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1、语法笔记一1一、解题步骤（前提：假设不知道任何的语法）1.读题：从头读到尾，但是要有大概的意思；（因为我们要从肯定对的里面判断哪个选项是错误的）2解题：竖看选项A）句子完整性及其惯用语（现在的机考几乎没有）B）并列原则（所有的比较都叫并列，重点是结构并列，and连接的两个纯并列句不考虑。）谁和谁并列（看结构功能是否对应）二重并列不能用逗号N币;并列只能在最后用逗号+andOA, B, andC只能推出b=c,但A不一定，因为有省略只要不是自己和自己比就不能用itP133.21 P162.21 P154.19.17C）动词（包括谓语和非谓语-分词）只有当动词能与画线外的部分有清晰的连接时，动词判
2、断才有意义看看发起者是谁，用意思来判断，分词紧连时间和地点状语修饰动词时，不放在动词和发起者之间只要没有明显表示时间概念的词或者时间概念就不要考虑时态，但如果有就立刻考虑，只有现在、过去、进行、将来和完成时如果划线部分的头尾是V,先做V。 2个选项比较意思相同：最好用动词形式，不用名词或形容词形式to d。自然结果,for doing先有目的P205.137P138.13P160.15D）比较选项（一定要按照下面的优先级顺序） 意思合理（大概有45题用到意思，但是如果只剩两个选项几乎一样就不用看意思、）比较选项时：分词修饰（,号隔开的）修饰词的位置改变从属或并列 小词的应用（但在现在的机考中几
3、乎用不到）although+句子；despite 和 in spite of 加简单名词列举只能用such asas接句子和词都行；like只能接简单名词in order to后面的V和整句的逻辑主语对应；in order that无所谓；for the purpose of先有想法后做;so that先做后达成，因果顺序与其它三个不同.similar （ly） to不能放在句首can be的意思是能不能做;be able to只能用在生命体上，表达有没有这个能力;capable of doing是指与生俱来的能力用在生命体上反身代词尽量跟在被代替的后面have to用在生命体上，但must泛
4、指地点用where；时间用when；其他用which生命体用s,非生命体用of结构主动比被动优先 儿个怪词不爽（having, being,逗号+which,代词多，there be,分词短语做主语） 简洁原则（直接修饰短语修饰句子修饰）例外：宾语从句的修饰to do的修饰维持原意 尽量用动词原型，意思无区别时AD原则最常用的是：并列，动词，主被动，怪P155一套，18,19section管卫东小班GMAT语法笔记一2二、培养语法的感觉（以下针对牛人，根据是现代英语用法规则，最优先）重点在句子前面，意图直接表达，什么东西怎么样1 .并列：前后尽可能工整P126.222 .平衡：头重脚轻不行但是
5、反之可以，均匀最好Section 19.3.3 .避免歧义分词短语的修饰关系P152.10 P162.224 .实意（巨难）Section 19.3.C连续指代，无实意名词在出现具体内容之前，虚词只能出现一次；内容尽量在主句句子，介词短语，句子（对）句子，介词短语。（错误，因为介词短语不能当实体）句子介词短语。（对）句子，分词短语。（对）8. A majority of the international journalists surveyed view nuclear power stations as unsafe at present but think that they will
6、be or could be made sufficiently safe in the future.（A-Pl-8）任何结构都应该有实际意义，will be的be不能省略P142.3 P153.15感觉的练习方法：每天读正确的句子加选项。1 .必须通读全句不能先从某一些语法现象入手，机考中语法点变少，逻辑性加强。2 .先看有没有惯用语，如ability to, attempt to等排除部分选项。但机考中基本不考惯用语。3 .其次，找并列，所谓并列包括并列，比较和有些词引导的部分，如rather than, unlike等。一定要搞清谁与谁并列。并列成分要尽量工整。多重并列只有最后一重用a
7、nd连接，如果多重并列中还有子并列，如（A and B）, and C,可以用thus将原有并列断开，如A and B thus and C.要注意并列中的省略现象。4 .再其次，看动词。如果画线部分有动词开头或者结尾，先找动词的发起者,根据事态，单复数等可以排除选项。时间，地点状语不可插在动词与动词发起者之间，应放在之前或者之后。动词中的非100%原则：动词原型与动词的衍生名词；主动与被动；一般事态的优先原则。5 .最后，逻辑判断a）通过意思判断，i .通过句子本身意四，如 Table is moved, not table is movingii .通过形容词，副词修饰，如seemingl
8、y & seemingiii .通过代词指代b）怪： being, having been, there beingc）介词，注意正确使用介词，如debate overAt接触点或线On接触面To方向with类似东西一to不相似的东西compareof直接可以体会的性质from 内在的 be made ofabove静态over动态on接触 about与其有一定关系，只是涉及on仅就该问题讨论over至少二个问题以上只有of , to可以连续用迷which什么的秘迷why为什么一靠谓语动词判断d）维持句子原意e）简捷原则f）如果不会，猜A or D语意：increase in sales 什么
9、东西怎么着了修饰关系尽可能与被修饰者离得近列举，状语中少再次修饰a and b of c并列和动词两个原则基本可以解决笔考中70%的问题，但是在机考中明显没有如此好用。机考中语法点不明显，所以要通读全句，更多地用逻辑来判断。管卫东小班GMAT语法笔记一3GMAT语法是有优先级的.1 .并列.所有的比较，eg replacement并列关系是重点，主要考并列结构，并列句不是重点.2 .动词.3 .逻辑意思.介词4 .小语法点.5 .主被动.6 .怪词.7 .维持原意，筒洁8 .动词原型.可见你把优先级7提前了.1 .一遍看懂结构和意思2 .解题过程是否完全记住并理解3 .立刻能看出并列和动词的考
10、点4 .是否因为选项的不同干扰语法点的判断5 .现有错题再无答案情况是否能判断出错误6 .错误率最高在哪方面7 .每天读句子？有无感觉？8 .是否因为没有见过语法点，或应用其它方法解题？管卫东小班GMAT语法笔记一41 、解题步骤第一步：.读题：从头读到尾（包括划线部分以外的），要有大概的意思，把基本的结构读出来；（要根据看懂的内容判断哪个选项是错误的）第二步：句子完整性，惯用语，固定搭配（现在的机考几乎没有）第三步：找并列并列的含义：所有的有对应关系的都叫并列，包括同位语，独立主格，and, or连接的两个纯并列句不考虑，但是and, or连接的并列结构属于并列，but 连接的前后两部分要完
11、全对应（but是取非的意思）1谁和谁并列（看结构功能是否对应）1二重并列不能用逗号1三重以上只能用and, or引导，其他都不行，并列只能在最后用逗号+and1两个句子中间要用“and”连1对于具体词，只要不是自己和自己比就不能用it （虚词除外，例如通货膨胀）第四步：比选项2 .意思现在的机考题这类题越来越多3 .现代英语的表达习惯0实意，尽快把实意说出，如果一上来说虚的，虚的之后要尽快说实的，在虚实之间尽量避免用逗号隔开的东西，实的东西尽量在主句1句子，介词短语，句子（对）1句子，介词短语。（错误，因为介词短语不能当实体）1句子介词短语。（对）1句子，分词短语。（对）1分词短语，介词短语，
12、主句（不错）0平衡，头重脚轻不允许，头轻脚重可以（谓语动词之前为头）0在出现具体内容之前，虚词只能出现一次；内容尽量在主句0避免歧义（名词，代词.），分词短语，（名词，代词.），这种肯定错，分词尽量只出现一个逗号，不要在中间出现谓语动词象座山，不允许在谓语动词前找he, it, these等代词的具体指代物。现在分词也是谓语。0句子越象英语习惯越好0自己与自己不能比较4 .动词（包括谓语和非谓语）1只要没有明显表示时间概念的词或者时间概念就不要考虑时态，但如果有就立刻考虑，只有现在、过去、进行、将来和完成时12个选项比较：最好用动词形式，不用名词或形容词形式有名词和动名词时优先使用名词除非没有
13、名词形式，必须用动名词形式取代1用意思来判断发起者，对于动词的时间和地点状语不允许放在动词和发起者之间，要放在动词之后，插入语除外1划线的头尾是动词先考虑动词，看发起者4 .主动比被动牛5 .几个怪词不爽（there be, having, being,逗号which,代词多）维持原意6 .简洁原则直接修饰短语修饰从句修饰7 . AD原则管卫东:GMAT语法常见错误与复习要点总结1 .语义肯定不合理2 .违反一致性，类似于中国的对联3 .违反基本语法4 .语感1让对方接受起来没有歧义2接受起来尽可能简洁5 .没看出来一致性1并列连词引导and ,asas2有比较than3没有明显的标志词时，此
14、时，选项的差距会暗示你考得是哪种一致关系6 .满足一致性的标准:1形神兼备语法.语义as.as2在没有歧义的前提下做到简洁7 .基本语法知识:1代词的性。数。格2主谓要全3主谓一致，三单数41时态知识8 .语义的合理性与经确定：把两选项中相同部分删掉，不同点拿出来，保不同点中文翻译不一样，再进行中文语义辨析。9 .语感感觉是对的或不对前面说过某物，后面又拿出来说了一篇，感觉对的2当一句话很完整，中间可以说插入语，如果后面没有马上读上，则不好3一句话本来应一气呵成，中间最少少用逗号停顿4“and比” and”要好5“that”6直接修饰好于短语修饰，短语修饰好于从句修饰7选项前面用主动，后面用被
15、动则不好8一选项用动词，另一选项用名词，则动词好于名词9几个选项所用单词非常相似，但最后出现顺序不一样，考查前后是否对应工整10选项所用词类似，但动词不样，考察的就是致关系在结构上是否对应工整11% With”，逗号后，加介词短语，不好12having,being不好（加ing则不为实义动词）13全句无一废话，精炼关于语法的复习:1 .复习原文1我读完原文A答案是好？不好？还是没感觉？2老师读完原文3有差距吗？4什么原则引起的？2 .复习选项1选项之间有几个差距？2我根据哪个差距做的题3根据其它差距还能做这道题吗？3 .做0G的语法题，但不要做OG的逻辑，阅读。太简单，将原题带入原题，每天阅读50篇，寻找对正确语法的感觉
