《《交通安全伴我行》主题班会活动设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《交通安全伴我行》主题班会活动设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、建筑交通安全伴我行主题班会活动设计活动目的：通过活动，让学生了解一些交通安全的知识， 让学生知道遵守交通规则的重 要性和必要性，增强他们的安全意识，养成遵守交通规则的习惯。活动准备：要求学生利用课余时间了解有关不遵守交通安全的人和事，收集有关交通安 全标志，并制作红绿黄三色图纸片。活动过程：一、以新闻引入交通安全教育。1、课件播放交通事故的新闻。2、说话：在你身边发生了哪些交通事故？交通事故对家庭和社会造成什么危害？二、分析：造成交通事故的原因有哪些？如:行人不遵守安全交通规则司机违章操作：酒后驾车；超速车发生故障天气原因三、讨论：小学生如何注意交通安全？ (引导学生讨论归类)(1)行路安全：
2、横穿马路，要走人行横道，要养成看交通信号的好习惯，还要 注意来往车辆，走路要专心，不东张西望，不看书报不追逐打闹。(2)骑车安全：满12周岁才能骑车，骑车要直行，不能忽左忽右拐来拐去， 尽量靠右行驶，转弯时不抢行猛拐，看清前后左右，并打出明确手势，还要经常 检查自行车的零件。四、交通知识知多少。(1)出示红绿黄三色图纸片，问：你们对于红绿灯有哪些认识？让学生小组讨 论下面3个小问题并反馈讨论总结：A、红绿灯有几种？ 哪几种？(交通指挥灯 人行横道灯 车道灯)B、红绿灯有什么作用？(红绿灯用来指挥车辆和行人安全通行的交通指挥信号)C、人行道上的红绿灯表示什么？(红灯亮时，不准行人进入人行横道，绿
3、灯亮时，准行人进入人行横道，但 如果绿灯闪闪，你在人行横道就要快些行走，没有进入人行横道的就不要进入)(2)出示交通标志图片，让学生回答是什么交通标志。(3)判断下面各题是否正确？A、凡是在道路上通行的车辆、行人、乘车以及道路上进行与交通有关的活动 人员必须遵守交通安全。B、人行横道信号绿灯亮时，准许人通过人行横道。C、道路交通管理条例里有一条规定：年满 12岁的儿童，可以在道路上骑 自行车。五、请你当交警。出示学生课前收集的交通安全的标志，让学生说说这些标志的意思。六、读交通安全的儿歌。行路歌行人须走人行道，路边安全都为你道路护栏这安全，穿越骑坐会伤你小孩切莫独上街，上街须有成人带通过路道莫
4、追跑，不准车近横穿快抛物出手他人伤，追扒拦车你更错公路道口三注意，一停二看三通过七、谈感想通过本节课的活动，你们有什么感想？今后要注意应该怎样？八、活动延伸：课后让学生制作一期关于交通安全的手抄报， 并选优秀的在宣传栏粘贴公示， 粘贴交通安全宣传标语。活动小结：交通事故的频繁发生，每年死于交通事故的人数呈上升趋势， 其中包括青少年儿 童，给家庭和社会造成极大的伤害，政府部门制定法规和采取各种措施来保证交 通安全，维护生命安全，可仅仅靠政府是不够的，必须从自我做起。“安全重于 泰山”交通安全不容忽视，学校也在极力加强交通安全教育， 为此，开展了本次 主题班会交通安全伴我行的活动，旨在让学生知道遵
5、守交通规则的重要性和 必要性，了解一些交通安全的知识，增强他们的安全意识，养成遵守交通规则的 习惯，保护自身安全，为了达到活动的目的，课前让学生做好了充分的准备：利 用课余时间了解有不遵守交通规则的人和事， 收集有关交通的标志，制作红绿黄 三色图纸片。活动中播放交通事故的新闻以及让学生说说身边的交通事故，交通事故对家庭和社会造成的危害，从中学生知道交通安全的重要性和必要性； 通过 分析造成交通事故的原因，讨论小学生如何注意交通安全，让学生知道了如何维 护自身的交通安全；在“交通知识知多少”这一环节中， 让学生了解到了一些交 通安全知识，使学生更好地遵守交通规则，保证安全；”请你当交警”和“交通 安全儿歌”是为了进一步强化安全意识。活动延伸是在课外进行，起到宣传教育周围人的目的。
