣赏莫奈的作品教师播放课件，让学生欣赏，分析在不同季节不同时段阳光给画家的不同感受。看一看：清晨、正午、夕阳、落日时的麦草堆的色彩有什么不同？3、学生谈感受通过听莫奈的故事，欣赏莫奈的作品，现在就请你来谈一谈你对位杰出的画家及他的作品的感受，用简单的语言表达不同作品的感受。4、选择一幅你印象深的作品试着临摹，教师作简单演示。5、教师小结通过学习本课希望同学们能学习莫奈多艺术事业的这种执着精神。教学反思：对印象派的绘画特点有了一定的认识，能体会到画家对于光与色的感受，乐意尝试表现阳光下的景物。第2课绘画作品中的劳动者课时：2课时教学目标：1.能用美术语言表达画家笔下人物的感受。 2.掌
4、握观察的方法和绘画的技巧。3、激发学生热爱劳动的情感。重点：掌握观察的方法难点：掌握劳动动态人物的各个关节的转折变化课前准备：范画、录象教学活动： 一、导入： 同学们，你知道吗？人在劳动的时候，重心失去静止时的稳定，却展现出了多姿多彩的动态。你能说一说你喜欢的作品吗？ 二、出示课题： 老师给大家带来了课件，大家想看看吗？ 出示课件注意观察劳动者在劳动时各种姿态和特征。观察劳动时人物的动态，更要注意人体各个关节部位的转折变化。欣赏油画伏尔加的船夫曲。观察纤夫是怎样工作的？动态、表情、衣着特点怎样？ 三、出示范例 让我们一起来欣赏别的同学画的画面吧？你觉得他们在表现人在劳动的哪一部分最吸引你？教师
5、简单演示扫地、擦桌子、植树等劳动动态。 四、你想不想也来试一试？ 作业选择： 1. 观察描绘劳动动态人物时，要注意人体各个关节部位的转折变化。 2.先将大概的动态画出来再添加必要的细节。 学生尝试绘画，教师个别指导。五、小结评价评出劳动动态表现准确的作业，全班观摩。教学反思：能感受劳动动态的美，并能较准确地表现劳动时，各个关节的运动变化，培养了对劳动人民的尊重的感情。回复 引用 TOP 萧然美术 发短消息 加为好友 萧然美术 当前离线 UID2帖子21111精华173积分43952威望30288 金钱10245 阅读权限200在线时间2719 小时注册时间2006-5-9最后登录2009-9-
6、2管理员帖子21111威望30288 金钱10245 阅读权限200注册时间2006-5-93# 发表于 2008-9-9 13:05 | 只看该作者 第3课漫画刷牙课时：2课时教学目标 1、 1、体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。2、 2、尝试运用夸张和变形的手法设计一个自己的漫画肖像。3、欣赏自己和他人的漫画作品，交流不同见解，知道漫画艺术与我们生活紧密关系，能用正确眼光去分析漫画作品。教学重点学习肖像漫画刷牙的夸张和变形的表现手法。教学难点 抓住特征进行夸张变形，表现一幅刷牙漫画。教具准备教师：课件、作画工具、漫画作品等。学生：漫画的资料、绘画工具、照片等。教学活动
7、一、组织教学检查学生学习用具的准备，并集中学生的注意力。二、导入 感受漫画的魅力。出现一些刷牙人物的漫画像。提问：这些人物有趣吗？你觉得画得怎么样？跟平时的画像有什么区别？ 小结：这些是漫画像。（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。 三、交流1、说说你所知道的印象较深的漫画。2、出示漫画的概念：漫画是卡通的一种，它是一种具有强烈的讽刺性 或幽默性的绘画，它还是一种艺术的夸张，夸张与变形突出了人的个性特点。3、漫画种类有很多，今天我要学习的是肖像漫画（刷牙漫画）。4、谈一谈对刷牙的认识及自己所了解的口腔保健知识。（渗透绿色科技教育）四、比较与发现1、请几个同学上讲台来互相寻找彼此的脸部
8、特点。2、出示刷牙的照片和漫画作比较。 “出示的肖像漫画与照片有何区别？”（鼻子大、头发乱、身体小因为夸张了某一特征，所以整个比例变了，就是变形了）夸张与变形是漫画的重要表现手法。结论：肖像漫画是强调人物形象特征，甚至加上动作、表情来夸张表现。五、教师示范教师演示刷牙漫画的画法。问：这个人物有什么特点？脸型、五官、头发、身体动作、表情怎样？运用夸张的手法表现。六、布置作业 ：运用夸张的手法，突出个性，设计一幅刷牙肖像漫画。七、总结展评1 、学生展示自己的作品,并对自己喜爱的作品风格及独特的表现方法进行评述。 2、 教师总结,表扬全班学生,激励学生对美术学习的热情。教学反思：学生对漫画创作有较高
9、的热情，能以夸张、变形和概括的手法进行表现，画面效果生动有趣。但表现手法较单一，这方面的能力有待提高。回复 引用 TOP 萧然美术 发短消息 加为好友 萧然美术 当前离线 UID2帖子21111精华173积分43952威望30288 金钱10245 阅读权限200在线时间2719 小时注册时间2006-5-9最后登录2009-9-2管理员帖子21111威望30288 金钱10245 阅读权限200注册时间2006-5-94# 发表于 2008-9-9 13:06 | 只看该作者 第4课童眼看世界课时：2课时教学目标 1、培养学生对事物的科学观察方法及想像力、创造力。2、引导学生关注事物细节的描
10、绘及其内部结构、物与物之间的关系。3、使学生能运用简单的绘画工具表现所见所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。教学重点 使学生能运用简单的绘画工具表现所见所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。教学难点 培养学生科学的观察力、丰富的想像力及创新能力教学准备 学具：各种绘画工具：油画棒、水彩笔、铅笔、图画纸等。教具：学生创作的作品、创作步骤图。教学活动一、导入新课：1、播放宏观和微观的图片，引导学生从生活经验出发，关注身边的事物。2、激趣：内心世界是多姿多彩的，在你眼中的世界是怎样的？二、欣赏作品，讲故事：1、根据学生们的愿望展示学生作品，指名根据作品讲故事。2、欣赏课本中的六幅学生作品，从造
11、型、色彩、内容、表现手法等方面进行欣赏，选择你最喜欢的作品，根据作品把故事讲给你的同桌听听。 三、引导想像，以眼中的世界编创故事情节：自由创编眼中的世界的故事，想像在眼中会出现什么画面，讲给大家听听。如：美妙的小世界、生机盎然的大自然、美丽的花园等主题都能表达我们对于人类所生存的世界的热爱。（渗透绿色科技教育）四、探讨绘画方法：1、学生讲绘画步骤，教师作简单演示。2、在绘画过程中还应注意哪些问题？学生说，师展示图片。（1）构图太小；（2）构图太满；（3）构图不均衡。五、学生创作：学生创作，教师巡视指导。六、作业展评：1、学生自由展示作品。2、指名说故事及创作思路。3、师生共同评价。七、课堂延伸
12、：请同学们把你的作品带回家给你们的爸爸妈妈们看看，并把你们创编的故事讲给他们听听。教学反思：学生能关注事物之间的联系，能发挥想象力，大胆地进行物体局部的组合，创作出奇特的画面，并能从环保的角度进行创作。回复 引用 TOP 萧然美术 发短消息 加为好友 萧然美术 当前离线 UID2帖子21111精华173积分43952威望30288 金钱10245 阅读权限200在线时间2719 小时注册时间2006-5-9最后登录2009-9-2管理员帖子21111威望30288 金钱10245 阅读权限200注册时间2006-5-95# 发表于 2008-9-9 13:06 | 只看该作者 第5课家园小景课
13、时：2课时教学目标：1、 了解中国民间剪纸的艺术形式、色彩、花纹的特征。2、 使学生学会运用剪纸的基本技能制作剪纸作品，培养学生的创作性思维和动手能力。3、 传承民间剪纸艺术，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。重点：理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品的能力。难点：感受民间剪纸的寓意和“家园小景“的审美情趣。教学准备：多媒体 实物投影仪 剪纸作品 各色剪纸 剪刀 胶棒或双面胶 黑板教学活动：一、 组织教学1师生相互问好，交流感情。2教师检查学生学习用具的准备情况。二、 导入新课老师：同学们，老师这里正好有一些剪纸的图片，你们想不想看一看呢？学生：想。多媒体展示一组叠色剪纸图片老师：这些剪纸有什么特点呢？学生发言，教师补充。老师：好的，今天我们就来学习叠色剪纸的有关知识吧。（多媒体展示课题）三、 讲解新课1、教师借助多媒体介绍叠色剪纸在生活中的广泛运用和特点。春节时贴的门神剪纸，为的是保佑人们平平安安：西北部农村贴的各式窗花剪纸，为的是美化居室。（多媒体和课本展示）教师：看了那么多的剪纸，你们觉得剪纸有什么特点呢？学生大胆发表自己的看法。教师小结：因剪纸作品大都出自农村妇女和民间艺人之手，装饰花纹有月牙纹和锯齿纹，色彩搭配以对比色为主，形成了剪纸艺术浑厚、单纯、简洁、明快的特点，反映了农民那种朴实的精神。2、剪纸的历史剪纸艺术是我国传统的民间艺术，我
