《教案《美丽的小兴安岭》4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案《美丽的小兴安岭》4（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 美丽的小兴安岭一、谈话导入 1、今天老师想带你们去个地方旅游，想不想去？ 2、这是什么地方呢？请看 它在我国东北黑龙江省的北部，兴安岭山脉的东段，平均海拔高度四百到六百米，长约三百六十公里，植物种类超过千种，它与大兴安岭、长白山同是我国的重要林区。 3、这里的景色怎么样？知道这是什么地方吗？4、今天我们来学习课文 美丽的小兴安岭。请大家跟着老师书空课题，齐读，再响亮读一次。二、闯关学文 要想进入小兴安岭的景区，得买门票，不过呢，如果闯关成功就不用买了，敢挑战吗？准备好了吗？ 第一关：读准字音，读通课文。 1、自由读课文，标出自然段序号，画出文中的生字新词。（看，清楚要求了吗？开始。） 2、小
2、组合作学习：（A、小组长带领组员读生字新词。B、记录员记录识字方法。C、发言人做好发言准备。时间是3分钟，开始。） 3、现在老师来检查学习情况。 A、这一小组发言人来读生字。（小组员来帮助；翘舌音读得很准，跟着小老师读；全班齐读） B、哪一小组汇报识字方法？其它小组有补充吗？ C、老师也有个识字方法，请大家认真看生字，猜猜是哪个字？ （一堵大围墙，墙外水汪汪，水从左边来，冲走右边墙。哪个字？这么快就能猜出来了，厉害！） D、识字方法有很多，认真学，用心记，也是识字方法。这些字中哪个字最容易写错，请你给大家提个醒。(真是个用心的孩子!) E、学好了生字，看看谁能读好词语。（指名-正音-齐读。）
3、第一关，顺利通过，表扬自己！现在来闯第二关。 第二关：正确、流利读文，理清顺序。 1、认真听读，边听边想课文是按什么顺序写的？ A、课文按春、夏、秋、冬的季节来写小兴安岭，你最喜欢哪个季节？能读给大家听吗？其它同学当小老师，认真听，一会来点评。 B、你觉得他读得怎样？他能做到读准字音，声音响亮，你能比他读得更好吗？ D、请你选择喜欢的季节读出来。 E、这四个季节写出了小兴安岭的什么？ F、课文2-5自然段写出了小兴安岭的美。课文第一自然和第六自然段又告诉了我们什么呢？我们一起来读一读。 G、第一自然段告诉我们什么？（树多，你从哪些词语看出来的？多得就像“绿色的海洋”。 H、第六自然段告诉我们什么？（小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。） 课文先总说小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”；然后按春、夏、秋、冬四个季节分别描写了小兴安岭的美丽；最后总结：小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。这样的写作方式叫“总-分-总”结构，这种写作方式层次分明、条理清晰，在以后的习作中我们可以多加运用。 小兴安岭这么美，宝库里又有什么呢？下节课我们再来学习。三、作业 1、认真书写本课的生字。2、认真读课文，体会“总-分-总”的写法。 大家顺利通关，就要进入景区，请带好自己的东西，排好队，有序前进。
