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1、医院三基三严培训计划医院三基三严培训计划篇一:2017年三基三严培训计划 黔江民族医院2017年度 “三基三严”培训计划及 考核实施方案 为进一步提高医务人员医疗技术水平、不断提升基础医疗质量，规 范医疗操作程序，加大临床、医技、护理人员“三基”（基础知识、基本理论、基 本技能）理论和操作考核力度，把“三严”（严格要求、严密组织、严谨态度）落实 到各项工作中，特制定2017年黔江民族医院“三基三严”培训计划及考核实施方 案，具体如下:一、指导思想 以创建三甲医院为契机，狠抓基础知识、技能训练，加强医疗 机构的内涵建设，以提高医务人员的业务素质为目标。按照“三基”训练与专科训 练相结合，一般训练
2、与重点培养相结合，当前需要与长远发展相结合的原则，从而 提高专业技术人员整体素质，确保我院医疗质量的持续发展。二、组织领导 医院“三基三严”培训考核领导小组负责制定全院“三基三 严”培训计划，组织落实考核工作，科教科、护理部负责安排“三基”知识培训讲 座，确定参加考试的各级人员等。各学科“三基三严”考核小组具体负责本科室人员的培训考核工作，要利用 科室会议、晨会交班时间对全科人员进行“三基三严”培训意义、目的、重要性的 宣讲教“三基”训练。 育，提高对培训考核工作重要性的认识，积极开展三、培训考核目标 全院“三基”培训覆盖率应达到100,，考核合格率?90,。四、培训及考核内容1、基础理论:包
3、括与疾病诊断、治疗及护理有关的医学基础理论。如: 人体解剖、生理、病理、药理学、医院感染、基础护理、输血、水电解质平 衡、医学检验、医学影像、临床药学、临床营养、核医学、超声诊断学等部分的基 础理论。2、基本知识:包括为疾病诊断、治疗、护理直接提供科学依据的临床医疗知识。如: 医疗诊疗规范、临床常用护理技术规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检 查的标本采取方法及临床意义。3、基本技能: 包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能和急救技术。基本操作技能: 如各种注射法、各种穿刺技术，穿脱隔离衣、鼻饲及胃肠减压;手术的基本操 作方法:包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法
4、等。 急救技术:心肺复苏技术、气管插管、心电监护仪的使用技术、电除颤仪器的使用技 术、呼吸机的使用与维护技术。临床思维能力: 能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划 与护理计划等的思维判断能力（如病历、医嘱、处方、护理文件的书写能力、体格 检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等）。4、医疗卫生相关法律法规:中华人民共和国执业医师法、中华人民共和国献血法、中华人民 共和国传染病防治法、护士条例、医疗事故处理条例及病历书写基本 规范等医疗文件书写的有关管理规定等。以上内容均为考试和考核内容。培训教材主要参考三基培训教材临床分 册、三基培训教
5、材医技分册、三基培训教材护理分册等。五、培训方式与安排 采用医务人员自学与科室讲座、医院集中培训相结合的 方式进行，要求医务人员利用业余时间学习基础医学理论、专业和急救知识及技 术。医教部定期组织全体医务人员进行统一培训及考核，并做好记录。1、学习训练阶段 采取自主学习、岗位训练、专题讲座、示范教学的方法， 有计划、分步骤地抓好医务人员的学习训练，提高医务人员的业务知识水平和工作 技能。(1)开展自学自练:中华人民共和国执业医师法、中华人民共和国献血 法、中华人民共和国传染病防治法、护士条例、医疗事故处理条例 及病历书写基本规范等医疗文件书写的有关管理规定等。以上内容均为考试和考核内容。培训教
6、材主要参考三基培训教材临床分 册、三基培训教材医技分册、三基培训教材护理分册等。五、培训方式与安排 采用医务人员自学与科室讲座、医院集中培训相结合的 方式进行，要求医务人员利用业余时间学习基础医学理论、专业和急救知识及技 术。医教部定期组织全体医务人员进行统一培训及考核，并做好记录。1、学习训练阶段 采取自主学习、岗位训练、专题讲座、示范教学的方法，有 计划、分步骤地抓好医务人员的学习训练，提高医务人员的业务知识水平和工作技 能。（1）开展自学自练要求，结合我院实际情况，特制定2017年三基培训及考核 计划。一、培训对象:全院医药护护技人员二、培训目的 “三基”培训是提高医务人员整体素质和医疗
7、水平的重要途 径。目的为提高全体医务人员的医疗质量水平，把“三严”作风贯彻到各项医疗活 动中。按照云南省二级综合医院评审评价标准要求，卫技人员“三基”培训率?95,， 考核合格率100,。三、培训方法（一）采取分级分类培训原则:云南省二级综合医院评审评价标准要求，卫 技人员“三基”培训率?95,，考核合格率100,。三、培训方法（一）采取分级分类培训原则、生理学、病理生理学、解剖学 以及本学科教科书、本专业最新诊疗指南。执业医师法、医疗事故处理条 例、侵权责任法、传染病防治法及各专业法律、法规、部门规章等。（二）个人自学为主，科室和院部组织培训为辅。各科室制定“三基三严”培 训计划与实施方案，
8、并由科主任或副主任负责培训和考核。每月一次学习，时间不 少于2小时，培训要求有记录（时间、签字、主讲人、内容等）。今年着重科室三基 培训。（三）根据卫生部全国抗菌药物联合整治工作方案的文件精神，进行抗菌 药物、合理用药理论知识培训，并在每季度考试中加入相关知识点的考核。（四）医务科每季度进行一次培训、考核，具体时间另行通知。科室每月进行 一次考核。要求有成绩、有试卷、有分析、评价。（五）徒手心肺复苏采取现场培训、考核的方法。四、培训内容1 2xx医院医务科2017年1月3篇三:生理学、病理生 理学、解剖学以及本学科教科书、本专业最新诊疗指南。执业医师法、 医疗事故处理条例、侵权责任法、传染病防
9、治法及各专业法律、法 规、部门规章等。（二）个人自学为主，科室和院部组织培训为辅。各科室制定“三基三严”培 训计划与实施方案，并由科主任或副主任负责培训和考核。每月一次学习，时间不 少于2小时，培训要求有记录（时间、签字、主讲人、内容等）。今年着重科室三基 培训。（三）根据卫生部全国抗菌药物联合整治工作方案的文件精神，进行抗菌药 物、合理用药理论知识培训，并在每季度考试中加入相关知识点的考核。（四）医务科每季度进行一次培训、考核，具体时间另行通知。科室每月进行一 次考核。要求有成绩、有试卷、有分析、评价。（五）徒手心肺复苏采取现场培训、考核的方法。四、培训内容1 2xx医院医务科2017年1月
10、3篇三、中华人民共和国 献血法、中华人民共和国传染病防治法、护士条例、医疗事故处理条 例及病历书写基本规范等医疗文件书写的有关管理规定等。以上内容均为考 试和考核内容。五、培训方式与安排采用医务人员自学与科室讲座、医院集中培训相结合的 方式进行，要求医务人员利用业余时间学习基础医学理论、专业和急救知识及技 术。医务科、护理部定期组织全体医务人员进行统一培训及考核，并做好记录。（1）开展自学自练:中华人民共和国献血法、中华人民共和国传染病防治 法、护士条例、医疗事故处理条例及病历书写基本规范等医疗文件 书写的有关管理规定等。以上内容均为考试和考核内容。五、培训方式与安排采用医务人员自学与科室讲座
11、、医院集中培训相结合的 方式进行，要求医务人员利用业余时间学习基础医学理论、专业和急救知识及技 术。医务科、护理部定期组织全体医务人员进行统一培训及考核，并做好记录。(1)开展自学自练的有关规定，医院“三基三严”培训考核领导小组负责制 定全院“三基三严”培训计划，组织落实考核工作，医务科、护理部负责安排“三 基”知识培训讲座，确定参加考试的各级人员等。各科室由科主任、护士长担任考核小组长，具体负责本科室人员的培训考核 工作，要利用科室会议、晨会交班时间对全科人员进行“三基三严”培训意义、目 的、重要性的宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识和自觉性，积极开展 “三基”训练。三、培训考核目标
12、参加“三基三严”考试合格分要求为85分，全院“三基 三严”训练培训覆盖率应达到100,，“三基三严”考核合格率?90,，参与率达到 95%以上。四、培训及考核内容 根据各科室的基本任务和不同岗位的职责和特点，医务 人员的岗位培训内容分为共同科目和专业科目两个部分。1、共同科目 共同科目是全体医务人员必须学习掌握的基础知识、基本理论和 基本技能，并包括相关医疗卫生法律法规和规章制度.2、专业科目 不同岗位医务人员按照工作要求必须学习掌握的基础知识、基 本理论和基本技能。其中，医师学习训练的重点内容是:体格检查，病历书写，实验室检查报告、心电图、医学影像结果的判读，休 克、呼吸和心跳骤停的救治，气
13、管插管、心肺复苏和机械通气呼吸机的使用，电解 质代谢紊乱及酸碱平衡的调节，胸膜腔穿刺术、腹腔穿刺术、腰椎穿刺术，骨髓穿 刺术，合理用药等。医技人员学习训练考核的重点是医技部分各专业内容。五、培训方式与安排 在院、科两个层次分别开展培训，培训过程贯彻全年。1、全院培训:组织院内高年资主治医师及专家授课，通过讲座、观看录像、现场演示等多种 形式。医务科负责全院理论考试，考试地点在一楼社区会议室，考试命题根据各专 业特点以填空、选择、问答为主，试卷采取百分制，每季度进行考试一次。2、科室培训: 各科室制定出本科室、本专业“三基三严”训练计划、内容和考核目标，由 科室高年资医师讲课，要求每人要有学习笔记，科室有授课培训记录。针对本专业 自行出题，每月考试一次。六、奖惩措施:1、每项考核工作结束后，由医院统一对考核结果进行公示，考核结果作为执 业周期考核、职称晋升、岗位聘用及培养使用的重要依据。2、医院将“三基三严”训练工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控挂钩; 对“三基三严”培训工作做得好的学科给予表彰，对成效突出的科室和个人给予奖 励。对不重视“三基三严”训练工作，教育培训管理混乱，缺乏规范的原始记录 者，给予通报批评、限期改正。
