《幼儿园大班教案《昆虫一家亲》含反思（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《昆虫一家亲》含反思（通用）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班课程计划昆虫一家亲与反思大班课程昆虫一家亲反映了适用于大班的以科学为主题的教学活动，让孩子们有兴趣学习更多的昆虫，有探索昆虫的愿望，了解昆虫的主要特征，发展合作探索和能力使用符号记录实验结果，快速让我们看一下幼儿园班级昆虫一家亲，并反思课程计划。活动目标：1.了解昆虫的主要特征。2.产生学习更多昆虫的兴趣，并有探索昆虫的愿望。3.开展协作研究和用符号记录实验结果的能力。4.体验解决问题的成就感。活动准备：昆虫操作多张卡，多媒体。繁重而艰难的活动：通过故事情节了解昆虫的主要特征。熟悉昆虫的定义并在此基础上做出判断。活动程序：首先，对话的引入刺激了幼儿的兴趣。老师组织幼儿玩手指游戏。老师
2、：我很高兴今天每个人都做得很好。事实上，老师今天很高兴与大家分享。你想知道吗？事实上，今天是我们班上孩子的生日。猜猜他是谁？3，老师透露答案：显示毛毛虫的照片。我生日那天来到很多朋友那里，猜猜孩子们在那儿？其次，帮助孩子了解昆虫的特征。老师出示卡片师：（1）您发现哪些昆虫参加毛毛虫生日派对？（2）毛毛虫为什么要求他们回到生日聚会？（3）毛毛虫说什么？他的昆虫朋友在哪里？摘要：事实证明它们都是昆虫，有六条腿，头部，胸部，腹部和翅膀。2.毛毛虫的秘密。老师：为什么毛毛虫只邀请昆虫朋友参加它的生日聚会，毛毛虫本身就是昆虫？ （老师播放毛毛虫变成蝴蝶啦儿童歌曲，了解毛毛虫转型的过程。）第三，通过活动的
3、运作巩固孩子对昆虫特征的认识。老师展示图片，孩子们集体认出它。活动延期：我们和刚遇到的一位新朋友一起给毛毛虫唱了一首生日歌，并希望它能成为一只美丽的蝴蝶。2.到户外，找出我们周围的昆虫。教学反思：随着天气变暖，各种小动物出来移动。在学校周围，通常在社区里，孩子们看到了很多小动物，那里面的昆虫是什么？什么不是昆虫？孩子们还不是很清楚。昆虫是幼儿感兴趣的东西。孩子们渴望在他们的生活中探索。老师出示动物地图卡，让孩子自由发布图片中动物的理解，帮助孩子在交流过程中正确理解昆虫和非昆虫。该活动通过故事毛毛虫的生日会再次总结了幼儿眼中昆虫的特征。在活动中，儿童的认知能力大大提高，儿童的语言表达能力也得到提高。幼儿也参与其中，并积极表达他们对昆虫的理解。在活动中，教师和幼儿之间的沟通主要是对儿童友好，这符合儿童的发现和理解。让活动更加生动。通过这项活动，孩子们可以了解昆虫的特征，了解昆虫的秘密。然而，课后，教师没有为孩子预留学习和应用环节，他们需要加强对幼儿的培训。小百科全书：各种物种和物种的昆虫，属于无脊椎动物的节肢动物，是地球上动物群体中人数最多的，占所有生物物种（包括细菌，真菌，病毒）的50以上，它们的踪迹是世界上几乎无处不在。
