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藏戏教学设计教学目标1、知识与能力:正确、流利地朗读课文,了解藏戏来历及特点。2、过程与方法:熟读课文及补充阅读材料,从中提取相关信息,进行复述。3、情感与态度:了解并认同各民族独特的民风民俗,尊重多元文化,吸收民族文化智慧。教学重难点1、引领学生了解本文的表达方法及语言特点,学习作者生动形象地表达。2、通过了解藏戏的形成及特色,感受藏戏的艺术魅力和文化内涵。课前准备学生准备:收集自己家乡的地方戏剧情况,甚至可以学唱几句。教学过程一、欣赏导入1、播放地方戏经典片段。2、板书课题藏戏,解题,走进藏族的传统戏剧文化,激趣阅读。二、初读知意1、翻开课本,自由地轻声读课文。遇见不熟的地方停下来多读几遍,直到熟练为止。2、出示本课生字新词,认读过关。3、边读边想,有感受的地方可以作上批注,了解藏戏的传说及特点。三、细读课文1、交流你的发现,将课文归结为两个方面: “藏戏的传说” 、 “藏戏的特点” 。2、重点研读其中一部分,感受藏戏与藏族文化的魅力。3、提出阅读中不明白的地方,相互交流。四、才情展示一起哼唱家乡戏。五、作业扩展阅读,了解其它地方有趣的民风民俗。