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1、小学五年级语文上册第七单元教案22、狼牙山五壮士（第二课时）主备人：余志斌 参备人：汪菊会 沈志远 余鹏飞学习目标:1、有感情的朗读课文，背诵五壮士英勇跳崖部分，感受五壮士的英雄气概，激发爱国热情。2、理解课文内容，领悟写人记事的方法。 重点：抓住描写人物动作神态的语句，体会他们伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质。难点：从五壮士的事迹中受到爱祖国、爱人民的教育。教学过程：一、导入揭题 五壮士究竟是如何跳下悬崖的呢？他们为什么要这么做？他们当时心里在想什么呢？让我们一起再读课文，继续探讨。二、明确学习目标 齐读目标，记在心里。三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我（一）、再读课文，体会感
2、情。 过渡：五壮士究竟是怎样一步步走上绝路的？他们为什么要这样做？ 1、出示学习要求（一）自由朗读课文，用“ ”画出描写人物动作、神态语言的句子读一读，看看你从中体会到了什么？2、学生自主学习，教师巡视指导。 3、自学检测 （1）抽读画出的句子。（2）交流自己的体会。 （二）情感朗读，揭示精神。 过渡：五壮士的英勇壮举一定在你心里留下了深刻的印象吧？是什么让他们这样做呢？ 1、出示学习要求（二）找出最能体现英雄高尚品质的部分有感情地朗读，想一想：五位英雄为什么会有这么大的勇气？并试着把这部分背下来。2、学生自主学习，教师巡视指导。 3、检查自学（1）抽学生感情朗读段落，交流人物精神。（2）试着背诵重点部分。（能背多少背多少） 四、拓展：今天，我们记住了五位视死如归的英雄，你还知道哪位英雄的名字，请把他的故事讲给同桌听。五、当堂训练 1、搭配词语。痛击 目标 眺望 石头屹立 任务 利用 命令暴露 顶峰 举起 地形接受 敌人 执行 前方 2、照样子，摘抄课文中的成语，看谁写得多。例：视死如归 3、课文为我们描绘了五位英雄的光辉形象，试着描写一位你熟悉的人，重点写出他的美好品质。 . 五、学习反思 通过本节课的学习，你学到了什么？是怎么学到的？六、板书设计22、狼牙山五壮士接受任务 诱敌上山 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 热爱人民 勇于牺牲教后反思： 9-7-2
