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1、新版信息时代幼教人员的修养汇编 在信息时代,信息化已成为各行各业现代化的核心与主导。幼教工作也顺应着时代的发展,不断从信息化社会里获取教育新理念,从而使传统教育向创新教育转变。幼教工作是关乎人一生发展的启蒙教育,幼教人员要想跟上时代发展的步伐,就必须加强自身的修养,与时俱进,开拓创新,不断完善自己。 一、加强思想品德修养 即对人民无限忠诚,对党的幼教事业无限热爱,对幼儿充满爱心。从工作上来说,对幼儿要认真负责,热爱、尊重每一个幼儿;有良好的敬业精神,勇于吃苦,乐于奉献,安心幼教事业,为了工作不计较个人得失,这样,教师才能更好地为幼儿服务,真正地为幼儿着想,也才能增进师幼之间的情感。教师要意识到
2、自己的工作不仅是对幼儿进行知识的传授,更应开发幼儿智力、培养幼儿能力,这是信息时代幼教人员必须加强的修养。 二、要建立自信心 良好的自信心是一个人战胜困难、获取成功的前提和精神支柱。传统幼教工作中的“听说读写灌输式”地传授知识已远远不能适应信息时代的要求。部分幼教人员知识结构单一老化,又不是幼教专业出身,对新式的教学方法和教学理论的领悟不够透彻,对幼儿教育理论没有完整地学习过,对于现代教育技术的理解和应用有一定的难度;年轻的幼教人员适应能力和对新事物的学习能力较强,但缺乏幼教经验。这就要求幼教人员树立正确的价值观,依据自己的个人能力和技术水平的不断发展提高,正确分析自己的优势及信息时代不断变化
3、的工作方式、学习方式和思维方式等,这样才能对自己适应信息时代的幼教工作充满信心。 三、提高自身素质 信息时代幼教人员素质的高低已经成为幼儿教育事业成败的关键。人才的培养已得到社会的关注。在信息时代,幼教人员必须学会使用计算机和互联网,掌握一些必要的应用软件和工具,能熟练查阅网上信息和收发电子邮件,进行一些课件制作,能掌握幼儿活动的影像制作和光盘制作技术等;要善于发现、研究和解决新问题,学会借鉴别人的经验,在解决实际问题的同时,充实自己的头脑。参加一些业务培训,可切实提高幼教人员的信息化技能和专业化水平;通过学习,教师可逐渐总结出较为合理的教学课程模式和适合幼儿的活动计划;通过学习,教师在教育教
4、学活动中能够根据幼儿的智力特点、学习类型、学习风格和学习进度对症下药,促使幼儿健康发展;通过学习,还可以转变旧的学前教育系统,构建新的学前教育系统。幼教人员要掌握第一手材料,从而切实提高自己分析问题、解决问题的能力。 四、树立创新意识 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。任何事业的发展都离不开创新,幼教工作也不例外。当今幼教工作正处于从传统教育向现代教育的转变过程,这不仅表现在园舍硬件的美化、优化上,更体现在教育理念的更新上。幼教工作应该适应未来社会对人才的基本需求,为幼儿提供终生受益的教育,培养幼儿终生受益的基本素质,使其具有健康的体魄、聪慧的智力、有益的兴趣和求知欲望、良好的品德和行为习惯,形成健康的人格与和谐的人际关系等等,为其实现可持续发展和享有幸福美好*奠定基础。
