《让素材与观点巧妙粘连（学生）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《让素材与观点巧妙粘连（学生）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、让素材与观点巧妙粘连衡南县一中高二语文备课组【教学目标】 1、知识与技能：训练学生运用素材的能力，使之与主题巧妙粘合。2、重点与难点：让所积累的素材在作文中发挥优势，分析到位，说理深刻。3、过程与方法：启发学生进行有目的的训练，学会转述素材，掌握分析素材的方法。【学情症结】 1、转述素材：不善于提取，转述无侧重，指向不明确。 2、分析素材：不能突出主题，没说服力，说理不够深刻。【学法指导】自主学习、合作探究、展示交流、教师点拨【教学安排】 一课时【教学过程】 一、导入高考作文评卷补充细则： 文章虽有材料，如果不能说明什么问题，或意思发散、让人不知所云，应视为“没有什么内容”。讨论：高考某生不要
2、轻易说不主体段是否恰当？ 想到了玛格丽特，一个平凡的名字，却是一个不平凡的女子的名字。很难想像这样一个人，每个学科几乎都拿第一，体育、艺术、音乐样样优秀，无论演讲还是竞选，她总以自信征服众人，最后，她征服了全英国人民。她，就是曾叱咤风云的“铁娘子”英国首相撒切尔夫人。当人问她成功的秘诀时，她只是淡淡的一句：“因为我想赢。”这样一个从不说“不”的女子，登上人生的顶峰！ 不轻易说“不”，就该像玛格丽特一样，以高度的自信面对所有的挑战！心得： 二、转述巧粘连视频素材：感动中国特别奖“长江大学的学生勇救落水儿童”事迹合作探究：试比较围绕“大爱无疆”这个主题，哪一个文段的材料转述得更好？大爱无疆 文段1
3、：大爱无疆。一天下午，在湖北荆州宝塔河江段江滩上的两名小男孩,不慎滑入江中。正在附近游玩的长江大学10余名男女大学生发现险情后,迅速冲了过去。因大多数同学不会游泳,大家决定手拉着手组成人梯,伸向江水中救人。其中一位同学顾不上脱掉身上的衣服,便跳入水中营救落水的男孩,另外几名懂水性的同学紧跟在后面跳入江中。就在这时,意想不到的一幕发生了:人梯中的一名大学生因体力不支而松手,水中顿时乱成一团,呼喊声一片。这时,正在宝塔河100米以外的冬泳队队员闻声赶来施救,冬泳队员们一边给水中的大学生丢游泳圈,一边跳入水中营救落水大学生。他们陆续从水中救起多名大学生,而陈及时、何东旭、方招3名大学生却因水流湍急,
4、体力不支,沉没在江水中。未能生还。滚滚长江水，流去的是他们的躯体，流不去的是他们的爱。大爱无疆。 文段2：大爱无疆。险滩上，长江大学的学生勇救落水儿童，上了年纪的冬泳队员奋力救助大学生。素不相识的他们用爱，驱走了人们心头的习惯性冷漠，温暖着我们的心房；他们用爱，谱写了一曲人性的光辉之歌，我们会一代一代地吟唱下去！滚滚长江水，流不去的是他们的爱；滚滚长江水，流的是他们绵绵的情，大爱无疆。总结：【随堂练习】 以勇于担当为题，简明转述 “长江大学的学生勇救落水儿童”视频素材。 三、分析巧粘连【合作探究】：讨论下面高考某生重视常识主体段在针对事例进行分析时的巧妙之处。上海商学院的那场大火依旧历历在目，
5、六个美丽的青春年少的女学生，那纵身一跃，如同断翅的蝴蝶，与地面接触的一瞬间，六个美丽的生命便瞬间消失，多么令人痛心！对此，有人说是这六个女生不懂逃生，也有人说是学校管理不严。但不管哪一种情况，都体现了常识的缺失。假如女学生懂得常识，她们便做好防火措施，起火的时候也能想方设法求救，或者寻找逃亡的道路，而不会选择跳楼这一绝路。假如学校方面懂得常识，重视常识，便能加强管理，消除隐患，防患于未然。因为常识的缺失，导致了如花的生命凋零。常识，绝对不是毫无用处的简单道理，绝非通俗读物忽略的小细节，而是关系到生存的基本技能，是能影响我们人生的智慧。因此我们必须时时把常识放在心上，有时它便能成为我们的一种护身
6、符。 总结： 【随堂练习】结合所给题目兼顾所学方法分析所给转述材料，使之切合题意。标题：安于位置，创造价值转述材料：上天给苏轼开了一个大大的玩笑，昔日的朝廷重臣，转眼便成了阶下囚，之后又流放到了黄州这穷乡僻壤，苏轼的人生位置发生了天翻地覆的变化。面对造化的弄人，乐观的苏子坦然相对。分 析： 四、课堂小结：素材与观点粘连： 五、每周习作点读：如果没有了解“了解”就像一座桥梁，使心灵与心灵得以沟通。如果没有了解，将会众所周知，春秋战国时期，鲍叔牙向主人举荐了自己的好朋友管仲，最终齐王在管仲的帮助下成就了齐国的霸业。鲍叔牙知道管仲有许多缺点，但他更了解管仲卓越的政治才能，正因为了解，他才能向齐王举荐
7、，而不是让管仲的才能被埋没。如果没有了解，历史上只会多一个空有满腹才学和报国无门的小人物，齐国也可能会是秦国讨伐六国中最先被灭掉的。由此可见，如果没有了解，一个人可能会被埋没，一个国家也可能会因此灭亡。而且鲍叔牙与管仲的友情也不会流传至今了。另一个广为流传的故事是“高山流水”。正因为钟子期对俞伯牙的了解，才有了或高昂、或婉转或悠扬而又久盛不衰的琴声。如果没有了解，那琴声可能早已被高山蚕蚀，被流水冲淡了。毛遂在历史上是出了名的，他勇于自荐，出使楚国促成了“联楚抗秦”的大计，而一年之后当赵国来攻打时，平原君由于不了解毛遂，便派他带兵去迎战，结果毛遂被打得落花流水，最终落得个自刎的悲惨结局。正因为平
8、原君只知道毛遂有卓越的外交才能，却不了解他没有带兵打仗的能力，才有如此下场。当今社会，可能不会出现因不了解而导致身死的事件。然而，每个人的心都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。正如现在有些父母和孩子一样，孩子将心门紧锁，任父母想尽办法也不能打开一条缝。这正是因为父母不了解孩子，孩子又不愿意与父母沟通而造成的。这样只会产生恶性循环，使父母与孩子的关系越来越糟糕。在学校上学的我们，如果没有了解周围的老师、同学，只是紧紧地把自己锁在自己的小圈子中，就不会感到温暖、关怀，就不会赢得与同学之间真挚的友谊，也不会体会到老师的爱心，更不会朋友，如果没有了解，你不会快乐！敞开你的心门，架起沟通的桥梁，让
9、别人进入你的心中，也让自己走进别人的心中。你会发现：一切都是那么美好！【模拟评阅】这是一篇成功的考场议论文。 在内容方面，文章采取了总分总的结构模式，即开篇提出论点“了解使心灵与心灵得以沟通”，然后通过三个事实论据诠释了“了解”的重要性，紧接着又结合社会热点，联系自身实际，从反面进一步论证沟通的重要性，最后卒章显志，得出结论，文章层次清晰，结构分明。此项得22分。 在表达方面，文章在论证中运用了大量的事实论据，让论证形象化生动化；语言运用排比的手法，增强了文章的气势，此项得分23分。 在发展等级方面，文章论证充分，角度新颖。此项得分8分。不过，这篇文章缺乏一组概括性的事例，来丰富文章的内涵、增加文章的广度和深度，因此文章内容略显单薄。综合以上亮点和不足，根据评分细则，模拟评分如下：内容22分+表达23分+发展8分=53分。1
