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1、大班社会实践活动方案 大班社会实践活动方案1（1307字）活动目标1、参观超市，感受超市购物的乐趣。2、掌握在超市购物时应遵守的文明规则。3、能遵守外出参观的安全礼仪。活动准备教师提前与超市联系，争取参观活动能够得到超市的支持。家长给幼儿带2到5元钱。活动过程一、参观、购物前文明礼仪教育-师:今天，我们要去超市参观购物，请大家说说在参观过程中要注意什么?(鼓励幼儿自由发言)。-教师小结:在参观过程中，大家要注意安全，听从指挥。超市是公共场所，是购物的地方，不能乱动货架上的东西;看到想要的东西要问一问多少钱，看看自己的钱是否可以买到，要有计划地选取物品。二、参观超市。(幼儿在教师和家长的带领下，
2、分成若干小组参观超市，教师随时解答幼儿的提问)-引导幼儿观察超市货物的摆放，有什么规律。-幼儿观察了解超市工作人员的工作。教师巡回观察，提醒幼儿不打扰别人购物，不乱动东西。-引导观察超市收款的过程，比较和在商店购物时有什么不同，了解超市购物的流程。-教师引导幼儿选择商品，然后拿着商品到收银台交费。三、参观、购物后的感受1、教师引导幼儿用完整连贯的语言介绍超市的特点和超市购物的流程。2、鼓励互相分享讨论:买了什么?遇到了什么困难?怎么解决的.?你在超市参观过程中有什么有趣的发现?-教师小结:参观超市的过程，归纳超市的特点以及超市购物的注意事项，帮助幼儿了解超市为我们的生活带来了便利，所以越来越多
3、的人喜欢在超市购物了。活动应变1、外出参观对幼儿生活经验的积累是非常有效的活动，可请家长委员会的家长提供帮助，提前通知家长，请家长给幼儿准备零钱。2、为了避免人过于集中，可以分组参观，如每组观察不同区域的货物、工作人员、购物流程等。活动延伸活动后可以开展角色游戏:娃娃超市。区角活动角色区:将角色区布置成超市，让幼儿分角色扮演超市购物的情景。环境创设主题墙内张贴幼儿超市购物的照片，鼓励幼儿学习有计划地购物，能遵守公共秩序。家园互动请家长带幼儿一起去超市购物，感受超市为人们生活带来便利，感受超市购物的乐趣。随机教育超市是一个公共场所，引导幼儿在公共场所要注意个人安全。大班社会实践活动方案2（104
4、6字）一、活动设想：为激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读的快乐，培养幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲，营造浓厚的“书香县幼”氛围，积极促进校园文化的发展，我们将在3月26-27日开展宜丰县幼儿园大班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。二、活动时间：3月26日3月27日分批参观，3月26日下午3点：大(1)班大(2)班3月27日上午9点：大(3)班大(4)班大(5)班三、活动地点：宜丰县图书馆四、活动参与者：大班组全体老师及全体幼儿五、活动目标：1、帮助幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的主要功能，了解借书，还书的基本要求。2、体验阅读氛围，培养幼儿的阅读兴趣。3、培
5、养幼儿的观察力和与人交往的技能。4、引导幼儿在去图书馆的路上时注意安全，学会保护自己，并增强机体意识。、六、幼儿园活动准备：1、进行“图书我爱看”谈话活动。2、提前和图书馆做好沟通工作。(周、龚)3、家园布署(尊敬的各位家长：您好!我园将于3月26日-27日开展组织小朋友参观宜丰县城图书馆，体验图书馆浓浓的阅读氛围。请小朋友务必穿园服和运动鞋，准时到园。谢谢配合!)4、幼儿经验准备(外出及读取书)5、拍照(幸_)6、路线：幼儿园步行到县图书馆(每班所有老师都要到位)。七、活动过程：(一)稳定幼儿情绪，做好准备工作。(二)提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。(三)组织幼儿集体去图书馆。(四)带幼儿参
6、观少儿图书馆的环境，观赏大视频介绍片，了解图书馆各个部门的主要功能。(五)体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书，安静阅读。(六)鼓励幼儿采访图书管理员，大胆提问交流，进一步了解借书，还书的方法。活动结束：1、全体在图书馆门前合影留念2、老师引导幼儿小结感受并组织回园。3、新闻照片上传：幸_大班社会实践活动方案3（936字）活动目标1、通过实践活动，引导幼儿体验购物过程中交流、选择的快乐。2、发展幼儿的交往能力，能采取合理的行为方式，争做文明顾客。3、引导幼儿学习选择商品等超时购物的基本常识。活动准备购物篮、代币卷。活动过程一、导入教师：宝宝超市开业了，我们一起去购物吧!二、展开1、参观超市
7、。带领幼儿参观超市，感受商品丰富的种类，观察商品的摆放的位置。2、在实践中体验购物的乐趣，学习超市购物的基本常识。(1)交流超市购物的程序。提问：我们在超市里应该怎样买东西?怎样挑选商品呢?小结：要想好自己需要什么;先看好物品的价格，觉得价钱合适再买;买东西的时候仔细对比挑选，选完后到收银台结账。(2)鼓励幼儿做文明顾客。提问：怎样做一个文明顾客呢?小结：要轻拿轻放物品，选好物品如果不想要了，要放回原处或者指定位置。(3)请幼儿自由购物。(4)引导孩子到收银台结账。3、讨论、交流，讲述超市购物的感受。(1)展示并并讲述自己买到的商品，体验购物的快乐。提问：你买的是什么?多少钱?自己买到了喜欢的
8、东西，高兴吗?(2)引导幼儿回忆买东西的过程。4、进行品德、安全等教育。提问：(1)你是怎样做文明顾客的?(2)如果碰到喜欢但是并不需要的物品怎么办?(3)如果和家长走散了怎么办?三、结束1、对幼儿的表现进行总结。2、在区域活动中布置小超市。大班社会实践活动方案4（740字）一、活动意图：大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学”活动，让孩子体验小学生的生活，做好入学的准备。二、活动目标：（
9、一）通过带幼儿参观第七小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。三、活动安排1、活动地点：独山子区第七小学2、活动时间11月10日下午4:005:00。3、活动对象：大班各班报名幼儿与家长。四、活动准备1、组织谈话，激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。加强幼儿安全教育、礼貌教育。2、与第七小学联系，明确参观内容。五、活动过程1、了解小学的特征。2、参观(教室、操场、图书室、展览室等)。教师带领幼儿参观，并对小学和幼儿园做简单比较。3、与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。4、活动结束后的延伸活动
10、：（1）表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。(2）表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）大班社会实践活动方案5（825字）活动目标：1.观察超市各种商品的陈列与摆放。2.体验自主购物过程，感受独立购物的乐趣。3.简单了解超市里工作人员的不同分工。活动准备：1. 向家长说明本次活动的意义，请家长配合利用周末或晚饭后散步时间去逛超市，大致了解不同区域内5元以内的商品。2. 在家长的配合下为孩子准备5元钱和购物袋。活动过程：一、谈话，明确本次活动目的要求。1.结合幼儿原有经验组织谈话，明确本次活动目的要求：观察并自主选择商品
11、，独立购物。2.明确过程中的几个注意点：(1)注意超市中购物的礼仪;(2)注意保管好自己的钱、物和购物小票。二、逛超市，体验自主购物过程，感受独立购物的乐趣。1.教师带领幼儿全面逛一圈超市，帮助幼儿了解物品是分类、有序摆放的如：家电类、点心类、文具类、蔬菜类、水果类、水产类、日用品、肉食类等，每一类物品都是摆得整整齐齐的。2.引导幼儿了解超市里有导购员、收银员、顾客等。3.幼儿自主、文明选购自己想买的商品(提醒大家在相对固定的区域中选择，选择时尽量不将货架上东西弄乱)4.鼓励幼儿有序文明付款，并能与收银员简单交流，结束后会整理好物品、零钱及购物小票。三、交流、分享独立自主购物的快乐。1.说说超
12、市物品分类与摆放的特点。2.幼儿互相交流自己逛超市的一些感受，说说自己从选择到购买的过程。3.教师小结，结束活动。大班社会实践活动方案6（1544字）一、活动背景：10月1日，我们迎来了伟大祖国61华诞，在这举国同庆的时刻，我们也用自己的实际行动展示一下我们对祖国的热爱。从旧中国到新中国我们身边发生了翻天覆地的变化，如何让我们的孩子也能够感受到这日新月异的变化呢？我们大班老师结合主题“中国娃”以“卖报歌”为线索展开“我是小小卖报郎”的教育实践活动，主要的目的让幼儿了解爷爷奶奶那时候的生活疾苦，通过实践活动“我是小小卖报郎”来知道如今生活的来之不易；同时让幼儿了解过去人们的信息_是通过报纸进行传
13、递；进一步培养幼儿人际间的交往能力。二、活动实施时间：10月9日10月23日三、活动地点：菜场门口、超市门口、百草苑小区门口等四、活动参与人员：全体大班组保教人员、各班班家委会成员及幼儿五、活动准备：1、各班收集相关资料；2、摄像机、照相机等3、教师制定活动调查表六、活动过程及安排：1、班内开展“我是小小卖报郎”活动。（10月9日10月16日）（1）、班级教师制定活动调查表。（内容：以调查祖辈人与孩子之间的生活状况为主，从衣着、饮食、交通、通讯等方面进行比较。）（2）、班级教师指导幼儿学唱“卖报歌”，并对幼儿讲述一定的卖报知识，让幼儿了解卖报的过程。（3）、各班自排时间在班内、班际间或幼儿园园
14、进行卖报活动。（报纸可以暂定为幼儿收集的旧报纸。）2、外出社会实践活动。（10月17日10月23日）（1）、各班老师在活动实施时间段（10月9日10月12日），负责收集相关资料。附：成长（1）班：祖国名胜古迹（图片、文字简介）成长（2）班：56个民族（图片、简介）成长（3）班：国庆大阅兵（图片、文字）成长（4）班：班级主题中的活动（活动照片、文字）成长（5）班：中国60华诞资料（图片、文字）成长（6）班：祖国特产（图片、文字）每班各5篇（以上资料于10月12日交大班教研组长处。）（2）、年级组长与教研组长进行资料内容审核，审核完毕交电教处进行排版制定报纸。此项工作于10月16日完成。（3）、各班结合班内的“我是小小卖报郎”活动，按小组形式组织幼儿自选活动地点进行活动。（注：活动期间各班可请班家委会成员协助进行摄像拍摄工作。）实践活动时间安排如下：成长（1）班：
