电流和电路 (2)

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1、 电流和电路1.初步认识电流和电路及电路图2能列举日常生活中常见的电源和用电器,知道电源是提供电能的装置,用电器是消耗电能的装置3.知道电池有正负极,及电流方向4.学会连接简单的电路5.知道发光二极管的单向导电性6.认识断路,通路,短路知识准备: 电流和电路 在人们的日常生活、生产实际以及科学研究中,存在着许多与电路有关的问题,因此它既是进一步学习电学知识的基础,又是我们日常生活、生产的必备知识。但对电的认识和理解还是个谜。本章内容从学生熟悉的简单现象切入,从认识电路到电路的不同连接方式,初步建立电流的概念、电流的测量,符合学生认知规律,体现了物理课程标准的基本理念。 1、会读、会画简单电路图

2、,能连接简单的串联电路和并联电路。 2、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 3、知道电流的形成,能正确使用电流表进行测量和读数。 知识结构: 本章是学生在初中阶段学习电学知识的基础。学生掌握本章的知识技能,能否学会识别电路、连接电路、会画电路图、会正确使用电流表测电流,将直接影响到下面各章电学知识的学习。然而本章又是学生在初中阶段第一次接触电路的连接、第一次进行物理作图、第一次使用电表、第一次在不同连接的电路中探究物理量(电流)之间的电量的规律。对于八年级的学生来说都是很陌生的。因此教师要及时掌握学生的学习情况,采取措施,及时调整教学。 教学策略: 本章教学内容的呈现形式给学生探究活动提供了充分的机会,比如串联电路和并联电路的连接、串并联电路各有什么特点?串并联电路的电流规律等。这些探究活动,具有实验操作方便、形象直观、易于理解、结论容易获得等特点。在实际教学中,让学生自主探究,体验科学探究的过程,但由于这是学生第一次定量研究物理量之间的关系,教师应引导学生如何设计实验、进行实验并对实验数据进行采集分析。在这些实验探究过程中,让学生体验科学研究的方法和乐趣,学会用探究的方法解决问题,激发学习物理的兴趣。

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