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1、五年级社会实践组参考教案五年级上学期社会实践一：水与我们的生活五年级上学期社会实践二：保护我们的眼睛五年级下学期社会实践一：合理消费五年级下学期社会实践二：年历研究五年级上学期社会实践一：水与我们的生活准备研究的问题无论是在家庭生活，还是在学校生活和社会生活中，关于水资源有什么问题？大家一起交流，确定主题并分组。如：水资源是有限的；水的用途；生活中浪费水的现象；如何保护水资源等。（一）有限的水资源1、制定活动方案围绕主题，制定活动方案。活动主题组长指导老师小组成员研究内容研究方法和步骤可能遇到的问题及解决方法预期研究成果和表达形式2、开展实践活动（1）资料查找各小组通过去图书馆或者上网查找世界
2、水资源方面的相关材料，了解地球上可利用的水资源状况。查找世界及中国严重缺水的地区和城市。世界主要缺水地区世界严重缺水的城市中国主要缺水地区中国严重缺水的城市（2）了解了解水和人类生产、生活的关系，讨论人类生产、生活需要水资源的地方。（3）讨论各小组根据所收集的资料进行讨论，并撰写报告：包括世界水资源的现状；水资源的用途；在利用水资源过程当中存在的问题；如何节约用水。（4）收获与反思分组讨论收获与反思（二）我当节水小卫士（第三、第四次课）1、开展实践活动水资源浪费现象调查（1）设计问卷根据活动内容，各小组设计简单问卷，问题主要围绕水资源浪费的现状、水资源浪费的原因、防止水资源浪费的措施等方面进行
3、，各小组讨论问卷的题目，形成最终的问卷。（2）实地调查分别安排小组在演武小学和厦门大学校园进行实地调研。（3）创意针对生活中浪费水的现象，设计一个节水装置或节水方案。（4）制定方案各小组讨论确定思路，一起制订实施方案。2、总结与交流调研结束，组织各小组撰写调研报告，同时分小组讨论并展示节水方案。3、活动拓展通过本课题的实践，大家对水资源有了一定的认识，讨论可以进一步研究的话题，如设计新型节水装置、寻找替代水资源的物质、污染的水中有哪些物质对人体有害等。五年级上学期社会实践二：保护我们的眼睛 准备研究的问题根据“保护我们的眼睛”这一话题，大家一起交流，确定主题并分组。如：班级同学视力状况调查、体
4、验盲人的生活、饮食与视力的关系、各班做眼保健操的现状调查、怎样保护我们的眼睛等。（一）学校同学视力状况调查（第一、第二次）1、制定活动方案围绕主题，制定活动方案。活动主题组长指导老师小组成员研究内容研究方法和步骤可能遇到的问题及解决方法预期研究成果和表达形式2、开展实践活动（1）认识视力表带大家一起认识视力表。（2）调查设计调查表，调查全校同学的视力状况。（3）统计全校同学的视力状况汇总全校同学视力调查数据，根据这些数据绘制成统计图表，并分析全校同学视力状况。3、总结与交流通过调查与分析，同学们已经得出一些结论。各小组根据这些结论撰写报告，同时分组交流收获及反思。（二）保护我们的眼睛（第三、第
5、四次）1、开展实践活动（1）查资料分组查找近视的危害、了解近视产生的原因以及如何预防近视等资料。（2）调查请班内近视的同学讲讲近视的原因，并说明近视给生活和学习带来的不便之处。（3）采访分组去厦大医院采访医生，包括近视产生的原因以及如何预防近视。（4）讨论汇总调查及采访的结果，讨论在生活中有哪些不良习惯会导致近视以及如何预防近视，每个人根据自己的实际情况制定护眼计划。2、总结与交流（1）交流通过实践活动，各组知道并了解了保护眼睛的方法，那么如何展示这些发现呢？各小组讨论。 （2）宣传分小组讨论如何宣传保护眼睛的知识？ （3）收获与反思分组讨论收获与反思3、活动拓展讨论可以进一步研究的话题，如近
6、视的原理、为盲人设计专用器材等。五年级下学期社会实践一：合理消费 准备研究的问题根据“合理消费”这一话题，大家一起交流，确定主题并分组。如：零花钱小调查、买东西的学问、如何理财、浪费现象小调查等。（一）零花钱小调查1、制定活动方案围绕主题，制定活动方案。活动主题组长指导老师小组成员研究内容研究方法和步骤可能遇到的问题及解决方法预期研究成果和表达形式2、开展实践活动（1）交流小组同学一起交流零花钱的来源、数量和使用情况。（2）调查设计调查表，调查全班同学的零花钱使用状况。（3）统计汇总全班同学零花钱使用状况调查数据，根据这些数据绘制成统计图表，并分析学生零花钱数量及使用情况。（4）访问各组分别通
7、过访问，了解家长、老师对学生零花钱的看法，访问之前要拟定访问提纲。（5）讨论小组把收集到的各种数据、资料汇总后，进行讨论与分析，然后共同讨论合理使用零花钱的理财计划。（6）制定计划根据小组讨论确定设计思路，各小组分别制定一份理财计划。3、总结与交流通过调查与分析，同学们应该对如何使用零花钱有了新的额认识，各组分别展示调查结果和提出的建议，同时分组交流收获及反思。（二）买东西的学问1、开展实践活动（1）查资料不同类别的商品有不同的购买学问，各小组要先把商品分类，然后针对性地收集和整理资料。（2）访问小组同学访问相关人士或家长，了解买东西的小窍门，总结、掌握买东西的学问。（3）分析购买商品时会遇到
8、不同的问题，各小组讨论可能遇到的问题及解决办法。2、总结与交流（1）交流以小组为单位，把大家了解和体会到的买东西技巧写成书面报告，并用各种形式在全班交流。（如可用PPT、简报、小品等方式）（3）收获与反思分组讨论收获与反思3、活动拓展通过本课题的实践，大家对合理消费有了一定的认识，讨论可以进一步研究的话题，如制定家庭理财计划、成立零用钱基金会帮助有困难的同学等。五年级下学期社会实践二：年历研究 准备研究的问题年历是我们生活中常用的东西，年历有很多学问，大家一起交流，确定主题并分组。如：阴历与阳历、节气与大自然的变化、历法的来历和发展、节气与谚语、制作年历等。（一）阴历与阳历1、制定活动方案围绕
9、主题，制定活动方案。活动主题组长指导老师小组成员研究内容研究方法和步骤可能遇到的问题及解决方法预期研究成果和表达形式2、开展实践活动（1）查找资料去图书馆或者上网收集阴历和阳历的相关资料，了解历法的基本情况以及它对生活和生产的影响。（2）观察记录1）年历表根据年历表，看看阳历和阴历每月各多少天？每年多少天？阳历的闰年和阴历的闰月分别是什么含义？2）节气与大自然的变化各小组将收集到的有关节气、气象的谚语进行分类，根据所处的时间，观察气象和人们的生产、生活状况，并做好记录以验证谚语的科学性。3、总结与交流各小组把查找、观察得到的信息进行分类和整理，相互交流，同时分组交流收获及反思。（二）制作自己的
10、年历1、开展实践活动（1）收集年历收集各种各样的年历，说说他们都有哪些特色和创意。（2）了解了解台历制作的一般过程，并讨论自己的设计思路。（手工台历需要的材料有剪刀、双面胶、细绳、A4厚纸卡、13张32开普通纸、水彩若干；有条件的也可以尝试电脑制作）（3）创意根据生活需要，各小组设计、制作一个简单的年历。（4）制作也可请有能力的家长、老师指导，在进一步完善设计方案的基础上，制作年历。2、总结与交流（1）展示以小组为单位，展示各组制作的台历并交接其中的创新。（3）收获与反思分组讨论收获与反思3、活动拓展通过本课题的活动，大家对合理消费有了一定的认识，讨论可以进一步研究的话题，如研究万年历和年历的区别、为特殊群体如老年人设计的特殊台历等。
