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1、幼儿中班4月份工作计划（共3篇） 第1篇：幼儿中五班班级工作计划通过小班一年的学_，我班的幼儿在学_和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，能主动学_，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情，幼儿中五班班级工作计划。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等。我班现有幼儿41人，男孩20人，女孩21人。其中有3人新入园幼儿,1名插班生。经过一年多的学_和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。针对幼儿的基本情况，更为了我们能把工作做好，特制定本学期的工作计划：一、各领域的目标：(一)健康：1、适应幼儿园的集体生活，情绪稳定。2
2、、养成良好的生活_惯，懂得良好生活_惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。3、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。4、能积极参加体育活动。(二)语言：1、有礼貌的与老师、同伴谈话、交流。2、能认真地倾听他人说话，有良好的倾听_惯。3、能清楚的说出自己想说的事。4、喜欢听故事、看图书。(三)社会：1、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。2、乐意与人交往，礼貌、大方、对人友好。3、知道对错，能按基本的社会行为规则行动。4、乐于接受任务，努力做好力所能及的事情。5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱祖国、爱家乡，工作计划幼儿中五班班级工作计划。(四)科学：1、有好奇心，能大胆地探索
3、周围自然界中的事物。2、喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题。3、理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等方法探索事物。4、愿意与同伴共同探究，能用适当的方式表达各自的发现，并互相交流。5、喜欢动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。(五)艺术1、能初步感受环境、生活和艺术中的美。2、喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆的表现自己的感受与体验。3、乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。二、工作重点：1、保育工作：每天为幼儿测试体温，并在体温记录表上认真记录，晨检午检记录本上因班上幼儿情况做详细的记录，做好清洁、通风工作，预防手足口病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿
4、的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学_的环境。进一步培养幼儿良好的生活卫生_惯。幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学_做一些力所能及的事情，如能整理并管理好自己班级的玩具及物品。并在无形中让幼儿形成良好的作息时间，坚持不迟到，不随意请假。2、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果。召开家长会，让家长了解教师的工作情况，并理解、支持和配合我们的工作。和家长不定期的交流幼儿在园和在家情况。不来园的孩子向家长询问，了解孩子不入园的原因。通过学校向每位家长反馈幼儿在园的表现。定期出好家园共育栏目，让家长及时了解教学安
5、排及内容，并向家长介绍育儿经验。以上计划我会认真、细致的落实，更好的开展新学期的工作。第2篇：幼儿教师中班教学计划幼儿教师中班教学计划导读： 计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的。比如，短期计划和长期计划，战略计划和作业计划等。幼儿教师中班教学计划应该怎么设计？幼儿教师中班教学计划篇1：又到了一个新学期，家长们带着不同的希望与期待和孩子一同升入了中班。 孩子们希望见到老师美丽的笑容、听到温柔的话语、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师，见
6、到孩子们健康快乐的成长。我们中一班这个新组合，每天带着爱心、耐心、细心、信心和童心与孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期， 和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道
7、可又缺乏耐心，通过这近一周的观察，我觉得这个班的孩子可以说是发展得比较全面。下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的情况：一、情况分析：1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力。2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力较强。3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。对图片的理解和讲述能力还
8、比较薄弱。4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地掌握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。能掌握简单的音乐游戏的进行方法。5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。二、我根据班级的实际情况和幼幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计计划1.数学领域：（1） 会用默数的方法数数。（2） 感知数字610与相应物品数量的对应关系。（3） 能正确熟练地点数10以内数量的物品。（4） 通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。2.社会领域：（1） 喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。（2） 爱劳动，爱
9、惜劳动成果。（3） 能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。（4） 主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。（5） 遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。3.科学领域：（1） 能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。（2） 有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。（3） 感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。（4） 经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交流4.艺术领域：（1） 音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的，
10、从听音乐练_开始，对幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练_等，让孩子具有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。（2） 感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。（3） 体验4拍子旋律，学_辨音增加对声音的敏感性。（4） 培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。（5） 认识各种打击乐器，并能说出其名称。（6） 自制小乐器，体验打击乐的节奏并学_演奏。（7） 能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。（8） 初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的快乐。（9） 能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。（10）用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。（11）喜欢用绘画
11、、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。三、家长工作：针对实际情况及时与家长沟通、交流心得，共同来了解孩子，帮助孩子健康成长，听取家长合理意见，及时沟通，达到家园共育的目的与一致性。幼儿教师中班教学计划篇2：一、班级情况：我班共52名幼儿，有一大半都为上学期带过的幼儿，其余也是小班在我园上过的幼儿，男26名，女26名。通过上一学期的教学了解到我班幼儿有如下几个特点：1、大部分幼儿已养成良好的行为_惯，对人较有礼貌，能注意公共卫生，只有少数幼儿还怕羞、胆怯，不能愉快地参加各项活动，希望进入中班后会有所改变。2、多数幼儿能关心同伴，爱护玩具，爱护花草树木，能在集体面前发表意见，说出自己的想法，与集
12、体的相处也较融洽。3、智力发展方面能正确认识正方形、三角形及白天、黑夜，认识四季最明显的特征，各方面发展都较好，80%幼儿达到目标，只有个别年龄小的幼儿掌握不好。4、在体质方面，多数幼儿身体素质较好，各种基本动作掌握较好。二、管理班级工作计划：1、继续加强幼儿安全、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。避免发生一些不安全事故。2、继续培养幼儿行为_惯，日常礼貌用语，学_礼貌待人，尊重别人。3、教师互相交流学_，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。4、认真参加幼儿园举办的教研学_，加强自身教学水平，提高教学质量。5、保育方面：坚持每天把教室的卫生时刻打扫
13、干净，时刻观察幼儿面色变化，注意幼儿身体的温度，幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学_收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。三、教学工作计划：1、老师之间互相学_，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学_兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。2、有目标地制作各科的教学教具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。培养幼儿的观察能力和想象能力 。3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行亲子运动会。4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。5、开
14、展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动。6、教学目标：语言语言智能；理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学_阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事；在集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力；根据季节的发展变化，安排语言的变幻多端；认识秋天与冬天这两个季节所发生的故事等。社会人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神；讲述国旗的故事，培养幼儿良好的爱国情操；了解独特的地域民族文化，介绍中国56个民族是一家人；教会幼儿关于属相的认知；培养幼儿在公交
15、车以及出行过程中文明的乘车_惯。科学自我开拓创新智能；认识生活中各种能滚的和不能滚的东西，知道圆形与其它图形的不同；搜集各种不同的树叶，做成标本、拓印，增强幼儿自己动手的能力；熟悉不同的颜色以及混合后所变成的颜色；了解磁铁在我们生活中的作用，并自己动手做个指南针；根据季节的转换，了解菊花、桂花、梅花的特点；认识各种各样的取暖工具，引导幼儿在冬季安全取暖。健康身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷性；运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性；学学_穿衣，养成自己事情自己做的_惯；根据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感；引导幼儿在秋季的健康，不揉眼，预防感冒的发生；检查幼儿的牙齿成长状况，注意虫牙的情况；竖立幼儿早睡早起的意识，学_大公鸡早起，锻炼身体。音乐音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学_创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性；参加幼儿园举办的律动比赛；让幼儿在音乐中快乐、自由地成长。美术绘画想象智能；引导幼儿正确使用笔、纸以及绘画工具；学_简单的绘画技能；学会画简单的动物、人物以及其他物品；培养幼儿的想象力，画东西不一定非得像什么，而是培养他们的思维，开拓他们的眼
